内容正文:
学科回应组点圆
高二年级考试语文试题
2019.1
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔吧答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,讲本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
书院的文化传承及精神蕴蓄
范玉刚
书院作为古人读书、讲学、做学问之地,历经千余年发展,已积累了对文化传承、教育、艺术、哲学、
社会礼仪等多方面的认知,是文化宝藏、精神蕴蓄的重要载体,对推动文化传承、民族文化振兴有着重要
价值。文化创造、文化积累和价值传播是书院文化的基本内涵,是中国古代社会文明的一种传播方式,其
精髓是中国儒家文化中所倡导的正心明德思想,一种使命的自觉担当。正心在求真问学、不以一已之是非
为是非;明德在发扬自身光明之德,践履匡济天下之任。
在新时代,书院的功能应定位于文化活动空间,是文化传承个蕴蓄民族精神的重要载体,是实现双创
(“大众创业、万众创新”)推动文化繁荣的活态化载体。书院的辉煌始于教育,传统书院人数不多的小
规模、和谐融洽的师生关系以及朝夕相处地论道,是其生命力所在。王阳明、黄宗羲等大师风格活泼,注
重挖掘学生的自主性,在相互启发中悟道的方法,至今仍是研究生教学中的方法之一。当下,尽管在教育
理念和教育方法上可以给予我们诸多启示,尽管岳麓书院已是湖南大学的重要组成部分,尽管很多书院正
在被新建或复修,但它俨然不是现代教育的一个渠道或重要组成部分,不是也不能取代义务教育的主体地
位。
文化传承是书院存在的重要功能。优秀传统文化是全球化时代文化思潮相互激荡中我们站稳脚跟的根
基。正如习近平总书记指出,中华文明源远流长,蕴育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇
高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。可以说,书院对我国教
育、学术、建筑、藏书等事业的进步,对民风民俗的养成,对中华文明的传播都作出重大贡献。书院本身
就是一种活的文化载体,受古代文化传统中以山水比德和隐士文化的影响,作为体验传统文化的基地和传
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统文化传承空间,只有使之活态化地成为当今文化实践的场所,让学生的琅琅书声和文明礼仪教化激活书
院的灵魂,成为区域文化高地,才是对它最好的利用和弘扬。过去是讲堂,现在是文化传承、文明守护、
文化创新和文化价值传播的空间
除了文化传承,独立自主的理性精神的蕴蓄应是书院存在的另一功能。书院的终权意义是给人以思想,
教人们学会思考。书院的特点之一就是求道与求学的统一,也就是价值关怀与知识追求的统一。这种独立
自主、理性批判精神,在中华民族近向现代化强国进程中格外值得重祝。如岳麓书院就承载了湖湘文化精
神的传统:经世致用、关怀现代、关心社会等等,王夫之、魏源等诸多彪炳史册的人物,都曾受到其思想
和精神的浸润。
(2018.11.23《光明日报,有刷减》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.书院是古人读书、讲学、做学问的地方,有着一千多年的发展历史。
B.人数不多、师生关系融治且朝夕相处论道是传统书院的生命力所在。
C.求道与求学的统一、价值关怀与知识追求的统一是书院的两大特点。
D.岳麓书院承载着湖湘文化的精神传统,浸润了魏源等诺多杰出人物。
2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A文章使用王阳明等大师的例子旨在证明书院文化活动空间的功能。
B.文章三、四段着力论述了书院存在的两大功能,形成并列式论证。
C.文章采用了对比的论证手法,以突出新时代书院功能的发展变化。
D.文章最后将书院与“现代化强国进程”相关联,彰显出时代持色。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()
A自古以来,对中国儒家文化思想精髓的倡导是书院使命的自觉担当。
B.书院不能取代义务教育的主体地位说明了它的存在价值受到了冲击。
C.只有使书院成为当今文化实践的场所,才是对它最好的利用和弘扬。
D.书院文化空间功能的充分发挥必将对中华文明的传播作出重大贡献。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成各题。
东坡味道
何永康
在苏东城的故乡四川眉山行走、不时会看到“东坡味道,美好眉山”这样的宣传语。从宣传的本意来
看,东城味道就是苏东坡家乡的味道。
一般来说,家乡的味道总是与味觉和嗅觉有关的,是可以捕捉、可以品评、可以的购买、可以带走的
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味道。比如与苏东坡有直接关系的东坡肘子、东坡肉,还有依附于苏东坡名气派生、演绎出来的东坡泡