浙教版八年级下册信息技术：第十课《多变的形状补间动画》教案

第十课《多变的形状补间动画》 教学后记 学生在学习本课之前，已经学过动画补间动画的制作，为形状补间动画的学习打下了一定的基础。但由于一周只有一节课，部分同学对于原先学过的内容可能会有一定程度的遗忘，需要进行复习温故。学生之前没有接触过“分离”这个概念，所以理解和学习起来也会有一定的难度。  三、   教学目标： 1、【知识与技能】 （1）通过制作文字形变动画，学会分离的方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的制作方法。 （2）在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点。 2、【过程与方法】 （1）通过联系旧知自主探究，掌握创建形状补间动画的制作方法。 （2）通过自学课本，学会分离的方法，理解分离的作用。 3、【情感态度与价值】 学生在制作父亲节贺卡的过程中，感恩父亲，能更加关心父亲。   四、教学重点: 创建形状补间动画。   五、教学难点： 理解分离的作用。   六、教学过程： 教学过程 教学设计 设计意图 情境导入  由父亲节话题引入课题——学习“多变的形状补间动画”制作一张父亲节贺卡。 明确本节课任务。 复习旧知 1、播放一张完工的贺卡，分析包含的补间动画，复习动画补间动画，了解形状补间动画的特点。 2、引导学生完成任务一：在文件“贺卡”中新建一个“太阳”图层，在第1帧到第30帧之间，利用元件“太阳”制作太阳逐渐升起并变大的动画补间动画。 复习原有知识点，新旧知识衔接。  [来源:Z,xx,k.Com] 回顾动画补间动画的制作步骤     新课教学 引导学生自主探究完成任务二：新建一个“变形”图层，在第30帧到第60帧之间，制作“椭圆”变“矩形”的形状补间动画。 学法提示：自学新知时，我们可以寻找与此新知识相似、相关的内容，触类旁通，进行尝试。更重要的要发现、研究新旧知识的不同点。     引导学生利用已有知识经验进行自主探究。（对学生学习新知识进行学法指导，展现我区近年来开展“教学生学”的教学理念。） 知识提升 1、引导学生完成任务三：在“变形”图层的第60帧到第90帧之间制作由“矩形”逐渐变成“文字”的形状补间动画，这里的文字请输入你想对爸爸说的一句话。   2、学生在操作过程中遇到困难时学法提示：当我们已有经验无法解决问题时，可以寻找相关资料。 查找前要明确你要找什么 遇到了什么问题 问题可能出在哪里 3、成功