鲁人教版九年级道德与法治下册22.1 直面升学与择业 教学设计

鲁人版道德与法治九年级22.1《直面升学与择业》教学设计 课题 直面升学与择业 单元 第十单元 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 1、树立劳动光荣的意识，从实际出发，根据自己的实际，做出理性选择； 2、能够在学习中提高搜集、整理、分析问题的能力，提高选择职业的能力； 3、明确我国法律保护我们的劳动权利； 4、知道劳动者都是美丽的，了解填报志愿注意的问题。 重点 适合自己的就是最好的 难点 法律保护我们的劳动权 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《勤劳是人生最美的风景》 “人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。”人生充满了选择，选择不同，人生的发展道路也就不同，但不变的是我们对幸福生活的迫求和对实现人生价值的追求。幸福在哪里?幸福就在辛勒的汗水里，就在永无止境的追求中。 今天我们学习 第二十二课幸福人生我选择 第一节 直面升学与择业 观看视频，聆听教师讲述，思考本节问题 视频直观导入本节内容，使学生更容易进入本节知识 讲授新课 一、先学后教----学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识： 1、社会生活中存在着各种各样的职业。职业不同，___________不同，________或服务对象就不相同。每一种职业都不可缺少，都是___________的需要，都有其独特的作用。 2、劳动是财富的源泉，劳动创造了社会的____________和____________。劳动是幸福的源泉，人世间的美好梦想，只有通过_______才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过________才能铸就。劳动有分工，职业无贵贱，劳动者的地位都是______________。所有劳动者都是美丽的，每一个劳动者都应该得到全社会的尊重。我们要_______________，让劳动之花美丽绽放。 3、人的一生会面临无数选择。初中毕业后,是升学还是就业就是一次重要选择。无论如何选择我们都需要_____________。正确了解自己的__________、__________、___________、发展潜力、个人需要、____________以及___________等,可以帮助我们正确认识自身的优势和不足，作出适合自己的选择。 4、填报升学志愿时应认真衡量自身的___________，了解报考学校的_________、__________和__________，虚心接受各方指导，慎重选择适合自己的学校。 5、选择职业应树立___________的观念。选择职业应注意______________。选择职业还需要_________，__________。 6、我国宪法规定，中华人民共和国公民有劳动的________。劳动权包括平等的_____________、__________、___________、__________、___________、__________、_________、_____________以及法律规定的其他劳动权利。 7、为了保护公民的劳动权利,我国在宪法的基础上，形成了以__________为核心，以劳动_________、__________、职业教育法、社会保险法等一系列法律法规为辅助的___________保护的法律体系。国家通过发展经济,扩大生产，创造更多的就业机会，改善劳动条件，提高___________和_________；通过加强职业教育和职业培训提高就业者的___________；通过建立和完善__________制度,保障劳动者在年老.疾病、工伤、失业、生育等劳动风险发生时，依法从国家和社会获得___________。 8、作为劳动者，要依法行使好自己的___________。学习相关的___________，熟悉法定的__________，积极参加__________，依法签订____________，遵守劳动纪律，做好本职工作。同时，要增强维权意识，当劳动权利受到侵害时，可以明确拒绝或积极运用___________维护自身合法权益。 （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、正确认识社会生活的职业。 2、为什么要热爱劳动？ 3、面对升学与择业，应该怎样做出选择? 4、怎样填报志愿？ 5、怎样选择职业？ 6、劳动权的内容 7、怎样保护公民的劳动权？ 8、公民怎样保护自己的劳动权？ 二、合作探究 1、材料一：回望过去，从站起来、富起来到强起来；从建设三峡工程、青藏铁路等世纪工程，到举办北京奥运会、上海世博会的百年夙愿；从实现总体达到小康水平，到成为世界第二大经济体……正是劳动，成就了一个充满活力魅力的现代中国；也正是劳动，让我们今天无比接近中华民族伟大复兴的梦想。 材料二：