第04单元 灵性思辨-【名师学案】2019年九年级语文下册（人教黄冈版）

第四单元　灵性思辨 13　短文两篇 智慧在线____,,,,走近作者, 弗朗西斯·培根(1561—1626)，英国哲学家、作家。马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。, 马南邨(1912—1966)，与吴晗、廖沫沙以“吴南星”的笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，对现实产生很大影响。,主题解说,《谈读书》这篇随笔论述了要以正确的态度和方法对待读书，指出知识的作用，激励人们孜孜读书，以完美自我。,《不求甚解》这篇杂文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，阐述了自己的主张：读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。,结构图示,\a\vs4\al(谈,读,书)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(目的：怡情 傅彩 长才,,方法：选读 浏览 精读 摘要,,作用：塑造人才 弥补缺陷,))\a\vs4\al(端,正,态,度)\a\vs4\al(提,升,才,智),, \a\vs4\al(不求,甚解,(驳论))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(树靶子——对任何问题,　不求甚解是错误的,引出处——陶渊明的话,释新义——虚心的态度,举例子——诸葛亮的事,引语录——陆象山的话,亮观点——重要的书要, 　　　　　反复读))) 1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(D) A．怡情(yí)　　统筹(chóu)　　藻饰(zǎo)　　狡黠(jié) B．推敲(qiāo) 咀嚼(zuǐ) 涉猎(shè) 蒸馏(zhēng) C．聪颖(yǐng) 滞碍(dài) 缺陷(xiàn) 阐明(chǎn) D．贯通(guàn) 固执(zhi) 欣然(xīn) 盲目(máng) 【解析】 A．黠(xiá)；B.咀( jǔ)；C.滞(zhì)。 2．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是(B) A．其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中，其长才也，最见于处世判事之际。 B．练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。 C．他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食” 。 D．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶，石广元，孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 【解析】A项第四个标点改为分号；C项句号放在引号里面；D项第二、三个逗号改为顿号。 3．下列句子中，有语病的一项是(C) A．这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 B．这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。 C．在读书不求甚解方面，古人有许多的确成功的经验。 D．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(C) A．心态好了，粗茶淡饭亦甘之如饴；心态不好，山珍海味亦味同嚼蜡。 B．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．他喜欢读书，字斟句酌，领会深刻，不求甚解。 5．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是(B) A．“看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多”加点词语分别是副词、副词和形容词。 B．“足以傅彩”“寻章摘句”“全神贯注”三个短语分别是偏正短语、并列短语和偏正短语。 C．“出版于1597年的《随笔》是培根在文学方面的主要著作”一句主干是“《随笔》是著作”。 D．“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。”这句话是转折复句。 【解析】B项“全神贯注”是主谓短语。 6.下列对课文理解正确的一项是(D) A．《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。 B．《谈读书》在运用论证方法时，主要采用引用论证和举例论证。 C．《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。 D．“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 7．填入下面文段空格中相应的语句，最贴切的一项是(A) 其怡情也，①________；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，②________。 A．①最见于独处幽居之时　②最见于处世判事之际 B．①最见于处世判事之时　②最见于独处幽居之际 C．①最见于杂处群居之时　②最见于读书演算之际 D．①最见于读书演算之时　②最见于杂处群居之际 阅读《谈读书》全文，回答下列问题。 8．作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？ __书上的内容，也许对，也许错；对读者来说，也许有用，也许无用。若不加分析，全盘接收，效果并不会好。__ 9．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？ __排