陕西省2019年中考语文说明解读（pdf版）

陕西省教科院 薛翰铭 13571912580 微信号：M0262262 把握方向 平稳过渡 ——2019年语文中考说明解读 第一部分：把握方向 一、推行初中学业水平考试制度改革 2016年9月，教育部印发《关于进一步推进高 中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》 1.考试功能：推行“两考合一”。要求将学 业水平考试作为检测学生完成初中教育和高中阶 段学校招生的主要依据，实现“一考多用”。 2.考试科目：推行“全科开考”。“凡学必 考”，国家课程方案所设定的全部科目均纳入初 中学业水平考试的范围。 3.考试内容：依据义务教育课程标准确定考 试内容，提高命题质量。 （1）减少单纯记忆、机械训练性质的内容； （2）增强与学生生活、社会实际的联系；（3） 注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决 问题的能力；（4）重视对有关学科教学实验操作 的考查。 4.成绩呈现：可以采用分数、等级等多种形 式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现。 二、全国范围统一使用部编版语文教材 四大特色 1.体现核心价值观 2.纠偏教学的弊病 3.加强编写科学性 4.贴近学生的生活 三、已启动义务教育课程标准修订工作 总体要求:“一个坚持”“五个体现”（朱之文） 一个坚持：立德树人 五个体现：（1）要把好方向，体现课程思想性， 在课程教材环节为培养社会主义合格建设者和可 靠接班人把好关；（2）要找准定位，着力实现课 程的通适性、基础性和全面性；（3）要体现科学， 遵循学生成长规律和教育教学规律，更好发挥课 程的育人功能；（4）要优化结构，使不同性质、 不同学段的课程形成育人合力；（5）要强化指导， 增强课程可操作性，确保课程方案和课程标准好 用管用。 四、高考内容改革与语文考试评价（可以借鉴） 一核四层四翼 “一核”指高考的核心立场，即立德树人、 服务选拔、引导教学，回答高