高中历史史料、史观与史论研习专项训练

新课改理念下的教学和命题越来越强调运用史料情景，在唯物史观指导下基于史实的历史解释得以体现和考量。新课标倡导的历史学科核心素养该如何逐步落地?相应的历史教学与选考如何围绕核心素养进行?如何优化统编版新教材的教学?历史新备考应怎样应对?等等。这些既事关新课程改革的顺利推进，也是一线师生纠结的疑难与困惑所在。