浙教版八年级下册信息技术：第三课《动画的舞台布置》教案

第三课《动画的舞台布置》 教学目标 1、 通过添加动画作品的主题文字，掌握文本工具的应用。 2、 通过制作动画作品的舞台背景和演出用的道具，学会线条工具、选择工具、矩形工具、椭圆工具、颜料桶工具、任意变形工具等常用工具的使用。 3、 复习并掌握图层的基本操作，体验动画作品中舞台布置要素和所运用到的技能。 重难点 教学重点：通过添加主题文字、绘制背景和道具，完成动画作品的舞台布置。[来源:学科网] 教学难点：运用线条工具和选择工具制作演出道具。 教具准备 电脑机箱绘制视频 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入过程： 我们把制作flash比作在导演电影。上一课我们只是制作了一个小角色——“摆动的花”，这其实是将简单的静态图片制作成了动画。虽然有了一个角色，但我们的舞台还很单调。 提问：有什么方法可以用来布置舞台? 总结：今天这堂课我们通过添加文字、背景以及演出用的道具来布置舞台。 学生回答：添加文字、背景…… 以比喻的方法让学生深入到布置舞台效果的情景中。 新课教学： 一、添加标题文字 1、 在flash中添加文字，我们就会很容易跟ps中添加文字联系起来，因为很类似。 2、 先请学生上来演示。 3、 教师讲解图层的运用。 任务：添加标题文字，要求字体：隶书； 字号：25；颜色：橘红；方向：垂直。 学生在没有预习的情况下就是凭PS中的经验来实践。 学生操作。 学生完成任务。 学生演示。 [来源:Zxxk.Com] 让学生利用PS中的经验并且可以联想到图层等操作。 二、绘制背景 1、制作背景的途径有哪些？ 请学生利用PS的经验先上来演示如何绘制背景。 提问：利用到了那些工具？ 2、图层的叠放次序。 3、如何绘制过渡色背景？ 教师演示： 强调“类型”、“划块”、“窗口”（如何显示）、“任意变形工具” 4、 如何更改已经绘制好的背景？[来源:Zxxk.Com] 选中再更改颜色面板； 删除图层； 学生：图片、自己绘制。 矩形工具、颜料桶 学生绘制过渡色背景。 调整自己的背景。 通过图层的叠放次序的调整，在此强调图层的重要性。 让学生根据自己需要绘制背景，更发挥学生创作才能。 三、绘制“道具” 1、播放视频。 要求：记下利用了哪些工具。 教师提示：新建图层，选中“第一帧”； 2、绘制道具。 模拟绘制电脑机箱。 线条工