人民版高中历史必修二专题五第四课走向整体的世界 课件 (共49张PPT)

四 走向整体的世界 教学目标 《课程标准》表述： 了解第二次工业革命史实，探讨其对资本主义世界市场的影响。 知识与技能 了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。科技革命促进了西方资本主义的发展，也促进了西方殖民手段的变化，正确认识经济全球化对各国影响的区别。 过程与方法 举例说明自己身边的第二次工业革命的成果，认识第二次工业革命给我们的生活带来的变化；比较两次工业革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程，学会用批判的眼光看待世界整体化程。 情感与价值观 正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。了解科学家的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真，求实和创新的科学态度。 重难点突破 重点：第二次工业革命的成就 。 难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。 突破： 通过创设情景 、材料分析、设问导思、师生对话的方式共同探究，注重预设与生成的统一，并充分发挥 传统讲述法的效用。 突破：在事先研习相关文字和图片资料的基础上，通过分组讨论、合作学习的方式探究第二次工业革命的主要成就。 第一课时 导入新课 当美国人用1万美元买下通用汽车的庞蒂克牌汽车时，3000美元是给韩国装配工人的，1750美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国设计师，400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件，250美元付给美国的广告与营销服务，余 下近4000美元给底特律与纽约的银行家、保险公司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。 ——美国前劳工部长罗伯特·赖克的《国家任务》 经济全球化(世界的一体化) 罗伯特·赖克的这个数学分析题反映了当今世界经济发展的一个怎样的重要趋势？ * 1、第二次工业革命的历史条件 资本主义生产方式在欧美的确立 （2）条件： a、相对稳定的政治局面－－政治环境良好 b、科学技术的突破性成果和创新－－科技基础 （直接推动力） c、第一次工业革后，资本主义世界市场初步形成－－市 场广阔 d