新疆乌鲁木齐地区2019届高三第二次质量监测语文试题(图片版)

标签:
普通图片版答案
2019-03-26
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2019-2020
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) 乌鲁木齐市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 2.40 MB
发布时间 2019-03-26
更新时间 2019-03-26
作者 xkw0062
品牌系列 -
审核时间 2019-03-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10042947.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

乌鲁木齐地区2019年高三年级第二次质量监测 图有的国角三通大下中当 语文试卷(问卷)3就A 》卷面分值:150分;一考试时间:150分钟) 注意事项: 1.本试卷为问答分离式试卷,由问卷和答题卡两部分组成,答案务必写或涂在答题卡指 定位置上 2.答题前,请考生务必将自己的座位号、姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位 千快E 郑务后源图善国期F 一、现代文阅读(36分)生 附古 (-1论述类文本阅读(本题共3小题,9分)中是固品A5 阅读下面的文字,完成1-3题 中国对外开放实我与中国传跳贸易思想高度命早在两千多年前,中国的想家、历 史学家便对自由贸易与经济繁荣之间的关系持有深邃见解。司马迁在《史记·货殖列传》中 有“以所多易所鲜”远,《淮南子:亮俗训》步提出:“泽,思 得以所有易所无,以所工易所抽。”司马迁所谈“货殖”,即为现代经济学中的收益成增长 这些观点言简意腻地点明了经济增长的根本源泉 名一来自于易一超由最”来获取贸易收 益与经济发展的典型事例,还有诸如“因地制宜”“扬长避短”“互通有无”等。 大卫·李嘉图的比较优势理论认为,不同国家因技术是是导政劳动失点不管一进而导 致生产成本不同,一国在生产两种产品均无绝对优势的情况下鸟集中生产绝对势柳对校 小的产品,并将之与其贸易伙伴进行交换,即可实现贸易双方的福利改进,这就是所谓的“比 较优势理论”。该理论认为自由贸易能促进经济繁荣。 好小史外易理论不明很度地征明,甲使不存在技术进党,只市场中微呢主体《个人或企 业)我国家专注子自身拥有优赞之产品的生产。并与贸伙交平自已这有生户 不刺人的产品,即可实现、“得自贸易的收”…进而促进经济增长头,点时 中国过去40年所见证的经济奇迹,其主要源泉之一在于伴随市场规模拓展而获得了巨 大的得自易的格响,在现实。木进党自始与中场规得,开主 要体现在分工和专业化水平提升的过程中,有时甚至还决定了市场规模拓展的速度和边界 再,无论前道虫所说的号。还是交换?或二宽号”,实现都不是没有条件的、这里 所说的。“条件”,简言之即交易规则,以及交易规则基于其上的制度安排。由此三来, 国奇以实现的条件依是健梦的“易的收”“得自技枣进少的和二母 自制度完善的收益”一就中国奇迹而,对外开放粉演着辽辑上和实践上的先行者角色 宽与技术进步都可以促进经济增长,但前提条件在于有的制度爱排基中的核心以 素是

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