湖南省2019届初中学业水平考试标准（2019年版 ）语文试题（PDF版）

1 湖南省初中学业水平考试标准（2019 年版） 语 文 一、考试指导思想 初中语文学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成 绩是学生毕业和升学的基本依据。初中语文学业水平考试是义务教育阶段语文学科 的终结性考试，考试要有利于落实立德树人的根本任务，有利于全面贯彻党的教育 方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量； 有利于中学语文课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的学业 负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 初中语文学业水平考试要依据《义务教育语文课程标准（2011 年版）》确定 考试内容，考查学生的语文必备知识、关键能力和语文素养，杜绝偏题、怪题，不 断提高命题质量。初中语文学业水平考试应减少单纯记忆、机械训练性质的考查内 容，要注重考查学生的情感、态度与价值观，加强考查内容与社会实际和学生生活 的联系；要注重考查学生对祖国语言文字的运用能力，考查学生在真实的语言应用 情境中运用语文知识解决实际问题的能力。 二、考试内容和要求 （一）考试内容 以《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中“总目标”和“第四学段目标（7-9 年级）”为依据，初中语文学业水平考试内容分为语言积累与运用、阅读（现代文 阅读和古诗文阅读）、写作三大板块，着重考查知识与能力、过程与方法、情感态 度与价值观的交融、整合，着重考查生的语文学科核心素养。 （二）考试要求 分六个能力层级对学生的语文知识、关键能力及语文学科核心素养进行考查。 能力层级要求如下： 2 1.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知 识、文化常识和名句名篇等。 2.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求 能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 3.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了 的能力层级。 要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题， 并予以归 纳整合。 4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合 为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 5.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力层级。 6.探究：