河南省郑州市第一0一中学人教版高一历史必修二学案（无答案）：第11课经济建设的发展和曲折

第四单元 中国特色社会主义建设的道路1 第11课 经济建设的发展和曲折 【学习任务】 1.阅读教材,分析理解20世纪50年代至70年代我国经济建设的成就和失误。 2.结合所学知识,深刻认识社会主义建设道路探索中的经验和教训。 【重点难点】 重点: 一五计划与三大改造;八大的正确决议;大跃进和人民公社化运动错误与教训 难点: 对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结 【学习过程】 (一)课程预习内容及要求 阅读教材,完成以下预习 1、 社会主义三大改造的对象和方式分别是什么?三大改造的实质是什么?意义是什么? 2、 列举中共八大的内容。(主要矛盾、主要任务) (二)课堂探究、交流,以行促学 1、1956~1976年社会主义建设道路探索中出现了哪些失误?造成了什么严重后果? 2、1956~1976年社会主义建设道路中有哪些正确的探索? (三)方法归纳、学行合一 学科核心素养解读——家国情怀 1.概念界定:家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。 2.内涵阐释:学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 3.培养目标:通过学习,学生能够在树立正确历史观基础上,从历史的角度认识中国的国情,形成对祖国的认同感和正确的国家观;能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的认同感和正确的民族观,具有民族自信心和自豪感;了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,认识中华文明的历史价值和现实意义;了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,具有广阔的国际视野,树立正确的文化观;认同社会主义核心价值观,认同走中国特色社会主义道路是历史的必然,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;能够确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。 例题: 1.据《剑桥中华人民共和国史》记载:第一个五年计划是一个令人吃惊的成功。国民收入年平均增长率为8.9%,农业和工业产量的增长率每年分别约为3.8%和18.7%。这反映出“一五”计划 ( ) A.建立了门类比较齐全的工业体系 B.已经实现了社会主义工业化 C.初步改变了我国工业落后的面貌 D.经济工