综合模拟卷（2）-综合模拟卷 四川对口招生《语文考纲百套卷》第92卷

编写说明：四川省对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及四川省对口高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第三部分四川省对口招生《语文考纲百套卷》的第92卷，是综合模拟卷。 四川省对口招生《语文考纲百套卷》 第92卷 模拟真题（2）·综合模拟卷 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 第I卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1．下列各组加点字中，读音全部正确的一组是（   ） A．禅（shàn）让       揣度（dù）       荷（hé）枪实弹        众口铄（shuò）金 B．桂冠（guān）       商贾（gǔ）       曲（qǔ）意逢迎        数（shù）典忘祖 C．绿（lù）林         落（lào）枕       载（zài）歌载舞       否（pǐ）极泰来 D．埋（mái）怨        削（xuē）弱       蚍（pí）蜉撼树       窗明几（jī）净 2．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．瞭望    娴熟    断章取义    瑕瑜互见 B．坍塌    候补    粗制烂造    河清海晏 C．黏绸    亘古    惊涛骇浪    破釜沉舟 D．眼眶    辖区    凤毛麟角    天方夜谈 3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） （1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相 ，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 （2）汉字是记录中华文明的载体，经历了漫长的演变过程。汉字 了商王的梦境、孔子的思考、汉赋的风采…… （3）“十四五”以来，我国经济发展取得的巨大成就，使广大人民群众 不已。 A．迸发   撰写   感愤 B．喷发   撰写   感愤 C．喷发   书写   感奋 D．迸发   书写   感奋 4．下列句子中，加点成语使用正确的是（   ） A．在冬奥会的赛场上，我国运动员们摩拳擦掌，凭借着出色的技艺为祖国赢得了荣誉。 B．这家餐厅的环境十分糟糕，桌上杯盘狼藉，地上垃圾遍地，服务员却安之若素。 C．在新媒体蓬勃发展的当下，文艺舞台呈现出百花齐放，陈陈相因的景象。 D．他对那幅名画的解读完全错误，在众多艺术爱好者面前出尽洋相，让人贻笑大方。 5．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．任何一种文明的发展都离不开与其他文明进行交流融洽，完全封闭是不可能带来文明进步的。 B．他非常酷爱电脑，对其他东西好像都只有三分钟热情。 C．假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 D．心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注自我而很少关心他人的病态心理。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字,完成6—8题。 超级高铁 在未来的交通运输领域，超级高铁是一个备受瞩目的项目。那么，超级高铁是如何实现高速的呢？ 超级高铁是一种新型的高速列车。超级高铁的发展历程可以追溯到20世纪初期，当时有很多学者开始研究高速列车的技术。20世纪60年代，日本开始研究磁悬浮列车技术，并于1987年成功研制出磁悬浮列车。1999年，日本开始研制时速500公里的磁悬浮列车，取得了重大突破。此后，其他国家也开始研究超级高铁技术，例如中国、德国、法国等。超级高铁的原理主要包括两个方面：一是动力系统，二是悬浮系统。超级高铁的动力系统采用线性电机技术，它是一种新型的电动机，利用磁场的相互作用产生力。线性电机可以直接将电能转化为机械能，从而使超级高铁实现高速运行。由于线性电机没有传统电机的转子和定子，因此没有摩擦损耗和机械磨损，运行效率更高，寿命更长。此外，线性电机的电动力矩与电流成正比，因此在控制速度和加速度方面更加精确。 超级高铁的悬浮系统采用磁悬浮技术，也就是利用电磁力来实现悬浮和推进。磁悬浮列车是一种非接触式的交通工具，与传统的轨道交通不同。磁悬浮列车的悬浮系统包括磁浮导向系统和磁浮悬浮系统。磁浮导向系统主要是利用电磁力控制列车在轨道上的位置和方向；磁浮悬浮系统则是通过电磁力使列车悬浮在轨道上，并提供列车运行所需的推进力。磁悬浮列车的悬浮高度一般在10至20毫米之间，与轨道完全脱离，因此不会受到轨道磨损和噪音的影响，同时也减小了列车的空气阻力，提高了运行速度。 超级高铁的悬浮系统中，利用电磁力来控制列车的悬浮和推进，主要有两种技术：一种是电磁悬浮技术，另一种是超导磁悬浮技术。电磁悬浮技术采用高频交流电磁铁来产生电磁力，因此需要消耗大量的能量，同时也存在温度升高、噪音和电磁干扰等问题。超导磁悬浮技术则采用超导体来产生电磁力，具有较高的能量利用率和较低的噪音，但是超导体的制造成本和技术难度较高，目前还处于研究阶段。 超级高铁相比于传统的高速列车，具有许多优点。超级高铁的运行速度可以达到1000公里以上，比传统高速列车快上许多。这意味着超级高铁可以更快地将人们从一个地方带到另一个地方，减少旅行时间，提高效率。超级高铁采用了最新的技术和设计，使其能够在同样的时间内运输更多的人和货物。这对于快速运输是非常有益的。超级高铁使用了最新的安全技术和设计，使其比传统高速列车更加安全。这些技术包括智能控制系统、自动驾驶技术等，能够确保列车在运行过程中的安全性。超级高铁采用了新的环保技术和设计，使其在运行过程中对环境的影响更小。它不会产生像传统交通方式那样的污染，对于环保事业是非常有益的。超级高铁的内部设计更加舒适，乘客可以在列车上享受到更好的乘坐体验。这对于长途旅行的人来说非常重要，可以减少旅途中的不适感和疲劳感。 总之，超级高铁的出现将会对交通和物流行业带来革命性的变革。它不仅可以提高交通效率，还可以减少对环境的影响，同时提供更好的乘坐体验和服务。 6．下列对“超级高铁”工作原理理解不正确的一项是（   ） A．超级高铁的工作原理主要包括动力系统和悬浮系统。 B．超级高铁采用线性电机技术，运行更高效，寿命更长，控制速度和加速度更精确。 C．超级高铁列车轨道位置和方向的确定、运行的推进力，是利用了磁悬浮技术。 D．超级高铁的悬浮系统中，电磁悬浮技术各个方面都稍逊于超导磁悬浮技术。 7．下列说法不属于超级高铁优点的一项是（   ） A．超级高铁的运行速度快，效率高。 B．超级高铁同样的时间内运输量大。 C．超级高铁采用了新的环保技术和设计，几乎无污染。 D．超级高铁运行过程更安全、更舒适。 8.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ） A．作为备受瞩目的项目，在未来的交通运输领域，超级高铁将大有作为。 B．从发展历程看，日本的磁悬浮列车技术研究早于也强于中国、德国、法国等国。 C．磁悬浮列车是一种非接触式的交通工具，将替代所有传统的轨道交通。 D．交通和物流行业的革命性变革，是因为超级高铁的出现。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文,完成9—10题。 无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴①而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。 （节选自《孟子·告子上》） 【注】①缴（zhuó）：系在箭上的绳，代箭。 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．无或乎王之不智也    或：同“惑”，奇怪 B．一日暴之，十日寒之    暴：突然 C．吾见亦罕矣    罕：少 D．今夫弈之为数，小数也    数：技艺，技术 10．下列语句与所给例句的句式特点不相同的一项是（   ） 例句：惟弈秋之为听 A．句读之不知，惑之不解 B．惟利是图 C．君何以知燕王 D．廉颇者，赵之良将也 第Ⅱ卷（共120分） 第Ⅱ卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11. 把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 虽与之俱学，弗若之矣。 12. 阅读下面的诗句，完成后面各题。(8分) 贾生① 李商隐 宣室求贤访逐臣②，贾生才调更无伦③。 可怜夜半虚前席④，不问苍生问鬼神⑤。 【注释】①贾生：指贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。②宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。③才调：才华气质。④可怜：可惜，可叹。虚：徒然，空自。前席：在坐席上移膝靠近对方。⑤苍生：百姓。问鬼神：汉文帝素爱谈鬼神之事，对国家社稷则不思进取，有一次，汉文帝召见贾谊，不问天下苍生，却问起鬼神之事，而且越听越专注，渐渐情不自禁的向前挪出席子。 (1) 赏析“可怜“一词的妙处。 (2)诗人借这首诗抒发了怎样的感情？ 13. 补写出下列名篇中空缺的部分。(6分) （1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （3） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 五、（共34分） 阅读下面的文字,完成14—19题。 唐朝的韭菜 李汉荣 ①“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。” ②一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。 ③诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。 ④我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。 ⑤我读过的唐诗，写韭菜或其他蔬菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。这很可能是因为，这些娇小、精致、可爱的植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这些精致的植物，是很相宜的。 ⑥这也似乎说明，在唐朝，韭菜及其他蔬菜，都是天然、本来的长相和品性。 ⑦蔬菜嘛，就该是朴素本分的样子，安静单纯的样子，露水盈盈的样子。这样子，才叫蔬菜。 ⑧假若杜甫老哥来到现代，来到我们的蔬菜地里，他一定十分惊讶：这是蔬菜吗？这不是一片杂木林吗？芹菜已疯长成灌木；莴苣正演化成芭蕉；葱虽然暂时还没变成芦苇，但已有了芦苇的个头儿；土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗。韭菜呢，五言诗的韭菜哪去了？这又高又胖、模样粗糙、神情张狂的另类灌木，是韭菜吗？一千多年没见，出落成这样子了？ ⑨杜甫老哥呀，你少见多怪了。一切都在变，菜地如何不变？假如你走进我们的文化菜地看看，你又如何不被惊呆？别摇头嘛，老哥。别的，你暂且别看，就看看那被你视为“千古事”的文章，就看看你一生钟情、“语不惊人死不休”的诗吧。如今，一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇，不难嘛，只需喝几杯咖啡，吸几口香烟，猛敲键盘，快速码字，滚滚泡沫就席卷世界的沙滩；写诗，稀松平常事，手起键响，键响诗成，一日千行，何难？回车键频频按，诗，就像那工业废水、生活污水滔滔滚滚，源源不断，注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩。你“语不惊人死不休”，呕心沥血一生，才写了一千来首，字数不够一个中篇，还不及写手们一天的产量。杜老哇，你太低产了！ ⑩这下，我得赶快告诉杜甫原委，不然老先生会被吓傻的。就这么一个诗圣，被我们吓傻了，我们对不起万古千秋。 ⑪是这样的，杜甫老哥，你在蔬菜地里看见的那硕大的、张狂的、疯长的、妖艳的、粗壮的灌木形状的蔬菜，都是使用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等市场激素催生出来的。 ⑫你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，毒性很大。垃圾食物而已。 ⑬你在文化菜地（其实那是文化工业流水线）看见的那泡沫翻腾的泡沫文化，那废水汹涌的废诗，也是使用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等市场激素大批量生产出来的。 ⑭你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，基本是废物。垃圾食物而已。 ⑮杜甫一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了。 ⑯和杜甫一样，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，没见过的世面太多了，没见过农药，没见过化肥，没见过增红素、增绿素、增白素、增高素、拉长素、膨胀素，只见过露水、月光、荷锄的农人，见过蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫，见过低飞的燕子和菜地上空款款飞过的黄鹂、喜鹊、斑鸠、白鹭。 ⑰韭菜何其有幸，在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗。 ⑱唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。 ⑲你且看那韭菜，朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。 （选自《文苑》，有删改） 14．作者为什么说“韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜”？ 15．如何理解文章第③段中的“文化菜地（其实那是文化工业流水线）”？ 16．文章第⑥段中的“没见过的世面太多了”是贬义吗？为什么？ 17．请赏析文章第⑲段的画线句。 18．请结合全文，分析作者的写作意图。 19．下列对文章有关内容的分析，有误的两项是（   ）（   ） A．“被杜甫保鲜在一首诗里”中的“保鲜”一词形象生动，说明了在一千多年后的今天，杜甫的诗歌仍然生命力旺盛。 B．因为杜甫不能理解为什么一千多年后的今天，人们生产垃圾食物和垃圾食物似的文学作品，所以他“一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了”。 C．唐朝的韭菜是幸运的，因为“在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗”。 D．作者写“一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇”，是为了和杜甫的低产形成对比，说明科技对现代的文学创作有很大助力。 E．文章中既有第一人称，也有第二人称，这样的写法不但有助于表达思想情感，还可以让读者感到亲切。 六、（共6分） 20. 请仿写下面这句话。要求：①内容切合主题；②句式相近；③语意连贯，语言生动。 请在你的精神殿堂中种一株花吧，种一株梅花，纵使冰雪摧残也要散发清香。 七、（共60分） 21. 根据要求写一则应用文。(10分) 某个周日，某职业中专电子专业2302班的张明和李阳两位同学外出返校途中拾到了一只黑色公文包，发现里面有大量现金还有很多票证。他们在原地没有等到失主，只得将公文包带回学校，交到学生科。后来学生科联系到了失主——某公司财务管理人员杨会计。杨会计感激万分，提出酬谢两位同学，但是他们觉得这是他们应该做的，就拒绝了杨会计的酬金。于是杨会计决定写一封表扬信，宣传他们的事迹。现在，请你以杨会计的名义拟写这封表扬信。 要求：①要素齐全，格式规范，不超过200字；②不得泄露与考生相关的信息。 22. 阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 人类对宇宙奥秘的探索历程，从最初对天文现象的粗浅认知，到科学家们深入思考各种理论模型，再到如今的登陆月球、探索火星，每一步都离不开“知”“思”“行”的协同共进。 其实，青春的成长，同样离不开“知”“思”“行”的协同共进。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：四川省对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及四川省对口高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第三部分四川省对口招生《语文考纲百套卷》的第92卷，是综合模拟卷。 四川省对口招生《语文考纲百套卷》 第92卷 模拟真题（2）·综合模拟卷 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 第I卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1．下列各组加点字中，读音全部正确的一组是（   ） A．禅（shàn）让       揣度（dù）       荷（hé）枪实弹        众口铄（shuò）金 B．桂冠（guān）       商贾（gǔ）       曲（qǔ）意逢迎        数（shù）典忘祖 C．绿（lù）林         落（lào）枕       载（zài）歌载舞       否（pǐ）极泰来 D．埋（mái）怨        削（xuē）弱       蚍（pí）蜉撼树       窗明几（jī）净 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“揣度”的“度”应读作duó，“荷枪实弹”的“荷”应读作hè。 B.“曲意逢迎”的“曲”应读作qū，“数典忘祖”的“数”应读作shǔ。 D.“埋怨”的“埋”应读作mán。 故选C。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．瞭望    娴熟    断章取义    瑕瑜互见 B．坍塌    候补    粗制烂造    河清海晏 C．黏绸    亘古    惊涛骇浪    破釜沉舟 D．眼眶    辖区    凤毛麟角    天方夜谈 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“粗制烂造”的“烂”应写作“滥”。 C.“黏绸”的“绸”应写作“稠”。 D.“天方夜谈”的“谈”应写作“谭”。 故选A。 3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） （1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相 ，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 （2）汉字是记录中华文明的载体，经历了漫长的演变过程。汉字 了商王的梦境、孔子的思考、汉赋的风采…… （3）“十四五”以来，我国经济发展取得的巨大成就，使广大人民群众 不已。 A．迸发   撰写   感愤 B．喷发   撰写   感愤 C．喷发   书写   感奋 D．迸发   书写   感奋 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“迸发”，指由内而外地突然发出，强调力量的突然释放，常用于形容情感、活力等；／“喷发”，指液体、气体等从孔隙中喷射而出。语境中描述“劳动与创新的活力”，强调活力的突然释放，应用“迸发”。 （2）“撰写”，指写作，强调创作过程，常用于文章、著作等；／“书写”，指用笔写，强调记录、描绘的过程。语境中描述的是汉字记录历史和文化，应用“书写”。 （3）“感愤”，指感慨愤激，带有消极情绪；／“感奋”，指感慨振奋，带有积极情绪。语境中描述人民群众对经济发展的巨大成就感到振奋和鼓舞，应用“感奋”。 故选D。 4．下列句子中，加点成语使用正确的是（   ） A．在冬奥会的赛场上，我国运动员们摩拳擦掌，凭借着出色的技艺为祖国赢得了荣誉。 B．这家餐厅的环境十分糟糕，桌上杯盘狼藉，地上垃圾遍地，服务员却安之若素。 C．在新媒体蓬勃发展的当下，文艺舞台呈现出百花齐放，陈陈相因的景象。 D．他对那幅名画的解读完全错误，在众多艺术爱好者面前出尽洋相，让人贻笑大方。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“摩拳擦掌”，形容战斗或劳动之前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。句中原来形容运动员们在赛前精神饱满、跃跃欲试，使用正确。 B.“安之若素”，指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。餐厅环境糟糕并非是一种需要以平和心态面对的困难情境，服务员对这种混乱的工作环境不应该“安之若素”，使用错误。 C.“陈陈相因”，原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮，后多比喻沿袭老一套，没有改进或创新。新媒体蓬勃发展下的文艺舞台应是充满创新和活力的，“陈陈相因”与“百花齐放”所表达的积极、创新的氛围相悖，使用错误。 D.“贻笑大方”，指让内行人笑话，本身就有“让人笑话”的意思，前面再加上“让人”，语义重复，使用错误。 故选A。 5．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．任何一种文明的发展都离不开与其他文明进行交流融洽，完全封闭是不可能带来文明进步的。 B．他非常酷爱电脑，对其他东西好像都只有三分钟热情。 C．假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 D．心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注自我而很少关心他人的病态心理。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“交流融洽”用词不当，应将“融洽”改为“融合”。 B.重复累赘。“非常酷爱”语义重复，应去掉“非常”或“酷”。 C.不合逻辑。“避免合法权益不受侵害”否定不当，应去掉“不”。 故选D。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字,完成6—8题。 超级高铁 在未来的交通运输领域，超级高铁是一个备受瞩目的项目。那么，超级高铁是如何实现高速的呢？ 超级高铁是一种新型的高速列车。超级高铁的发展历程可以追溯到20世纪初期，当时有很多学者开始研究高速列车的技术。20世纪60年代，日本开始研究磁悬浮列车技术，并于1987年成功研制出磁悬浮列车。1999年，日本开始研制时速500公里的磁悬浮列车，取得了重大突破。此后，其他国家也开始研究超级高铁技术，例如中国、德国、法国等。超级高铁的原理主要包括两个方面：一是动力系统，二是悬浮系统。超级高铁的动力系统采用线性电机技术，它是一种新型的电动机，利用磁场的相互作用产生力。线性电机可以直接将电能转化为机械能，从而使超级高铁实现高速运行。由于线性电机没有传统电机的转子和定子，因此没有摩擦损耗和机械磨损，运行效率更高，寿命更长。此外，线性电机的电动力矩与电流成正比，因此在控制速度和加速度方面更加精确。 超级高铁的悬浮系统采用磁悬浮技术，也就是利用电磁力来实现悬浮和推进。磁悬浮列车是一种非接触式的交通工具，与传统的轨道交通不同。磁悬浮列车的悬浮系统包括磁浮导向系统和磁浮悬浮系统。磁浮导向系统主要是利用电磁力控制列车在轨道上的位置和方向；磁浮悬浮系统则是通过电磁力使列车悬浮在轨道上，并提供列车运行所需的推进力。磁悬浮列车的悬浮高度一般在10至20毫米之间，与轨道完全脱离，因此不会受到轨道磨损和噪音的影响，同时也减小了列车的空气阻力，提高了运行速度。 超级高铁的悬浮系统中，利用电磁力来控制列车的悬浮和推进，主要有两种技术：一种是电磁悬浮技术，另一种是超导磁悬浮技术。电磁悬浮技术采用高频交流电磁铁来产生电磁力，因此需要消耗大量的能量，同时也存在温度升高、噪音和电磁干扰等问题。超导磁悬浮技术则采用超导体来产生电磁力，具有较高的能量利用率和较低的噪音，但是超导体的制造成本和技术难度较高，目前还处于研究阶段。 超级高铁相比于传统的高速列车，具有许多优点。超级高铁的运行速度可以达到1000公里以上，比传统高速列车快上许多。这意味着超级高铁可以更快地将人们从一个地方带到另一个地方，减少旅行时间，提高效率。超级高铁采用了最新的技术和设计，使其能够在同样的时间内运输更多的人和货物。这对于快速运输是非常有益的。超级高铁使用了最新的安全技术和设计，使其比传统高速列车更加安全。这些技术包括智能控制系统、自动驾驶技术等，能够确保列车在运行过程中的安全性。超级高铁采用了新的环保技术和设计，使其在运行过程中对环境的影响更小。它不会产生像传统交通方式那样的污染，对于环保事业是非常有益的。超级高铁的内部设计更加舒适，乘客可以在列车上享受到更好的乘坐体验。这对于长途旅行的人来说非常重要，可以减少旅途中的不适感和疲劳感。 总之，超级高铁的出现将会对交通和物流行业带来革命性的变革。它不仅可以提高交通效率，还可以减少对环境的影响，同时提供更好的乘坐体验和服务。 6．下列对“超级高铁”工作原理理解不正确的一项是（   ） A．超级高铁的工作原理主要包括动力系统和悬浮系统。 B．超级高铁采用线性电机技术，运行更高效，寿命更长，控制速度和加速度更精确。 C．超级高铁列车轨道位置和方向的确定、运行的推进力，是利用了磁悬浮技术。 D．超级高铁的悬浮系统中，电磁悬浮技术各个方面都稍逊于超导磁悬浮技术。 7．下列说法不属于超级高铁优点的一项是（   ） A．超级高铁的运行速度快，效率高。 B．超级高铁同样的时间内运输量大。 C．超级高铁采用了新的环保技术和设计，几乎无污染。 D．超级高铁运行过程更安全、更舒适。 8.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ） A．作为备受瞩目的项目，在未来的交通运输领域，超级高铁将大有作为。 B．从发展历程看，日本的磁悬浮列车技术研究早于也强于中国、德国、法国等国。 C．磁悬浮列车是一种非接触式的交通工具，将替代所有传统的轨道交通。 D．交通和物流行业的革命性变革，是因为超级高铁的出现。 【答案】6．D 7．C 8．A 【导语】文章围绕超级高铁展开介绍，主要介绍了其发展历程、工作原理、优势和未来发展。超级高铁主要依靠动力系统和悬浮系统实现高速运行，相比传统高速列车，在运行速度、运输量、安全性、对环境的影响、乘坐体验方面优势明显。其出现将会给交通和物流行业带来革命性变革，不仅提高交通效率、减少环境影响，还能提供更好的乘坐体验与服务。 6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D．“各个方面都稍逊于超导磁悬浮技术”错误。根据第四段“超导磁悬浮技术则采用超导体来产生电磁力，具有较高的能量利用率和较低的噪音，但是超导体的制造成本和技术难度较高”可知，超导磁悬浮技术的制造成本和技术难度较高。 故选D。 7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C．“几乎无污染”说法绝对。根据第五段“超级高铁采用了新的环保技术和设计，使其在运行过程中对环境的影响更小”可知，超级高铁只是相对于传统交通方式而言对环境影响较小，并不是无污染，“几乎无污染”夸大了其环保程度。 故选C。 8．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B．无中生有。根据第二段“20世纪60年代，日本开始研究磁悬浮列车技术，并于1987年成功研制出磁悬浮列车。1999年，日本开始研制时速500公里的磁悬浮列车，取得了重大突破”可知，文中仅表明日本在磁悬浮列车技术研究起步较早，有重大成果，但并没有表明日本的技术强于中国、德国、法国等国。 C．“将替代所有传统的轨道交通”夸大事实。第五段介绍了磁悬浮列车的诸多优势，但没有提及要替代所有传统轨道交通。 D．强加因果。根据第六段“总之，超级高铁的出现将会对交通和物流行业带来革命性的变革”可知，超级高铁会对交通和物流行业带来革命性变革，但这一变革是多种因素共同作用的结果，不能简单地归因于超级高铁的出现。 故选A。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文,完成9—10题。 无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴①而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。 （节选自《孟子·告子上》） 【注】①缴（zhuó）：系在箭上的绳，代箭。 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．无或乎王之不智也    或：同“惑”，奇怪 B．一日暴之，十日寒之    暴：突然 C．吾见亦罕矣    罕：少 D．今夫弈之为数，小数也    数：技艺，技术 10．下列语句与所给例句的句式特点不相同的一项是（   ） 例句：惟弈秋之为听 A．句读之不知，惑之不解 B．惟利是图 C．君何以知燕王 D．廉颇者，赵之良将也 【答案】9．B 10．D 【导语】这段文言文选自《孟子·告子上》，通过“一暴十寒”和“弈秋诲弈”两个生动比喻，阐述了学习需持之以恒、专心致志的道理。孟子运用对比手法，先以植物生长喻君王治国，后以学弈故事强调专注的重要性。语言简洁有力，善用反问句式增强说理效果（如“为是其智弗若与？”）。文中“惟弈秋之为听”等宾语前置句式，体现了先秦散文的语法特点。整体展现了孟子循循善诱的说理艺术，将抽象道理具象化，至今仍具教育意义。 9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：不要对大王不聪明感到疑惑。 B.“暴：突然”错误。“暴”，通“曝”，晒。句意：晒它一天，又冻它十天。 C.句意：我和大王相见的次数也太少了。 D.句意：再说下围棋作为一种技艺，只是小技艺。 故选B。 10．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为：惟听弈秋。句意：只听弈秋的教导。 A.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不懂得断句，不解除疑惑。 B.宾语前置句，正常语序为：惟图利。句意：只贪图利益。 C.宾语前置句，正常语序为：君以何知燕王。句意：您凭什么了解燕王呢？ D.判断句，“……者，……也”判断句标志。句意：廉颇，是赵国的优秀将领。 故选D。 第Ⅱ卷（共120分） 第Ⅱ卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11. 把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 虽与之俱学，弗若之矣。 11．虽然他是与那个人一起学习，（成绩肯定）比不上那个人。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “虽”，即使；“俱”，一起；“弗若”，不如，比不上；“之”，前一个“之”代指专心致志学习的那个人；后一个“之”同样代指专心致志学习的那个人，作宾语。 参考译文： 不要疑惑大王不聪慧了。即使有天下最容易生长的东西，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。我和大王相见的次数太少了，我一离开，那些给他泼冷水（动摇他为善之心）的人就到了，我对他刚有的一点善心的萌芽又能怎么样呢？再说下围棋作为一种技艺，只是小技艺；但如果不专心致志地学，就学不会。弈秋，是全国最善于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拿弓箭去射它，这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如人家，是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。 （节选自《孟子·告子上》） 12. 阅读下面的诗句，完成后面各题。(8分) 贾生① 李商隐 宣室求贤访逐臣②，贾生才调更无伦③。 可怜夜半虚前席④，不问苍生问鬼神⑤。 【注释】①贾生：指贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。②宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。③才调：才华气质。④可怜：可惜，可叹。虚：徒然，空自。前席：在坐席上移膝靠近对方。⑤苍生：百姓。问鬼神：汉文帝素爱谈鬼神之事，对国家社稷则不思进取，有一次，汉文帝召见贾谊，不问天下苍生，却问起鬼神之事，而且越听越专注，渐渐情不自禁的向前挪出席子。 (1) 赏析“可怜“一词的妙处。 (2)诗人借这首诗抒发了怎样的感情？ 【答案】(1)“可怜”是可惜的意思，是全诗的关键，冷峻地讽刺了国君的浅薄，含蓄地表达了诗人对国君只知自己而心无百姓的悲哀。 (2)诗中的贾生，正有诗人自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感赠自己的生不逢时，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【导语】李商隐《贾生》以汉文帝夜召贾谊问鬼神的典故入诗，通过“可怜”“虚”等词暗含讽喻。前两句铺陈求贤姿态，后两句陡然转折，揭露统治者不重国事的荒诞。全诗在历史叙事中寄寓了诗人对怀才不遇的愤懑，对昏聩政治的批判，笔法含蓄而锋芒毕现。 【详解】（1）本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 “可怜”即“可惜，可叹”。作者在“夜半虚前席”前加上可怜两字，不用感情色彩强烈的“可悲”、“可叹”一类词语，只说“可怜”，是为末句“不问苍生问鬼神”之警策预留地步，郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为询求治国安民之道，却是为“问鬼神”的本原问题！这不是真正求贤。含蓄地表达了诗人对国君只知自己而心无百姓的悲哀。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 由“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不关心百姓只是关心鬼神。这两句突然急转，和前两句描写情景完全不一样，文帝如此虚心垂询，推崇赞叹，实际上只是追问鬼神的本原问题，可以说是空谈至夜半，没有任何实际意义。这里通过强烈的对比，撕破了统治者丑恶的面纱，揭示了它们在“求贤”过程中的真实面目。这首诗中的贾谊，正有诗人自己的影子。概而言之，讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自悯。李商隐认为贾生治国安邦的才学得不到施展，其实寄寓诗人怀才不遇的感慨。 13. 补写出下列名篇中空缺的部分。(6分) （1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （3） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】 风华正茂 挥斥方遒 师不必贤于弟子 术业有专攻 乱石穿空 惊涛拍岸 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“茂”“遒”“专攻”“涛”。 五、（共34分） 阅读下面的文字,完成14—19题。 唐朝的韭菜 李汉荣 ①“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。” ②一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。 ③诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。 ④我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。 ⑤我读过的唐诗，写韭菜或其他蔬菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。这很可能是因为，这些娇小、精致、可爱的植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这些精致的植物，是很相宜的。 ⑥这也似乎说明，在唐朝，韭菜及其他蔬菜，都是天然、本来的长相和品性。 ⑦蔬菜嘛，就该是朴素本分的样子，安静单纯的样子，露水盈盈的样子。这样子，才叫蔬菜。 ⑧假若杜甫老哥来到现代，来到我们的蔬菜地里，他一定十分惊讶：这是蔬菜吗？这不是一片杂木林吗？芹菜已疯长成灌木；莴苣正演化成芭蕉；葱虽然暂时还没变成芦苇，但已有了芦苇的个头儿；土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗。韭菜呢，五言诗的韭菜哪去了？这又高又胖、模样粗糙、神情张狂的另类灌木，是韭菜吗？一千多年没见，出落成这样子了？ ⑨杜甫老哥呀，你少见多怪了。一切都在变，菜地如何不变？假如你走进我们的文化菜地看看，你又如何不被惊呆？别摇头嘛，老哥。别的，你暂且别看，就看看那被你视为“千古事”的文章，就看看你一生钟情、“语不惊人死不休”的诗吧。如今，一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇，不难嘛，只需喝几杯咖啡，吸几口香烟，猛敲键盘，快速码字，滚滚泡沫就席卷世界的沙滩；写诗，稀松平常事，手起键响，键响诗成，一日千行，何难？回车键频频按，诗，就像那工业废水、生活污水滔滔滚滚，源源不断，注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩。你“语不惊人死不休”，呕心沥血一生，才写了一千来首，字数不够一个中篇，还不及写手们一天的产量。杜老哇，你太低产了！ ⑩这下，我得赶快告诉杜甫原委，不然老先生会被吓傻的。就这么一个诗圣，被我们吓傻了，我们对不起万古千秋。 ⑪是这样的，杜甫老哥，你在蔬菜地里看见的那硕大的、张狂的、疯长的、妖艳的、粗壮的灌木形状的蔬菜，都是使用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等市场激素催生出来的。 ⑫你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，毒性很大。垃圾食物而已。 ⑬你在文化菜地（其实那是文化工业流水线）看见的那泡沫翻腾的泡沫文化，那废水汹涌的废诗，也是使用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等市场激素大批量生产出来的。 ⑭你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，基本是废物。垃圾食物而已。 ⑮杜甫一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了。 ⑯和杜甫一样，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，没见过的世面太多了，没见过农药，没见过化肥，没见过增红素、增绿素、增白素、增高素、拉长素、膨胀素，只见过露水、月光、荷锄的农人，见过蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫，见过低飞的燕子和菜地上空款款飞过的黄鹂、喜鹊、斑鸠、白鹭。 ⑰韭菜何其有幸，在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗。 ⑱唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。 ⑲你且看那韭菜，朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。 （选自《文苑》，有删改） 14．作者为什么说“韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜”？ 15．如何理解文章第③段中的“文化菜地（其实那是文化工业流水线）”？ 16．文章第⑥段中的“没见过的世面太多了”是贬义吗？为什么？ 17．请赏析文章第⑲段的画线句。 18．请结合全文，分析作者的写作意图。 19．下列对文章有关内容的分析，有误的两项是（   ）（   ） A．“被杜甫保鲜在一首诗里”中的“保鲜”一词形象生动，说明了在一千多年后的今天，杜甫的诗歌仍然生命力旺盛。 B．因为杜甫不能理解为什么一千多年后的今天，人们生产垃圾食物和垃圾食物似的文学作品，所以他“一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了”。 C．唐朝的韭菜是幸运的，因为“在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗”。 D．作者写“一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇”，是为了和杜甫的低产形成对比，说明科技对现代的文学创作有很大助力。 E．文章中既有第一人称，也有第二人称，这样的写法不但有助于表达思想情感，还可以让读者感到亲切。 【答案】14．①五言诗句子精短，样式精致，就像没有受到污染的韭菜。 ②在唐朝，韭菜是天然、本来的长相和品性，朴素本分，安静单纯，露水盈盈，就像一首精致自然的五言诗。 15．现在很多文学作品的创作方式及低劣质量，让作者感到如今的文学创作就像生产工业商品，如今的文化菜地实质上是文化工业流水线，批判了现代文化创作中存在的浮躁、功利、缺乏内涵等问题。 16．不是贬义。这里是一种委婉的表达，作者意在强调唐朝的韭菜生长环境纯粹自然，没有受到现代社会各种化肥、农药、激素等的影响。 17．通过拟人和比喻的修辞手法的运用，作者不仅使描写的韭菜更加生动形象，富有感染力，还传达出对自然纯真事物的赞美以及对自然与文化和谐统一的向往之情。 18．赞美自然纯真；批判现代文化；倡导回归本真；引发读者思考自然与文化的关系。 19．AD 【导语】这篇散文以“唐朝的韭菜”为切入点，巧妙地将自然与人文、古典与现代进行对比。作者通过杜甫诗句中的韭菜意象，构建了一个纯净美好的古典世界，与现代工业化生产的蔬菜和快餐式文化形成鲜明反差。文章运用拟人、对比等手法，批判了当代社会过度追求产量而忽视品质的现象，表达了对自然本真和传统文化价值的深切怀念。语言生动形象，既有诗意又具讽刺意味，在古今对话中展现了深刻的文化反思。 14．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 从外形与形式上看：韭菜娇小、精致，与五言诗精短的句式很般配，用五言诗这精致的样式表现韭菜这种精致的植物，十分相宜。   从品性与内涵上看：韭菜朴素本分，安静单纯，具有自然的特性，这与唐诗中表现出的细腻、爱怜的情思以及质朴的风格相呼应。五言诗作为文化的载体，蕴含着丰富的文化内涵，如同韭菜在自然中生长一样，五言诗在文化的土壤中发展，有着自然、纯真的特质，所以说韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。 15．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 “文化菜地（其实那是文化工业流水线）”这句话运用了比喻的修辞手法，将现代的文化创作环境比作“文化工业流水线”，有以下含义：①文化创作的批量生产：在现代社会，文化创作变得像工业生产一样，写手们可以快速地批量制造作品，如一个写手随便就日产万言，诗歌、文章等大量涌现，如同工业流水线上源源不断生产出产品。②文化创作的模式化：工业流水线生产具有模式化、标准化的特点，现代文化创作也呈现出类似的特征。创作者为了追求产量，往往遵循一定的模式和套路，缺乏独特的思考和创新，导致文化作品缺乏个性和深度。③文化创作的功利性：工业生产以追求经济效益为目的，现代文化创作也受到市场利益的驱动。为了迎合市场需求，创作者可能会使用各种手段来吸引眼球，而忽视了文化作品本身的质量和价值，就像使用各种激素催生蔬菜一样，催生了大量没有营养的文化垃圾。作者通过这样的比喻，批判了现代文化创作中存在的浮躁、功利、缺乏内涵等问题，表达了对唐朝那种自然、纯真、富有内涵的文化氛围的怀念和向往。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 文章第⑥段中“没见过的世面太多了”不是贬义。这里是一种委婉的表达，作者意在强调唐朝的韭菜生长环境纯粹自然，没有受到现代社会各种化肥、农药、激素等的影响，只接触过露水、月光、农人以及自然界的昆虫和鸟类等。说它“没见过的世面太多了”，实则是对其生长环境天然、质朴的一种赞美，通过对比现代被污染的蔬菜生长环境，突出唐朝韭菜的纯净与美好，进而表达对自然、纯真事物的喜爱与向往，并非是贬低唐朝的韭菜。 17．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 拟人：“朴素安详”“认真地排列着自己”，将韭菜赋予了人的“朴素安详”的神态和“认真排列”的动作，生动形象地描绘出韭菜在露水和清风中自然、有序生长的姿态，展现出一种宁静、质朴的美感，仿佛韭菜有着自己的思想和情感，正专注地塑造着自身的形象，使韭菜的形象更加鲜活可感，让读者能够真切地感受到韭菜的纯真与自然。 比喻：“把自己排列成诗”，把排列整齐的韭菜比作诗，强调了韭菜的形态和排列方式如同诗一般具有美感和韵律，突出了韭菜的精致与美好，也体现了作者对韭菜的喜爱与赞美之情，同时巧妙地呼应了前文“韭菜是自然的五言诗”的说法，进一步深化了文章将自然与文化相融合的主题。   通过拟人和比喻的修辞手法的运用，作者不仅使描写的韭菜更加生动形象，富有感染力，还传达出对自然纯真事物的赞美以及对自然与文化和谐统一的向往之情。 18．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 赞美自然纯真：文中多次描绘唐朝韭菜的生长环境，如“在露水和清风里，认真地排列着自己”，通过对其纯粹自然状态的描写，赞美了自然的纯真与美好，表达对这种天然质朴事物的喜爱。 批判现代文化：将现代文化创作环境比作“文化工业流水线”，批判现代文化创作的批量生产、模式化和功利性，认为现代文化中存在浮躁、缺乏内涵等问题，怀念唐朝那种自然、富有内涵的文化氛围。   倡导回归本真：借对唐朝韭菜的描写以及对现代文化的反思，倡导人们摆脱现代社会的浮躁与功利，回归到自然、纯真的状态，追求本真的生活和文化，让生活和文化都能保有那份纯粹与美好。   引发读者思考：以独特的视角和细腻的笔触，引导读者关注自然与文化的关系，思考现代社会中文化发展的方向以及人们应有的生活态度，从而唤起读者对自然和本真的珍视。 19．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“说明了在一千多年后的今天，杜甫的诗歌仍然生命力旺盛”错误。文中“保鲜”强调的是杜甫诗句对韭菜意象的永恒定格（“至今仍散发清香”），而非诗歌本身的生命力旺盛。重点在于诗句对自然之美的凝练保存，而非诗歌的传播或影响力。 D.“说明科技对现代的文学创作有很大助力”错误。作者写现代写手高产，是为了批判现代文学创作的粗制滥造、急功近利，而不是说明科技对文学创作有很大助力。 故选AD。 六、（共6分） 20. 请仿写下面这句话。要求：①内容切合主题；②句式相近；③语意连贯，语言生动。 请在你的精神殿堂中种一株花吧，种一株梅花，纵使冰雪摧残也要散发清香。 【答案】示例：请在你的思想沃土里种一株花吧，种一株向日葵，纵使风雨交加也要追逐阳光。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，分析原句结构：“请在……中种一株花吧，种一株……，纵使……也要……”，明确这是一个祈使句，先点明种植的地点，接着指出种植的花的种类，最后描述这种花在艰难环境下展现出的美好品质。然后，选择合适的花并挖掘其特性：比如菊花象征高洁，在寒霜中独自绽放；兰花寓意高雅，即便生长在幽僻之处也吐露芬芳等。最后，按照结构仿写，如：请在你的灵魂花园中种一株花吧，种一株菊花，纵使寒霜冷冽也要绽放金黄。请在你的心灵苗圃中种一株花吧，种一株兰花，纵使无人欣赏也要吐露芬芳。 七、（共60分） 21. 根据要求写一则应用文。(10分) 某个周日，某职业中专电子专业2302班的张明和李阳两位同学外出返校途中拾到了一只黑色公文包，发现里面有大量现金还有很多票证。他们在原地没有等到失主，只得将公文包带回学校，交到学生科。后来学生科联系到了失主——某公司财务管理人员杨会计。杨会计感激万分，提出酬谢两位同学，但是他们觉得这是他们应该做的，就拒绝了杨会计的酬金。于是杨会计决定写一封表扬信，宣传他们的事迹。现在，请你以杨会计的名义拟写这封表扬信。 要求：①要素齐全，格式规范，不超过200字；②不得泄露与考生相关的信息。 【答案】示例： 表扬信 ××职业中专： 上周日，我外出办事途中遗失了一只装有大量现金和票证的公文包，是贵校电子专业2302班的张明和李阳两位同学拾到并通过贵校学生科联系到我，将公文包原封不动地归还给了我，还拒绝了我的酬谢。贵校两位学生拾金不昧还不求回报的行为很令我敬佩，我万分感谢之余特写信给贵校，建议贵校对他们大力表扬并广为宣传，将他们的这种精神进一步发扬光大。 此致 敬礼 杨×× ××××年××月××日 【详解】本题考查学生应用文写作之撰写表扬信的能力。 表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函，规范的格式有助于清晰传达情感与信息。主要包括标题、称谓、正文、结尾、署名和日期这几个部分。 （一）标题：一般位于第一行正中。常见写法有直接写“表扬信”；也可写成“关于XX的表扬信”，明确表扬的对象或事件，让人一眼就能知晓信件主题。 （二）称谓：顶格写在标题下一行，后加冒号。根据被表扬对象的身份来确定称谓。如果是写给个人，直接写其姓名或加上合适的称呼，如“XX的同志”“XX的同学”；若表扬对象是某个单位或集体，则写单位名称，如“XX的 学校”“XX的公司”等。称谓需准确，体现对对方的尊重。 （三）正文：称谓下一行空两格开始写。这是表扬信的核心部分，要详细叙述被表扬的人物、事件。首先说明事件发生的时间、地点、起因；接着具体描述事情的经过，包括人物的言行、采取的措施等，突出被表扬者的优秀品质和行为；最后表明该行为产生的影响和效果，如对个人的帮助、对集体的贡献、对社会风气的积极引导等。语言要真实、具体，避免空洞的赞美，让读者能清晰感受到被表扬者的可贵之处。 （四）结尾：正文之后另起一行空两格书写。通常用简洁的语言表达对被表扬者的再次感谢，或提出向被表扬者学习的倡议。常见表述如“再次向XX的表示衷心的感谢！”“希望大家以XX的为榜样，弘扬这种优良品质”等 。也可使用“此致/敬礼”这类敬语，“此致”空两格写，“敬礼”顶格写在“此致”下一行。 （五）署名和日期：一般在信的右下角。先写表扬者的姓名或单位名称，如果是个人署名，可在姓名前加上合适的称呼；若是单位，则写单位全称。在署名下方写清楚发信的具体日期，包括年、月、日，以便明确时间信息。署名和日期需真实、准确，体现信件的严肃性和正式性。 22. 阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 人类对宇宙奥秘的探索历程，从最初对天文现象的粗浅认知，到科学家们深入思考各种理论模型，再到如今的登陆月球、探索火星，每一步都离不开“知”“思”“行”的协同共进。 其实，青春的成长，同样离不开“知”“思”“行”的协同共进。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 知行思三阶：青春成长的永恒韵律 人类探索宇宙的历程，恰如一部壮丽的史诗：从远古先民仰望星空的“知”，到哥白尼、伽俐略颠覆认知的“思”，再到阿波罗登月、火星探测的“行”，三者循环往复，推动文明不断向前。青春的成长亦复如是，唯有在“知”中汲取养分，在“思”中淬炼智慧，在“行”中验证真知，方能谱写属于自己的华彩乐章。 “知”是青春成长的根基，如同大树的根系深扎沃土。 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的积累是思考与行动的前提。钱学森早年博览群书，不仅精通航空理论，更涉猎音乐、绘画，这种广博的“知”为其日后开创中国航天事业奠定了坚实基础。但切记，“知”不是简单的信息堆砌，而是为“思”与“行”铺设的基石。 “思”是青春成长的灵魂，如同黑夜中的灯塔指引方向。 从地心说到日心说，从牛顿力学到相对论，人类每一次认知飞跃都源于批判性思考。青春的思考更应打破常规：当同龄人沉迷短视频时，我们能否思考算法背后的成瘾机制？当众人追逐热门专业时，我们能否反思自己的真正热爱？法国思想家帕斯卡尔说“人是一根会思考的芦苇”，思考将知识转化为智慧，为行动提供蓝图。 “行”是青春成长的试金石，如同熔炉检验金属的成色。 王阳明“知行合一”的哲学告诉我们：知而不行，只是未知。敦煌女儿樊锦诗将毕生所学付诸莫高窟保护，用双脚丈量每一个洞窟；北斗团队平均年龄31岁，将理论转化为导航卫星，服务全球。青春的我们，可以在实验室验证假设，在实习中应用所学，在志愿服务中践行理想，让“行”成为连接“知”与“思”的桥梁。 知、思、行三者的关系不是线性而是螺旋上升的：新的行动产生新的认知，引发更深层的思考，进而指导更有效的实践。青春的珍贵在于我们同时拥有吸收知识的头脑、质疑权威的勇气和付诸行动的精力。唯有把握知行思的辩证关系，才能在碎片中构建体系，在浮躁中保持定力，真正实现从“知道分子”到“思想者”再到“行动派”的蜕变。 站在人类文明的长河中回望，那些改变世界的青春，无不是知行思的完美合奏。愿每位青年都能以知为舟，以思为舵，以行为桨，在时代的浪潮中乘风破浪，驶向理想的彼岸。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料类作文题。 分析材料。材料以人类探索宇宙奥秘的历程为切入点，强调了“知”（对天文现象的认知）、“思”（深入思考理论模型）和“行”（实践行动如登陆月球、探索火星）三者的协同共进。随后将这一逻辑迁移到青春成长的过程，指出青春的成长同样需要“知”“思”“行”的共同作用。这提示我们应从探索宇宙的经验中提炼出普遍规律，并将其应用于个人成长的主题上。材料第二段提炼了三个关键词——“知”代表知识获取与学习，是认识世界的基础阶段，对应于青春成长中的求知欲和学习能力；“思”指深入思考和分析问题，体现理性思维的重要性，对应于青春成长中独立思考能力和批判性思维的培养；“行”意味着付诸实践，强调行动力和执行力，对应于青春成长中将所学所思化为实际行动的能力。“协同共进”表明“知”“思”“行”三者并非孤立存在，而是相辅相成，彼此促进，形成一个完整的成长闭环。就材料而言，题目旨在以人类探索宇宙的历程为喻，启发学生从宏观视角理解个人成长的规律，并将这一普遍逻辑迁移到自身发展上。通过“知”“思”“行”的辩证关系，引导学生反思学习与生活的态度，鼓励他们培养全面素质，注重理论与实践相结合，将个人成长融入社会发展大局。同时，激发学生的责任感与使命感，激励他们在青春年华中主动追求进步，努力成为推动社会前行的中坚力量。 行文思考。开篇可通过描述人类探索宇宙的壮丽历程，如从古代观星到现代火星探测，引出“知”“思”“行”的重要性，并自然过渡到青春成长的主题。在论述过程中，首先可以运用举例论证，引用牛顿、爱因斯坦等科学家的学习经历，说明“知”是成长的基础；接下来，采用道理论证和对比论证，结合现实事例分析独立思考的价值，强调缺乏深度思考可能导致盲从与浅薄；然后通过列举事实论据，如袁隆平数十年田间试验或青年志愿者的社会服务，突出“行”的关键作用。进一步借助哲学观点阐释三者辩证关系，如“实践出真知”等名言。结尾部分，总结全文，升华主题，以呼告语气激励青年将“知”“思”“行”融入生活，争做时代先锋。 立意： 1.知行合一，思辨为桥，强调三者的辩证关系。 2.青春三维成长模型：信息时代的“知”（海量数据），创新时代的“思”（批判思维），实干时代的“行”（实践能力）。 3.实践是青春价值的最终体现，“行”让梦想照进现实。 4.“知”“思”“行”相辅相成，共同构筑青春成长的完整路径。 学科网（北京）股份有限公司 $$