《高考语言应用（语言得体，准确）》 课件 （共211张）

高考语言应用（语言得体，准确）题库集锦 * 1．下列各句中，表达准确得体的一句是 A．此次语文教研会，对于“315”教学的实践，代老师的一得之见，使我们茅塞顿开，大家纷纷鼓掌。 B．王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意。” 马医生脸上堆满了笑容：“如此盛情，却之不恭，我就笑纳了。” C．“鄙人刘霸天，来自内蒙古，尽管外表是一个纯粹的糙汉子，可我自认为自己还是比较贴心的。至于到底如何，还请大家以后多给我表现的机会，谢谢大家。”小伙子说完就坐下了。 D．王大哥，昨天愚弟有晚自习，没能赶来参加您的生日宴会，十分抱歉，但我的祝福您一定心领了，改天一定略备薄酒以赔罪。 1．D 本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句中，表达准确得体的一句是”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误A项“一得之见”,自谦之词，用于自己，不能用于“代老师”；B项“笑纳”客套话，用于请人收下自己的礼物；不合语境；C项“鄙人”是书面语，此处应该用口语。故选D 语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。 2．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．听说老郑喜得孙子，朋友们都非常高兴，纷纷写贺卡祝福老郑：“弄瓦之庆，遥以致贺。” B．张强外出旅游的时候认识了同是高一新生的李东，他想知道李东多大了，就问：“你贵庚啦？” C．小明一家为奶奶庆祝95岁生日，小明对奶奶说：“我祝愿奶奶身体健康，长命百岁！” D．董教授是学校里对宋词最有研究的老师董教授能拨冗参加诗词社的活动，我们倍感荣幸。 2．D 得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日