第04单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）【2019原创资源大赛】

第四单元 思路要清晰 版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题 写作4：思路要清晰 上课时间 课时安排 1 课 型 写作指导 教学目标 1.让学生了解不同文体结构以及行文顺序 。 2.学会审题立意、谋篇布局。 3.养成写作前列提纲的习惯。 教学重点 初步掌握让作文思路清晰的方法。 教学难点 学会审题立意。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学手段 多媒体 教学环节 教 学 内 容 导入新课 激发兴趣 [来源:Z,xx,k.Com] 活动一 审题立意 活动二 选材 活动三 定顺序 一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的艺术品。其实说话和写文章也是一样，东拉西扯，没有头绪总会让人不知所云。所以写文章要讲究思路清晰，有什么方法能让作文思路清晰呢？首先要准确审题立意，确定写作重点，然后才能围绕主旨合理选择并安排材料。 活动一：审清题目“题眼”，确定文章重点。 　　 作文题目一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点。读教材掌握概念（一般地，题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语就是题眼，有些题目中的谓语是题眼）。 练习：试分析下面作文题目中题眼是什么。 《让我心存感激的人》《初中生活是首歌》《让我怦然心动的那句话》《我终于笑了》《谢谢您给我的爱》 明确：上面题目的题眼分别是：感激、歌、心动、终于、爱…… 明确了题眼，就是明确了写作重点。选择什么样的材料能表达这个重点呢？ 活动二：选好材料明中心。 确定好写作内容和重点，剩下的就是选材问题了。 选材的标准：选取能够表达中心的材料，与中心无关材料果断舍弃。 练习：1.要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？ A． 他放学之后总是先写作业。 B． 他上课时认真听讲，认真记笔记。 C． 他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D． 他经常参加学校组织的公益活动。 E． 他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 F． 他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G． 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 明确：