北师大版八年级物理 第七章 第六节 学生实验《探究——摩擦力的大小与什么有关》 导学案

六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 [设计意图] 摩擦力一节的课堂设计宗旨是：培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。 本节课通过创设情境，引导学生思考增大和减小摩擦力的方法，激发了兴趣、启发了思维，体现了自主学习。 [教学目标] 知识目标： 1、联系生活实际，知道哪些是益摩擦？哪些是有害摩擦力？并能解释常见的现象。 2、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法并尝试解决实际问题。 能力目标： 通过对生活中摩擦现象的分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力。 情感目标： 1、通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，对学生进行辩证唯物主义教育。 2、培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。 [教学重点] 通过具体事例，引导学生思考增大、减小摩擦力的方法。 [教学难点] 会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。 【知识聚焦】 1．摩擦力的分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。 2．滑动摩擦力：-一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。 3．影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小；接触面的粗糙程度。 4．滑动摩擦力的方向：跟物体相对运动的方向相反。 5．增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。 6．减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。 【精题精练】 1． 我会填（每空3分，共27分） 1． 一个物体在另一个物体表面上＿＿＿＿＿时，产生＿＿＿＿＿＿的现象，称为滑动摩擦，在滑动摩擦过程中产生的力，叫做＿＿＿＿＿。 2． 相对静止的物体间产生的摩擦叫做＿＿＿＿，一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做＿＿＿＿＿＿，在其它条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以＿＿＿＿摩擦。 3． 旱冰鞋上的小轮子的作用是通过＿＿＿＿＿＿的方法使＿＿＿＿大大减小，而演奏二胡前往往要在弦上抹些松香，这是通过＿＿＿＿方法增大摩擦。 2． 我会选（每题9分，共54分） 4．小车在下列情况下不受摩擦力作用的是（ ） A．小车在水平地面上作匀速直线运动 B．小车静止在水平地面上 C．小车静止在斜坡上 D．小车在水平地面上启动 5．磁悬浮列车在行驶时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（ ） A．依靠列车的惯性 B．减小了列车的重力 C．减小了列车与铁轨间的摩擦力 D．减少了列车所受的空气阻力 6．下列有关摩擦力的叙述中，正确的有（ ） A．摩擦力是阻碍物体运动的，因此摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B．汽车紧急刹车时，车轮滑动受到的摩擦力与汽车的运动方向相反C．手竖直握紧瓶子，握力越大，摩擦力越大 D．自行车在平直公路上前进时，两轮受到摩擦力的方向都向后 7．小明用一水平力推水平面上的桌子，但未推动，这是因为（ ） A．推力小于此时桌子受到的摩擦力 B．桌子受到的重力与地面的支持力平衡，所以桌子水平方向不动 C．小明对桌子的推力等于桌子对小明的推力 D．推力与地面对桌子的摩擦力平衡，桌子仍然保持静止状态 8．关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．如果路面光滑，汽车将行驶得更快 B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力 D．鞋底、车轮上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦 9．摩擦无处不在，在生活或生产中有时需增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦，下列属于增大有益摩擦的是（ ） A．螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B．旱冰溜冰场的地面做得很光滑 C．自行车的转动部分要经常加一些润滑油 D．行李包的包底上装有四个小轮 三．我会探究（19分） 10．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如： A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D．在转动部分添加润滑油E．脚踏板凸凹不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽 （1）上述各项内容属于（只填字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过增大压力而增大摩擦的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝＿＿＿＿＿＿＿（填“前”或“后”） （3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。 1 / 4 $$