新岳麓版九年级下册历史 第 28 课 苏联的社会主义建设 教案

第 28 课 苏联的社会主义建设 教学目标： 1、新经济政策、 苏联的成立、 苏联的工业化和农业集体化、 斯大林模式、 新经济政策的作用和斯大林模式的利弊。 2、引导学生探究以下问题： 列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？ 苏联是怎样成立的？ 苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？ 怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？“斯大林模式” 高度集中的政治经济体制是如何形成的？如何评价这种体制？ 3、列宁提出和推行的新经济政策使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济， 指明了建设社会主义的方向。“斯大林模式” 高度集中的政治经济体制既保证了苏联国防、 工业的强大， 也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患。 教学重点： 新经济政策、 苏联的工业化和农业集体化、 斯大林模式。 教学难点： 新经济政策的作用和斯大林模式的利弊。 课时安排： 一课时 新课讲解 导入新课 提问： 十月 革命的领导人是谁？ 学生回答后， 教师指出： 列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。 革命胜利前主要通过政治上、 军事上的探索。如今革命胜利了， 怎样进行经济建设才能满足民众的需求？ 于是， 列宁对社会主义道路开始了新的探索。 列宁去世后， 斯大林继续领导苏联进行社会主义建设。今天我们来学习第 11 课《苏联的社会主义建设》。 问题导读（引导学生思考、 交流、 讨论。） 1、 列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？ 2、 苏联是怎样成立的？ 怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联” ？ 3、“斯大林模式” 高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊？ 探究新课 一、 新经济政策 1、 学生自学本节课文。 2、 教师提问： 问题一： 十月 革命胜利后， 新生的苏维埃政权面临着怎样的内外形势？ 苏俄是怎样巩固新生政权的？ （国内外敌对势力相互勾结， 企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。 经过 3 年的艰苦斗争， 苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱， 巩固了新生政权。） 问题二： 苏俄新经济政策是在怎样的历史背景下开始实施的？ （国内战争已经结束， 战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后， 战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制， 日益引起不满。 必须尽快改变这种状况， 尽量调