2018-2019学年高二语文语文版必修5（课件+讲义+练习）：第二单元 (共10份打包)

单元质量检测（二） 番石榴飘香 时间：120分钟　满分：120分 一、基础知识训练(9分) 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①古往今来，生来死去的人何止________？真正的大诗人和大艺术家却是在一口气里就可以数得完的。 ②________的书籍，博大精深的文化，值得终身努力去学习。哪怕只是触到冰山一角，都会令人受益匪浅。 ③老百姓痛恨官府催粮催捐。苛捐杂税________，逼得老百姓活不下去。 A．多如牛毛　　恒河沙数　　浩如烟海 B．恒河沙数 浩如烟海 多如牛毛 C．浩如烟海 多如牛毛 恒河沙数 D．恒河沙数 多如牛毛 浩如烟海 解析：选B　多如牛毛：形容极多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。恒河沙数：形容数量极多，像恒河里的沙子一样。 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　) A．各部门要以对人民群众的生命安全高度负责的态度，切实落实和强化安全生产主体责任，采取有力有效措施加快薄弱环节的整改，切实防范各类重大事故。 B．在她的摄影生涯中，从对特定历史事物的关注，到对山水、民俗的喜爱，从单一的风光摄影，到具有探究性质的专题摄影，这一变化已跨越了普通审美的范畴。 C．中国人民挺立起凛然正义的铮铮铁骨，筑成中华民族新的长城，依靠全民抗战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。 D．要建立由政府、专家和民众共同组成的生态环境监管机制，促进全民的生态环境保护意识，保障公众对环境问题的知情权和监督权，广泛听取公众的意见和建议。 解析：选C　A项，成分残缺，应在“重大事故”后加“的发生”。B项，语序不当，应是“从对山水、民俗的喜爱，到对特定历史事物的关注”。D项，搭配不当，“促进”与“意识”不搭配，可将“促进”改为“增强”。 3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(3分)(　　) 对于某一种诗，________，________；________，________。________，________。这种人在趣味方面不能有进展，就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏。 ①是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒 ②从不能欣赏到能欣赏 ③学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天 ④从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价 ⑤对于口味不合的作品一概藐视 ⑥是一种新收获 A．②⑥④①③⑤　　　　　 B．④①⑤⑥②③ C．③①⑥④⑤② D．⑤③⑥①④② 解析：选A　注重分析横线后的文字，横线后的文字有两个词语“趣味”“偏嗜”是照应横线内容中的相关语句的，由此可以判断选项。 二、阅读能力训练(52分) (一)阅读下面这首诗，完成4～6题。(7分) 帆 莱蒙托夫 那大海上淡蓝色的云雾里 有一片孤帆儿在闪耀着白光！…… 它寻求什么、在遥远的异地？ 它抛下什么、在可爱的故乡？…… 波涛在汹涌——海风在呼啸， 桅杆在弓起了腰轧轧地作响…… 唉！它不是在寻求什么幸福， 也不是逃避幸福而奔向他方！ 下面是比蓝天还清澄的碧波， 上面是金黄色的灿烂的阳光…… 而它，不安的，在祈求风暴， 仿佛是在风暴中才有着安详！ 4．如何理解“帆”这一意象？(2分) 答： 参考答案：“帆”是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强高傲、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取人格的象征。 5．《帆》中，诗人主要运用了什么艺术手法？这又起了什么作用？(3分) 答： 参考答案：这首诗歌主要运用了象征的手法。表现了诗人那种不能无声无息地在世上走过，不能在宁静中平庸地苟活，而要在生活的风暴中寻找安详的追求和志向。 6．“而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！”这两行诗表达了怎样的人生理想？(2分) 答： 参考答案：诗中小小的一片孤帆追求的是暴风雨般的生活，而不安于平静。同时，诗人也启迪人们：人生也要像帆一样，不能安于现状地生活。 (二)阅读下面的文字，完成7～9题。(9分) 唐人古体 古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。 五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传