河北省石家庄市复兴中学人教部编版八年级语文下册：6《恐龙无处不有》教学案

大胆想象 体验收获的愉悦 纠错总结 提升自我的捷径 时间： 2019-03-20 石家庄市复兴中学语文教学案 CEYW（初二语文）--018（编号） 编制时间：2019-03-19 使用时间： 2019-03-20 编制人：邢焕 审核人：戎海峰 《恐龙无处不有》教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1.筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 2.研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。 3.学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题，激发科学探究的兴趣。 【重点难点】 重点：研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。 难点：学习分析推理的基本方法，激发科学探究的兴趣。 【学情分析】 八年级上学期，学生学习了事物说明文的一些知识，如抓住事物的特征进行说明、分析说明方法作用、体会说明文的语言特点等，已经具备一定的阅读能力，这为我们进一步深入的学习说明文打好了基础。八下第二单元的课文都是事理说明文，对于这类文体，学生初读课文，往往会感到知识纷至沓来，一时难以应付，理解上有困难。事理说明文的事理比较抽象，要理清说明内容之间的逻辑关系，对学生来说是一种挑战。本文层层推进，逻辑链条严密，学生在前一课已有所认识，本课可继续深化，引导学生自主梳理。 【教学流程】 自主学习 1、 回顾旧知 说明文的说明顺序有哪些？ 二、基础知识感知 1．给下列加点的字注音。 潮汐（　　）尘埃（　　）鸟臀目（　　）携带（　　） 追溯（　　）陨石（　　）劫难（　　）褶皱（　　） 2.引入阿西莫夫的介绍： 阿西莫夫（1920-1992），当代（ ）国最著名的（ ）作家、（ ）小说家。他一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。代表作中《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》被誉为“（ ）”。他曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 三、文本探究 出示问题： 1． 作者针对南极发现