第05单元 戏剧博览-【名师学案】2019年九年级语文下册（人教黄冈版）

第五单元　戏剧博览 17　屈原(节选) 智慧在线____,,,,走近作者, 郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》《武则天》《虎符》等。,写作背景,《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。 郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。,主题解说,剧本中屈原通过对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。,结构图示,\a\vs4\al(屈原,(节选))\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(东皇太一庙　 密谋,\a\vs4\al(独,白)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(风、雷、电\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(呼唤,礼赞)),鬼神偶像\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(控诉,诅咒))))))\a\vs4\al(追,求,光,明),重点掌握,风、雷、电——象征人世间追求正义、光明的变革力量,洞庭湖、长江、东海——象征人民群众) 1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(A) A．咆哮(páo)　　　　波澜(lán)　　　　浩浩荡荡(dàng)[来源:学。科。网] B．宇宙(zhòu) 虐待(nüè) 镗镗鞳鞳(tài) C．雷霆(tínɡ) 一瞬(sùn) 灿烂炫目(xuàn) D．稽首(jǐ) 驰骋(chěng) 挺身而出(tǐng) 【解析】B.鞳(tà)；C.瞬(shùn)；D.稽(qǐ)。 2．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是(A) A．那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ B．把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧。 C．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能。 D．什么个大司命？什么个少司命？你们的天大的本领就只有晓得播弄人！ 【解析】B.句号改为感叹号；C.句号改为问号；D.两个问号改为逗号。 3．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是(D) A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！(拟人、呼告) B．电！你这宇宙中最犀利的剑呀！(比喻) C．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！(呼告、排比) D．你，你东君，你是什么个东君？(反复、设问) 4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(D) A．几句诡谲的咒语能把人变得貌若天仙；但是一念之差，又会让人丑陋不堪。 B．作者以犀利的笔锋贬斥了社会上的丑恶现象。 C．他大发雷霆时是很吓人，但直肠子脾气，发过火后什么不快都烟消云散了。 D．听他说完这些话，大家信心百倍，真是哗众取宠。 【解析】D项“哗众取宠”是指以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。与句意不符。 5．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是(C) A．“那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！”加点的三个词语都是名词。 B．“熊熊地燃烧”“无边的怒火”“挺身而出”三个短语都是偏正短语。 C．“你也不能把他们从梦中叫醒。”此句主干是“你叫醒”。 D．“我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！”此句是并列复句。 6．下列关于本文的说法有误的一项是(C) A．屈原的独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。 B．屈原的形象是为正义和光明而战斗的不屈的战士的形象。 C．“洞庭湖、长江、东海”象征变革现实的伟大力量。 D．“各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，大风咆哮”是舞台说明，为屈原的内心独白提供了自然背景，增添了悲壮的气氛，同时也推动了情节的发展。 7．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。 A．叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊[来源:学|科|网] B．叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊　唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊　叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默　叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊 永远的巴金 王蒙 在这个星空之夜，巴金走了。 如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命——哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的