北师大版生物八年级下册8.23.2生态系统的概述 教案

《生态系统概述》教学设计方案 课题 名称 生态系统概述（北师大版） 科目 生 物 年 级 八年级 教学时间 一课时 学 习 者 分 析 对于初中学生，生态系统是一个比较抽象的概念。为了帮助学生理解这一概念，教师可以与学生共同分析一个具体生态系统中各类生物的相互关系，生物与环境之间的相互关系，然后总结生态系统的概念。可以利用教材P71[生活在凯巴森林中的各种生物]，在了解了图中各种生物相互关系后，引导学生分析生物的生存还需要什么条件？通过学习，建立生态系统是生物个体生存的最基本的环境，生态系统的完整性是生物生存的必须条件的观点。 教学 目标 一、知识目标 1．学生知道生态系统的概念； 2．学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。 二、能力目标： 通过对图片的观察、思考，培养学生的观察、分析及归纳能力； 三、情感目标： 培养学生爱护环境、爱护自然、爱护生命的思想情感；使学生认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。 教学 重点 难点 重点： 1.生态系统的概念。 2．生态系统中各种组成成分的作用。 难点： 活动“分析森林中的生物及其生活环境” 生态系统中各种组成成分的作用。 教学 资源 多媒体课件 相关的视频 音频 教学过程 教师活动 学生活动 教学 活动1 导入 新课 1．【引言】：在上课之前，老师先请大家看一段视频。 2．这就是从今天起我们要学习的生态系统及其稳定性。请同学们阅读教材前言，回答： （1）什么是生态学？ （2）它的研究对象主要是什么？ 1．学生看视频，了解我们生活的环境。 2．阅读教材前言，认识生态学的概念 （1）生态学是指研究生物与生物之间的关 系以及生物与环境之间的关系的一门科学。 （2）生态学的研究对象主要是生态系统。 教学 活动2 什么是 生态系统 1．教师引导学生回忆讲述身边的生态系统，帮助学生建立起生态系统的概念。 2．请同学们尝试列举出其他类型的生态系统，展示其他生态系统图，说明生态系统具有多样性。 3．了解地球上最大的生态系统：生物圈。 1．理解生态系统的概念： 生态系统是指在一定自然区域内，所有生 物及其生活的环境共同构成的整体。 2．观察多个生态系统图片，认识到生态系 统的范围可大可小，具有多种类型。一片 草