北师大版生物八年级下册7.22.3 植物的主要类群 教案

第三节 植物的主要类群 一、教材分析 本节课内容是北师大版生物学八年级下册第22章物种的多样性第3节植物的主要类群的第一课时。该课时主要是通过“观察比较不同的植物”活动，让学生充分感受到植物的多样性，并通过比较不同植物的形态结构特征等，初步认识不同的植物类群，了解它们的进化关系，从而为后面的学习奠定基础。 二、学情分析 学生通过对本章前两节内容的学习，已经初步掌握了一些生物分类的方法，再加上初一上期对绿色开花植物形态结构、生理活动的学习以及多次实验探究活动积累的经验，所以，在该活动中，只要对其观察方法进行适当的指导，学生可以对不同的植物进行初步的分类。 三、教学重、难点 教学重点：观察比较不同的植物 教学难点：观察、描述 四、教学方法 观察、讨论、交流 五、材料准备 苔藓植物（1地钱、11葫芦藓、8牛舌藓） 蕨类植物（7铁线蕨、2凤尾蕨、10肾蕨） 裸子植物（6雪松、9塔柏、3水杉、13苏铁） 被子植物（5蚕豆、14油菜、12玉米、4葱） 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 激 趣 引 题 自我介绍完后，让同学们看看今天老师给大家带来了什么？这些植物中有大家认识的吗？（教师随意拿出两三棵植物，让学生辨认） 教师顺势利导，引出课题：今天就让我们一起走进植物世界，去认识不同的植物类群。（板书课题：第三节 植物的主要类群） 学生看教师出示的植物，并说出其名称。 翻书，做好学习的心理准备。 实物引入，直接、快速。 二、 实 验 探 究 展示PPT。今天我们的首要任务是观察比较植物的特征，并根据这些不同的特征对植物进行分类。怎样观察呢？同学们请看，老师给的每一棵植物上都有编号（展示），同学们观察的时候，按由下往上的顺序依次观察，并用恰当的语言对你看到的每一部分特征进行描述。如根……；茎……；叶……。接下来就请同学们以小组为单位，组长负责将植物领下，并对盘里编有序号的每种植物依次观察比较。每组组长将植物对应的序号和特征简要记录在导学案上。（提示观察方法：按植物序号，依次观察描述每种植物的形态特征，先整体，后局部，如根、茎、叶、花、果实、种子等方面） 刚才大家观察得都非常仔细。现在，我们请X组的同学给大家交流一下他们的观察结果。其他组同学将自己的观察结果与他的对比，看看有没有需要补充的。（注：要求学生拿着植物进行介绍，教师按照学生说的