1.4 正确使用熟语（智能训练）-2025年职教手册语文

参考答案 4.A[宏伟：指（规模、计划等）雄壮伟大。宏大：常形客规 14.D[“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但 模、志愿、理想、抱负、建筑物等巨大。与“蓝图（规划，计 “搜集”还有到处“寻找”的意思。“收集”适用于句①在 划的意思)”搭配用“宏伟”。解徐：即除去，对象多是具 辽阔的宇宙空间聚集科学数据的语境。性质：指的是 的，如解除武装、解除条约、解除职务、解除痛苦等。 一种事物区别于其他事物的根本属性。实质：事物本 对于能废除、废止、停止的事物，用“解除”，不用“消除” 来的，决定其性质的根本属性。句②强调的是道德修 “消除”程度比“解除”更彻底，多指从根本利益、关健所 养的最根本的性质，应选“实质”。句③应用表递进关 在除去不利的情况，与“问题”搭配最好用“消除” “即 系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列 使…”用在表示假设让步的复句中，“无论…都”用 关系的关联词。] 在表示条件关系的复句中，表示在任何条件下结果都不 15.C「激活：按照一定的算法把软件随机生成的代码转 会改变，根据③句语意可知，应用“无论…都”。] 化为激活码，如果正确的话就成为正式用户。激发：指 5.D[志哀：用某种方式表示衰悼。致哀：对死者表示哀 澈之使奋起。①句中结合“载体”“因子”分析，用“激 掉。自诩：自夸。自许：自己称费自己。句中有“暗暗” 活”。充溢：指充满、洋溢、流露、众多、富足。充斥：多 一词，用带有自恋方式的“自许”更合语境。而且：用在 得到处都是，也有充满的意思。②句中结合“幸福的、 道进关系中，表示进一层的意思。还：可用在多种关系 欢乐的感情”分析，用“充溢”。不是/而是：转折，分开 的复句中。从而：用在后面表示目的、结果的句中，起连 用。不是/就是：选择，分开用。③句结合语境内容分 接作用。 析，用“不是/而是”。] 6.D「创造：创建制造。营造：适用于人文环境和气氛、氛 16.B[铺陈：详细地叙述。铺展：铺开并向四处仲展。应 围。根据①句中“强烈的视觉感”这一语境，可知应用 选择“媚陈”。寥落：稀少，冷落，冷清。零落：（花叶）脱 “营造”搭配。泰然：形容心情安定。坦然：形容心里平 落，衰败，稀疏不集中。应选择“寥落”。因此：因为这 静，没有顾虑。②句语境是接受“命运的虐待和思宠”时 个，连接词，表示事情的结果。但是：用在后半句，表示 像平常一样，没有顾虑，应选“坦然”。根据③句前后的 转折的语气，可是。横线前后语句分别说的是“文学创 意思，两个分句有前后之分而无主次之分，是并列关系， 作”“小小说的作者”怎样，话题转换，所以应选“但是” “不是……而是”是表示并列关系的关联词，“不是 因为：表示原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。虽 就是”表示选择关系，因此应选“不是…而是”。 然：连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意 7.B[意气：指意志和气概。义气：指由于私人关系而甘 思，常用“可是”“但是”“却是”等词呼应。“小小说的作 于承担风险或牺牲自己利益的气概。“寥廓”与“过阔” 者更需要有‘慧眼’”的原因是“引起小小说作者注意 都有“广阔”之意，但是“寥原”侧重于空间范围的高远空 的，往往是平常人易于忽略的小事”，所以此处选“因 旷，“辽阔”侧重于平面方向的广阔。第三句根据语境， 为”。] 应选表示转折关系的“尽管…却…”。 17.B[树立：侧重于抽象的事物。竖立：侧重于实物 8.D[寻求：寻找追求。寻找：找。根据语境应选择“寻 ①选“树立”。悬殊：形容差别很大，与“很大”重复。 求”。祈求：恳切地希望或请求。乞求：请求给予。根据 ②选“差别”。“不是…就是”表选择，“不是…而 语境应选择“祈求” “不仅…还…”表示不止这一 是”表并列，强调后者。分析语境“低碳生活”对于普通 个，还有类似的；而“不是…而是…”表示并列关系 人来说，“能力问题”与“一种态度”之间不是选择关系， “唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园”应该是既演唱宫 而是强调“一种态度”，故③选“不是…而是”。] 廷乐曲，也演唱民间歌曲，故应选“不仅…还…”] 专题四 9.A[拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞同并全力 正确使用熟语 支持。拥戴：拥护并推戴某人做领袖。契合：符合。吻 1,B[温文尔雅：态度温和，举止斯文。也形容人缺乏斗 合：完全符合。对于：引进对象或事物的关系者。关于： 争性，做事不大胆泼辣。本词是用于形客人，不能用于 引进关涉的对象。」 节目，用错对象。] 10.C[萎缩：指身体草木等干枯，也指经济衰逃。“畏缩 2.D[道貌岸然：神态庄重严肃，装作一本正经的样子：现 指因害怕而不敢向前。应选“畏缩”。抢数：指在危急 多议刺假装正经、表里不一。含贬义，用在此处属于褒 情况下突击数护，其对象可以是能够直接救护的人，也 贬不当，用错了句子语境。] 可以是文化遗产等。营救：援款的意思，其对象是暂时 3.C[A项，推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事 遇到灾难急需救助的人。句中用于煤矿瓦斯爆炸后的 物)的发展，使扩大影响。用在此处属于褒贬不当。B 失踪者，应选“营救”。③句间不是递进关系，应排除表 项，旷日持久：多费时日，拖得很久。用在此处属于寝贬 示递进关系的“不但…”。 不当。D项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不 11.B[委屈：受到不公平的待通或指责而心里难过。委 能逃缩回头。用在此处属于袭贬不当。] 曲：一指曲调、道路、河流等穹弯曲曲的；二指事情的经 4.A[A项，一文不名：一文钱都没有；形容非常贫困。使 过、底细、真相。句①表述的是母亲为受到的不公平待 用恰当。B项，风毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西 遇难过，所以选“委屈”。度诚：指恭敬而有诚意的态 也比喻罕见的人才，用来形客“不合格者”不拾当。C项， 度。诚恳：诚实而恳切，形容不虚假的话：还指以光明 巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能 磊落的动机做正确的事。句②表达的是一种恭数而有藏 说会道，善于狡辩。贬义词，不合语境。D项，振登发聩： 意的态度，所以选“虔诚”。 “不是…而是…”表并列关 声音很大，使耳章的人也听得见。比喻用语言文字唤醒 系，“不是…就是…”表示选择关系，句③前后是并 糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用在此处不恰当，应 列关系，应选“不是/而是”。 该用“震耳欲聋”来形客鞭炮声很大。] 12.A[申述：详细说明。申诉：国家机关工作人员和政 5.A[误用对象。脱额而出：锥子的整个尖部透过布囊显 党、团体成员对所受处分不服时，向原机关或上级机关 露出来。比喻人的才能全部表现出来。] 提出自己的意见。“中述”明显适用句①语境。食言： 6.A[A项，差强人意：大体上还能使人满意。选项望文 不履行诺言。失言：指无意中说出不该说的话。“食 生义。 言”符合句②“作出的允诺”的语境。尽管：表示姑且承 7,C[巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其 认某种事实，下文往往转折。无论：表示条件不同而结 精湛。不能形容“自然美景”。A项，息息相通：呼吸也 果不变。句③中“如此世俗”是姑且承认的事实，适用 相互关联。形容彼此的关系非常密切。B项，不自量力： “尽管”。 自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。 13.D[谋取：设法取得。一般为中性词，无袭贬之义 D项，莘莘学子：众多的样子。指众多的学生。] “牟取”虽也当“谋取”讲，但一般为贬义词。①处应为 8,D[吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑别别 “谋取”。树立：对象多是抽象的事物。竖立：对象多是 人的缺点，寻找差错。贬义词。用错了对象，且与“交口 具体的事物。②处应为“树立”。③处第一空前有“不 称赞”矛盾。门 是”，故空处应填“而是”，第二空依据句意，应填“表并列关 9.B[“目空一切”是贬义词，指狂妄自大，瞧不起所有的 系的，而不是表假设关系的”，故填“或者”。] 人，不符合语境。] 439 语文基础知识必备手册 10.A[前车之鉴，鉴：镜子，引申为教训。前面车子翻倒 受艰难、病苦。此处指对科研事业的喜爱，使用正确 的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。] D.姑妄言之：意思是姑且随便说说，不一定有什么道 11.C[A.星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样 理。多用作自谦之词，此处用于参会的专家，谦敬 散布着。形容数量多，分布广。此处说小水库多，符合 误用。] 语境。B.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的 21.D[A.忍俊不禁：忍不住笑出来。语境有“扑哧一声笑 地步。也指为寻求解决问题的办法而熬费苦心。此处 了起来”，与成语含义重复，使用错误。B.见仁见智：指 指苦心钻研，符合语境。C.平步青云：比阶顺利无阻， 对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度会有不 迅速晋升高位。适用对象错误，此处的主语是学习，与 同的看法。语境是一个人的见解，使用对象错误。 晋升高位无关。D.不置可否：不明确表态，既不说对， C.当仁不让：指遇到应该做的事就积极主动去做，不推 也不说不对。此处前文有“不能含糊其辞”，符合语境。] 让。语境是书苑位置优越，对象使用错误。D.荡气回 12.C[A.以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排 肠：使肝肠回荡，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉 泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸 转动人。这里指乐曲十分婉转动人，使用正确] 害转嫁给别人。B,积重难返：经过长时间形成的思想作 22.A[A,开卷有益：开卷，打开书本，指读书；益，好处。 风或习惯，很难改变。多指不好的民俗、恶习、弊瑞发 读书必有所得。使用正确。B.寻章摘句：读书只摘记 展到了难以革除的地步。C.半途而废：比喻事业没做 现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创 完就停止，不能善始善终。不合语境。D.三人成虎：原 造性。与句意“每逢作文，信手拈来，读来让人深感文 意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比 采斐然”不符，使用错误。C.相得益彰：指两个人或两 喻谣言经多人重复述说，就能使人信以为真。] 件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来 13.D[A.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求 与语境不特，使用有误。D.浮光掠影：比喻观察不细致 更好。这里形容当代劳动者追求好了还求更好的职业 或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一 品质，使用正确。B.家喻户晓：意思是家家户户都知 晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。 道。形客人所共知。这里形容家家户户都知道作家梁 与语境不符，使用有误。] 晓声，使用正确。C.振登发聩：响声很大，使登人都能 23.A[A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处 听见。这里形容大家都听到“人才强国，科技强国”这 修饰“中华典精”，使用正骑。B.振振有词：形容理由似 句口号，使用正确。D.悲天悯人：对社会的腐败和人民 乎很充分，说个不休。不符合语境“但是一到课堂上就 的疾苦感到悲愤和不平。与后面“得到赞许”相矛盾， 变得”。C.指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。 使用不正确。] 一般用于好的方面，用在词句中说“大灾难指日可待” 14.D[首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，不能用 语体色彩不当。D.骑躇满志：形客心满意足，从容自 来形容第一个上场，使用错误。B.昂首挺胸：抬起头， 得。不适用于对未来的设想，使用错误。门 挺起胸膛。形客斗志高，士气旺。该成语褒贬不当，它 24.D[A.长袖善舞：多用来形容有财势有手腕的人善于 为寝义词，不能形容侵略者的国旗。C.蓬革生辉：指某 钻营。也指有依靠，便容易成功。B.沸反盈天：形容人 事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可 声喧闹，乱成一片，贬义词，不符合语境。C如数家珍 以张挂的字画等物的客套话)。该成语用错对象，它是 指像数自己家里的珍宝一样，形客对列举的事物或叙 敬锌，不能用于“使您…”，一般用于“使我……”。] 述的故事十分熟悉。言下之意不是自己的东西。] 15.A[A.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学 专题五正确使用标点符号 习，而不觉得不好意思。B.蠢蠢欲动：比喻敌人准备进 攻或坏人阴谋捣乱。贬义词。C.因地制宜：根据各地 1.D[A项，“红色的苹果、紫色的葡萄、黄色的芒果、香 的具体情况，制定适宜的方法。运用语境错误。D.不 蕉”为并列短语，前两个顿号改为逗号。B项，选择问句， 以为然：不认为是正确的。应改为“不以为意”。 第二个问号和第三个问号都改为逗号。C项，《人民日 16.A[A.戛然而止：形容声音突然终止。特合语境 报》作为报纸，需要加书名号。] B.吹毛求疵：求，找寻：疵，毛病。吹开皮上的毛寻疤 2,A[B项，第一个逗号改为问号，第二个逗号改为问号 痕。比喻故意挑别别人的缺点，寻找羞错。不合语境。 C项，逗号改为句号。D项，（今山东章丘西北）应该放在 C.群蚁排衔：指整齐地排列着。不合语境。D.洗耳恭 齐州章丘后。门 听：洗干净耳朵恭恭数敬听别人讲话。请人讲话时的 3.A[B项，应该将句子中的顿号改为逗号。C项，应孩 客气话。指专心地听。不合语境。] 将“物理学公式”后面的逗号改为破折号。D项，应该将 17.C[A.一团和气：现多指互相之间只讲和气，不讲原 双引号改为书名号。] 则。含题义。语境是袭义的语境，情感色彩不当。 4.D[D项“爱过、恨过、欢笑过”之间的顿号应改为 B。求全责备：对人对事要求十全十美，毫无缺点，不能 逗号。 带宾语，此处带宾语“自己”，错误。C.曾几何时：时间 5.D[A项，“另一侧”后应加这号。B项，“留得枯荷听雨 过去没有多久。语境是说时间相隔不久，但人物却变 声”引文是句子成分，引文末尾的句号应去掉。C项，非 化很大，使用正确。D.接踵而至：指人们前脚跟着后 疑问句。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是 肿，接连不断地来。形客来者很多，络绎不绝，是形客 陈述语气，句末应该用句号，而不用问号。] “人”，而前面说的是“人流”，不搭配。] 6.A[B.有误，选择问句只在句末用问号，所以句中的第 18.B[A.等闲视之：把它看成平常事，不加重视。不合语 一个问号应改为逗号。C.有误，如果重大历史事件或重 境。C.蔚然成风：形容一种事物逐渐盛行，形成风气。 大节日早为人们所熟知，而它们的月份和日子又恰好都 感情色彩不当。D.“芸芸众生”与“所有”重复。] 是个位数，间隔号可以省略不用。所以句中“七·一”中 19.B[A.字斟句酌：侧重形容推敲字词，常用来称赞人慎 的间隔符应删去。D有误，“大漠孤烟直，长河落日圆” 重。此处应用“咬文嚼字”，指过分地斟酌字句，侧重形 是独立引用，“落日圆”后面的句号应移到引号的里面。] 容挑别，含讽刺意味。B.欲盖弥彰：指想要掩盖事实的 7,D[A.将书名号改为双引号。B.省略号与“等”重复。 真相（指坏事），结果反而更加显露出来，贬义，符合语 C.“逝者如斯夫，不舍昼夜”是引用孔子的语，应用双 境。C凤毛麟角：比喻稀少而可资的人或事物。句感 引号。 是说从事考古的人数少，不合语境。D.曲突徙薪：比喻 8.D[A项，应去掉“七、八”之间的“顿号”。B项，应将 事先采取措施，防止危险发生。句中说的是这种措施没 “问号”改为“逗号”。C项，应去掉“省略号”或“等，”。] 有效用，反而有不好的结果，此处应改为“抱薪救火”。] 9.C[A项，说了两种并列的情况：“太阳太强烈，会把五 20.C[A.一言九最：一句话抵得上九鼎重。形容所说的 谷晒焦”“雨水太猛，也会淹死庄稼”，因此应在“会把五 话分量很重，作用很大。此处强调检察院减实守信，使 谷晒焦”后用“分号”。B项，虽然有疑问词“哪”，但不是 用错误。B不忍卒读：指不忍心读完，常用以形容文章 疑问句，所以句末应用“句号”。D项，诗句“银烛秋光冷 内容悲惨动人。此处不是读文章，使用错误。C.甘之 画屏，轻罗小扇扑流莹”并不独立成句，而是嵌入到整个句 如饴：比喻对某件事物极为喜爱。也用来表示乐于承 子中的，所以“轻罗小扇扑流萤”后不用“句号”。门 440语文基础知识必备手册 专题四 正确使用熟语 1.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( C.经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而 A.在亲历战乱、目睹百姓疾苦后，杜甫写出的《石 渔，环境保护也不是舍弃经济发展的缘木求鱼， 壕吏》力透纸背 我们应始终做到保护和发展并举。 B.《典籍里的中国》这个温文尔雅的节目一经播 D.中方历来反对缺乏国际法依据，没有安理会授 出，便引起广泛关注。 权的单边制裁，因为这种制裁解决不了问题，反 C.他在今年全国职业院校技能大赛中初露头角， 而是抱薪救火，只会激化矛盾 荣获中职组三等奖 6.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( D.同学之间要相互包容，不能因一点小矛盾就耿 A.这次篮球选拔赛中，新生队没有出线的主要原 耿于怀，影响团结。 2.下列句子中加点成语的使用，不正确的是() 因是后卫的表现差强人意。 A.经过兄弟俩多年的惨淡经营，这家小店终于红 B.流派众多的诸子学说和浩如烟海的古代典籍， 火起来。 都是弥足珍贵的文化遗产。 B.在多个部门的共同努力下，医院各项规章制度 C国际原油价格的大幅波动将冲击金融市场，我 日臻完善。 们应该未雨绸缪，做好预案。 C.小王的毕业论文虽然不能达到最终要求，但也 D.电视剧《雄赳赳跨过鸭绿江》以纪实手法向观众 算差强人意 呈现出一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 D.他十分注重自己的形象，每天出门前都打扮得 7.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( 道貌岸然 A.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让亚欧各 3.下列句子中加点成语的使用，正确的是 国息息相通，共同繁荣。 A.这款商品的热销，为实现全年的销量目标起到 B.他想在短时间内完成一部鸿篇巨著，传之不朽， 了推波助澜的作用。 这无异于夸父逐日，实在是不自量力。 B.经过旷日持久的训练，他终于成为了运动场上 最耀眼的明星 C.在钦州八寨沟景区，那些巧夺天工的自然美景 C.干部要以身作则，注意自己的言行举止，为群众 让游客们赞不绝口，流连忘返。 做好榜样」 D.对莘莘学子而言，高考既是高中学业的终点，更 D.公司严禁私自外出，个别员工还是义无反顾，我 是攀登人生高峰的又一起点。 行我素。 8.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( 4.下列句子加点成语的使用，正确的是 A.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的， A.除了几件旧衣服，他现在。文不名，为了糊口， 要改变这个现状还需更多时日。 必须出门挣钱。 B.只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能 B.上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想， 避免今后重蹈覆辙。 不合格者凤毛麟角。 C.知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦地学 C.他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧， 习才能学有所成。 给年轻人很多启发。 D.每年央视的春晚都是场视觉盛宴，全国观众都 D.河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩，两 对精彩的节目吹毛求疵，交口称赞。 下争强斗胜，互不相让。 5.下列句子中加点成语的使用，不正确的是 9.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( () A.《去有风的地方》能脱颖而出，是因为这种非虚 A.看到青岛市西海岸新区鳞次栉比的高楼大厦， 构的作品将日光对准了平凡人的闪光点，既接 人们不禁赞叹：“青岛的变化太大了！” 地气，亦有关怀。 B.在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空 B.亚马逊云科技中国峰会：同心劲力，让生成式A 一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的 前景更加开阔。 挑战。 384 第一部分语言基础知识及应用 C.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交 C,全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强 通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。 国，科技强国。 D.诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学 D.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业 生修养，陶治学生情操的作用是不容置疑的。 悲天悯人，得到了全国人民的赞许。 10.下列句子中加点成语的使用，不正确的是( 14.下列句子中加点成语的使用，正确的是( A.老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以 A联欢会上，少儿合唱首当其冲，为大家演唱了 作为我们的前车之鉴。 几首欢快动听的歌曲。 B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共 B.侵略者的国旗昂首挺胸，在被其冲破的堡垒上 同构成了多元化的阅读时代。 猎猎作响。 C.智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能 C.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜 一招制敌，一蹴而就。 生辉。 D.“一带一路”倡议把40多亿人联结成休戚与共 的利益共同体和命运共同体 D.毕业了，回想起老师对我们的谆谆教海，心中 11.下列句子中加点成语的使用，不正确的是 () 不禁涌起对老师的感激之情。 15.下列句子中加点成语的使用，正确的是 ( ) A.这一带山区小水库星罗棋布，改变了过去农业 用水不足的被动局面。 A.爸爸最近喜欢上了文档编辑，有疑难常常不耻 B.他一直在苦心孤诣地研究小麦变异单株，力求 下问，我总是会耐心跟他解答。 在培养新品种上做出贡献。 B.校运会将在下周举行，同学们一个个摩拳擦 C.学习是知识积累、能力积累的过程，它的提高 掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 不可能平步青云。 C.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的 D.对于原则问题，要态度鲜明，不能含糊其辞，不 特长。 置可否。 D.超市经理对防火问题，总不以为然，一旦火灾 12.下列句子中加点成语的使用，不正确的是() 发生可就后悔莫及。 A.日本在处理国内危机的同时，应该推己及人， 16.下列句子中加点成语的使用，正确的是() 充分考虑事故可能对他国产生的影响，采取一 A.当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇 切必要、可行的措施，保护海洋环境，切莫以邻 的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 为壑，对其他国家造成损害。 B.对待学习，我们应该有一丝不苟的心态对任何 B因为有“重要”工作，病可以不看，觉可以不睡， 细小的问题都要吹毛求疵。 饭可以不吃，发烧可以忍耐：工作不能耽误，健 C.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群 康可以耽误，看似微小的耽误，一朝积重难返 蚁排衙。 就会酿出生命的祸端。 D.教学中，老师应该突出学生的主体地对学生回 C.前一段时间，多家消费品巨头欲掀起的涨价 答的问题要洗耳恭听。 潮，在社会上引起很大反响，在发改委介入调 17.下列句子中加点成语的使用，正确的是 ( 查后半途而废 D.在这个信息爆炸的时代，一件事情的前因后果 A.第一次见面王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓 容易任发布者摆布，加上“三人成虎”定律的影 音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气 响，一件事情被不明真相的围观群众大量转发 的人。 的时候，一个伪事件很容易“被成真”。 B.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无 13.下列句子中加点成语的使用，不正确的是 ( 私，光明磊落，求全责备自己。 A.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的 C.回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双 职业品质彰显着“工匠精神”。 鬓已然秋霜！ B.随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍 D.国庆期间，通往小绿谷的大道上人流如潮，接 受关注，因而家喻户晓。 踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。 385 语文基础知识必备手册 18.下列句子中加点成语的使用，正确的是( 21.下列句子中加点成语的使用，正确的是( A.面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷 A.坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁，扑 静的心态沉着应付，等闲视之，才能开拓创新， 哧一声笑了起来。 化危机为机遇，找到一条新的发展之路 B.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写 B.他明察暗访，四处打听，然而要在人海茫茫的 出极有价值的论文来。 广州寻找一个行踪不定的人，简直有如海底 C.书苑位于蜀山区中心地带，位置优越，生活设 捞针。 施完善，占尽天时、地利，可谓当仁不让。 C近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上 D.天津京剧院院长，中国戏刷梅花奖“二度梅”获 马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对 得者王平一段《野猪林》中的“大雪飘”，唱得酣 此意见很大。 畅淋漓，荡气回肠 D.当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚 22.下列句子中加点成语的使用，正确的是( 的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国 A.习近平总书记多次强调国人要读经典，从古典 古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不 诗词和名著中汲取养分，反复阅读，开卷有益。 合作的例子。 B.他读书很多，既领会文意亦寻章摘句，每逢作 19.下列句子中加点成语的使用，正确的是 文，信手拈来，读来让人深感文采斐然 ( A.在本次座谈会上，大部分专家认为，对现代诗 C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使 案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 歌的欣赏不要过分地字斟句酌，否则就破坏了 D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要 诗歌的意境美，而使文学欣赏变得像动物 浮光掠影地看上眼，就能抓住其实质。 解剖。 23.下列句子中加点成语的使用，正确的是( B.他们挖空心思，想用漂亮的言辞掩盖罪恶的行 A.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在 径，然而，却总是欲盖弥彩，弄巧成拙。 浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山 C.从以往考古文博专业毕业生就业的情况来看， 的诗词文章。 该专业的学生毕业后真正从事考古工作的可 B.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课 谓凤毛麟角。 堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课 D.在国内外市场深刻变化，特别是国际大宗农产 很受学生欢迎 品价格走低的背景下，继续实施国家收储政策 C,碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危 是曲突徙薪，反而会导致市场机制失灵。 害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生 20.下列句子中加点成语的使用，正确的是( 存，全球性大灾难指日可待。 A.社会主义市场经济既是法治经济，也是道德经 D.中国“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的 济。那些百年老店之所以能基业长青，就是因 沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满 为他们诚实守信，言九鼎。 志，跃跃欲试。 B.清朝名臣谢济世，一生四次被诬告，三次入狱， 24.下列句子中加点成语的使用，正确的是( 两次被罢免官职，一次充军，其经历之坎坷，令 A.她从小就痴迷于舞蹈，经过不懈努力，终于成 人不忍卒读。 为了一名长袖善舞的舞蹈家。 C.肩负着科技强国的使命、至诚报国的责任，丁 B.毕业前夕，我们举行了告别晚会，礼堂里灯火 健在科研事业上奋发图强，只争朝夕，而且乐 通明，歌声嘹亮，沸反盈天。 在其中，甘之如饴。 C.他向来访者介绍自己多年来从各地搜集的珍 D.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大 奇玉石，如数家珍，滔滔不绝。 家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气， D.使用新型播种机，不仅提高了生产效率，也使 就姑妄言之吧 秸秆焚烧的难题迎刃而解。 386