陕西省富县羊泉初级中学湘教版七年级地理上册教案：2.4 海陆变迁 (2份打包)

富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型 新授 课题 2.4 海陆变迁（1） 时 间 课时 第一课时 主备 李文芳 审核 授课人 李文芳 教学 目标 知识与技能：通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。 过程与方法：通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 情感态度价值观：通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发勇于创新的精神。 教学[来源:学科网ZXXK] 重、难点 教学重点：通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力 教学难点：通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣 教学方法 直观教学法、实验演示法 学习方法 自主学习法、提问质疑法、参与法 教学准备 收集图片积视频，制作课件 教 学 过 程 设计意图 1、 导入新课 沧海桑田——可简称为沧桑，出自我国古书《神仙传 麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以这种海陆的变更来比喻世事变化很大。 其实，沧海桑田的原意就是指海陆变迁。（海洋变成陆地、陆地变成海洋） 2、 合作交流，问题研讨 1、海陆变迁的实例 （多媒体出示海陆变迁的实例图片，学生大胆猜测这些海陆变迁实例能说明些什么，其余学生可进行补充和更正） ◎在喜马拉雅山地区发现大量古老海洋生物化石。 ◎在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。 ◎东非大裂谷不断扩张，将形成海洋。 ◎地中海的面积不断缩小，最终将消亡。 2、 引起海陆变迁的原因[来源:学科网ZXXK] （学生通过刚才大胆的猜测从而概括出海陆变迁的原因，同桌之间互相进 行交流。） 师总结：地表形态处于不断的变化之中，往往经过了漫长的时间；短期地表形态的变化：火山和地震。 3、 大陆漂移假说 ◎再接再厉：观察世界地图，你发现非洲的西岸和南美洲的东岸有什么奇 妙的现象。根据这个现象，德国科学家魏格纳提出了什么学说？这个学说的内容是什么？（生自学课本第41页内容，用自己的话表述魏格纳的大陆漂移假说，一学生进行自述，其余学生进行补充） ◎大陆漂移学说，认为：2亿~3亿年前，地球上只有一块大陆；以后大陆解体、分裂，逐渐漂移到现在的位置，形成了目前海陆分布的格局。 ◎如果你是魏格纳，你会从哪些方面进行了严密的论证呢？ 提示：轮廓、地层、动植物等 ◎大陆漂移的证据 （师多媒体出示图片为学生展示非洲和南美洲的海牛和鸵鸟、轮廓的吻合 地层的吻合为学生证明魏格纳的大陆漂移假说） 4、想一想，从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？ （从知识点以及探究精神角度进行回答） 3、 课堂小结 4、 作业布置 5、 预习任务 以学生感兴趣的变迁实例图片，设置疑问，引发学生探索的欲望 板 书 设 计 海陆变迁 海陆在变迁：地表形态变化 海陆怎样变迁——大陆漂移假说 教 后 反 思 [来源:学科网] [来源:学科网] $$ 富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型 新授 课题 2.4海陆变迁（2） 时 间 课时 第二课时 主备 李文芳 审核 授课人 李文芳 教学 目标 知识与技能：了解“板块构造学说”的基本要点。知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。 过程与方法：通过阅读示意图和进行演示、模拟等，初步了解海底地形及其发展变化，培养学生观察能力和想像能力。关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。 情感态度价值观：初步认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的。 教学 重难点 教学重点:大板块示意图；海洋的生成和发展阶段；世界火山与地震分布 教学难点：海洋的生成和发展阶段 教学方法[来源:学&科&网Z&X&X&K] 读图分析法，讨论法，媒体呈现与开放式教学相结合 学习方法 读图识图法[来源:Zxxk.Com] 教学准备 地图册和多媒体教学 教 学 过 程 设计意图 一、新课引入 在上节课里我们学习了魏格纳的大陆漂移假说，有谁能来说一说大陆漂移假说的主要内容呢？屏幕上显示“大陆漂移过程图”。学生看图回答。 总结学生的答案过渡：大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年前，泛大陆开始破裂，