第05单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）【2019原创资源大赛】

第五单元 如何突出中心 版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题 写作5：如何突出中心 上课时间[来源:Z.xx.k.Com] 课时安排 1 课 型 写作指导 教学目标 1.借助课文，帮助学生认识立意对于一篇文章的重要性 。 2.从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 3.写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。 教学重点 从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 教学难点 通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。 教学手段 多媒体 教学环节 教 学 内 容 导入新课 [来源:学科网] 活动一 自主学习 有位同学写了这样一篇作文，我想请大家给点评一下： 难忘的三位教官 初中，我的第一次军训结束之后，教官朝我们行了个军礼，说道：“五天的军训结束了，我们以后也就分道扬镳了。我希望你们能把这五天学到的知识用在学习和生活中，不要给我丢脸。军训到此结束。再见！”我们都红了眼，虽然没有哭出声来，可是眼泪却止不住地从眼中滴落，这让我想起五天前我们刚见到教官的时候。 我个星期要军训，我们兴奋而又紧张，早早地来到了操场等待教官的到来。“喂，你说教官长什么样子啊？”一个女生问我，“一个鼻子两个耳朵，还能长什么样。”我说。鬼知道教官长什么样啊。我在心里说。“喂！看！教官来了！”不知道是谁叫了这么一声。我们都朝教官出现的地方看了过去，有三位教官，两个二十几见，还有一个三十几岁，但都是精神十足，然后我们就开始训练了。任何事都没有发生，我叹了口气，对自己说：“是你想多了。” 一天下来，我们都累了个半死，可教官依然铁着脸。三天过去，教官在解散时说：“脚不舒服的回去好好休息，用热毛巾敷一下就不疼了。”原来教官也会担心我们呀！这件事令我大跌眼镜。第二天解散时，教官笑眯眯地对我们说：“你们不用看见我就跟看见老虎一样，训练的时候好好练，解散了你们怎么闹都行。”有个同学为了证实他的话，上去打了他一下，教官却只是吐了吐舌头。天哪！ 从那以后的几天，我们训练时都非常听教官的话。解散之后我们就一起去欺负教官，教官也是很喜欢我们。