江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第二章 五、水循环

第二章 五、水循环教案 教学目标： （1）认识水循环过程。通过水循环导图的认识,归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。 （2）知道物态变化的概念，能够 说出各种物态变化的吸热、放热情况， （3）知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。[来源:学科网ZXXK] 教学重点：物质三态的变化规律、吸放热情况，对水资源的认识。 教学过程： 1、 提前候课，了解学情 2、 引入新课，揭示目标 3、 预习检测 4、 新课研讨 1.认识水循环： （1）看课本图2—41中水循环示意图，让学生仔细观察，同桌之间可以相互讨论，然后让学生将对应的变化填入图中空格。 （2）接着向学生提问：在图2—41水循环过程中，水的状态发生了那些变化？及其吸热或放热情况。完成课本练习www第1题 （3）补充讲解:使学生知道物态变化过程伴随着能量的转移。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.珍贵的水资源 （1）学生阅读课本46页图2-42—图2-45[来源:Z#xx#k.Com] （2）让学生讨论，破坏水资源会给人类带来哪些危害。（说明：主要培养学生敢于将自己的见解公开并与他人交流，也勇于放弃或修正自己的错误认识。） （3）补充水资源储存在哪里 1)海水占96%——不能直接利用。 2)冰川是淡水的主体——利用很少。 3)河水、湖水、地下水——大量利用的水，这部分水正在逐渐减小。 3.节约用水与水资源保护 （1）我们身边有哪些浪费水的现象？应如何改变？[来源:学+科+网Z+X+X+K] （2）淡水资源的利用和保护 （3）淡水资源短缺的原因：人口和水资源分布不均，用水量大量增加，水体污染，浪费。[来源:学_科_网] （4）解决措施：节约和合理用水；防止污染；防止水土流失；使海水淡化，扩大淡水来源。 五．课堂检测 六．课堂小结 七、课堂作业 八、预习布置 本章复习 $$