粤教版信息技术九年级全一册 第一章5.1 制作影片剪辑元件 教学设计

教 学 设 计 学校 七星中学　 教师 张伟萍　 对象 九年级学生　 课题 影片剪辑的制作与应用 课时 　1 学情分析 本节内容安排在学生学了 Flash 基本操作及动画补间动画后面, 那么就学生具有了一定的动 画制作基础。因此,采用任务驱动法,向学生抛出一个任务,让他们独立自主的去尝试、挑 战,不仅能够提升学生的学习积极性,同时还能提高课堂学习效率。 教学目标 知识与技能：1、让学生掌握元件的一类 —— 影片剪辑元件 2、明白何种对象要制作成影片剪辑元件 3、学会制作简单的影片剪辑元件 4、能够简单的应用影片剪辑元件 过程与方法：利用影片剪辑来简化动画的制作, 并通过学习使得学生能够具有简单的影片剪辑 分析、 制作以及应用的能力。 情感态度与价值观：影片剪辑元件是 Flash 中三种元件之一, 应该说是非常重要的 一个元件, 所以这块内容学习情况将直接影响真个 Flash 的学习程度。 重点 影片剪辑的制作方法。 难点 影片剪辑元件理解　 教学准备 　 环节 教学内容 师生活动 设计意图 1． 引入 二．新授 三、学生上台操作 四、教师演示影片剪辑的应用 五、课堂练习 六、点评 七、课堂小结 师：观看“冰雪世界.swf”和“图像数字化.swf”，提问：许许多多的雪花如何实现飘落？三组光线如何实现转动。 生：先制作一片雪花飘落，一组光线转动。 师：同学们回答的很好，先制作一个，再重复调用多次。这就要用到影片剪辑的制作与应用，打开“冰雪世界.fla”和“图像数字化.fla”，分析雪花和光线的影片剪辑。翻到p42 页，预习3分钟 影片剪辑元件的认识理解 一．影片剪辑元件的认识理解 1、 概念:是 Flash 三大元件之一,是包含在 Flash 动画中的动画片段,通常是一段可以重 复使用的动画。 2、作用:重复利用,同时能够让时间轴显的更加的简洁 3、特点:它的时间轴具有独立性,就是说影片剪辑元件的时间轴与 Flash 场景的时间轴互 不干扰、互相独立 4、何种对象要制作成影片剪辑元件:一个对象或元素在一个帧上就要有动画的时候,就要 制作成影片剪辑元件 2． 影片剪辑的制作方法 【广播控制、教学演示】(下面制作“光线”影片剪辑) 1、打开“图像数字化半成品.fl