项目四 任务6 宏的使用（课件）-《计算机基础与应用》-（劳动保障版-第五版）同步精品课堂

任务6 宏的使用 计算机基础与应用 使用 Word 2010 编辑文档 中等职业教育校企合作课改教材 1 掌握录制宏。 熟悉编辑宏。 熟悉使用宏。 一 教学目标 任务1 录入和编辑文档 Microsoft Office Word 2010 功能比较多，首先应掌握软件的基本操作和文字的录入与编辑。 任务情景 学校拟举行校园销售活动，要求各班同学以4~6人为一组形成团队参加活动，其中一个团 队“光速队”将本次校园销售活动取名为“北极小屋”,本单元以该团队为例。团队成员根据对 学校老师、同学的调查，利用 Word2010 编写校园营销策划书，为后续的销售工作做好准备。 二 教学重难点 任务6 宏的使用 录制宏。 编辑宏。 任务1 录入和编辑文档 Microsoft Office Word 2010 功能比较多，首先应掌握软件的基本操作和文字的录入与编辑。 任务情景 学校拟举行校园销售活动，要求各班同学以4~6人为一组形成团队参加活动，其中一个团 队“光速队”将本次校园销售活动取名为“北极小屋”,本单元以该团队为例。团队成员根据对 学校老师、同学的调查，利用 Word2010 编写校园营销策划书，为后续的销售工作做好准备。 三 导入新课 任务情景 杨静在一家医药企业工作， 她每天需要处理大量的药品价格表。根据公司新规定， 她需要在价格栏中统一添加会计符号。杨婷五笔打字、数字键盘输入都非常熟练， 偏偏被一个小符号难住了。海量的表格， 难道要在每一个价格前重复操作很多个步骤， 只为输入一个符号吗？ 上网查阅时， 杨静发现宏命令可以帮她解决这个问题。 任务1 录入和编辑文档 Microsoft Office Word 2010 功能比较多，首先应掌握软件的基本操作和文字的录入与编辑。 任务情景 学校拟举行校园销售活动，要求各班同学以4~6人为一组形成团队参加活动，其中一个团 队“光速队”将本次校园销售活动取名为“北极小屋”,本单元以该团队为例。团队成员根据对 学校老师、同学的调查，利用 Word2010 编写校园营销策划书，为后续的销售工作做好准备。 三 导入新课 任务情景 执行宏命令前后效果比较 四 新知讲授 01 02 03 操作思路 04 05 打开指定文档 调用开发工具 创建宏 录制宏 运行宏 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 1.打开指定文档 打开文件：资料库／项目四／任务6／课堂案例／课堂案例．docx，将该文 操作演示档中的内容复制到新建Word文档中，保存为“药品价格一览表”，如图4-6-1所示。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 2.调用开发工具 默认状态下，“宏”命令不会显示在功能区中。因此，需要在使用前调用“开发工具”选项卡，操作步骤如图4-6-2所示。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 3.创建宏 （1）启动宏 ①单击【开发工具】／【代码】组。②单击“录制宏”按钮。操作步骤如图4-6-3所示。 图4-6-3“开发工具”选项卡 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 3.创建宏 （2）设置宏 在弹出的“录制宏”对话框中进行设置，并指定调用宏的快捷键，操作步骤如图4-6-4所示。 图4-6-4 设置“录制宏”对话框 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 4.录制宏 插入符号“Y”，操作步骤如图4-6-5所示。 图4-6-5 插入符号 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 4.录制宏 符号插入完成后，单击【开发工具】【代码】组中的“停止录制”按钮，完成宏的录制，如图4-6-6所示。 图4-6-6 插入符号 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 任务实施 任 务 实 施 四 新知讲授 5.运行宏 将光标定位到需插入“Y”的地方， 直接按组合键“Ctrl+Shift+F”， 即可完成符号插入操作。 执行宏命令前后效果比较 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 四 新知讲授 6.相关知识 宏是微软公司为其Office软件包设计的一个特殊功能， 目的是让用户文档中的一些任务自动化。Office中的Word 和Excel 都有宏。 如果在Word 中重复执行某项工作， 可使用宏自动执行。宏将一系列的Word命令和指令组合在一起， 形成一个命令， 以实现任务执行的自动化。用户可创建并执行一个宏， 以替代人工进行一系列费时而重复的Word 操作。 五 师生互动 讨论与学习: 1. 如果要对多个文档进行相同的格式修改，如何使用宏来实现？讨论可能遇到的问题及解决办法。 2. 录制的宏在运行时可能效率不高，如何对宏进行优化以提高运行速度？ 1、在 Word 2010 中，默认情况下，宏保存在下列哪个模板中以便所有 Word 文档均能使用（ ） A. Normal 模板 B. Blank 模板 C. Default 模板 D. Standard 模板 2、在 Word 2010 的 “宏设置” 中，以下哪种设置会在禁用所有宏的同时，当有宏存在时给出通知（ ） A. 启用所有宏 B. 禁用所有宏，并且不通知 C. 禁用所有宏，并发出通知 D. 仅允许运行安装在受信任位置的宏 六 课堂练习 A C 3、在 Word 2010 中，若要修改已录制好的宏，应该使用以下哪种方法？( ) A. 在 “开发工具” 选项卡中，点击 “宏” 按钮，选择要修改的宏，然后点击 “编辑” B. 在 “开始” 选项卡中，点击 “替换” 按钮来修改宏 C. 在 “页面布局” 选项卡中，点击 “分隔符” 按钮来修改宏 D. 在 “插入” 选项卡中，点击 “图片” 按钮来修改宏 4、在 Word 2010 中录制宏时，若希望在录制过程中暂停操作，应该点击以下哪个按钮？( ) A. “暂停录制” 按钮 B. “停止录制” 按钮 C. “开始录制” 按钮 D. “取消录制” 按钮 六 课堂练习 A A 5、录制宏时，若要为宏指定一个快捷键，应在 “录制宏” 对话框中点击（ ）。 A. 按钮 B. 键盘 C. 工具栏 D. 模板 6、在录制宏过程中，以下哪种操作不会被记录到宏中（ ）。 A. 输入文字 B. 设置字体格式 C. 调整显示器亮度 D. 段落格式设置 六 课堂练习 B C 7、当完成宏的录制后，若要查看录制的宏代码，可在 “宏” 对话框中选择宏后点击（ ）。 A. 运行 B. 编辑 C. 删除 D. 取消 8、录制宏时，如果希望宏能应用于不同的文档类型，在 “将宏保存在” 中最好选择（ ）。 A. 当前文档 B. 新文档 C. 所有文档（Normal.dotm） D. 特定模板 六 课堂练习 B C 七 课堂小节 录制宏。 编辑宏。 使用宏。 八 布置作业 巩固与提高 作业: 1．新建一个Word文档，创建一个表格，录制一个新宏，将宏保存在通用模板上，宏的功能为：表格单元格水平居中，字体加粗，表格外框线为双实线，底纹为“白色，背景1，深色15％”，关闭文档。 2．打开文件：资料库／项目四／任务6／基础实训／药品价格一览表．docx，选中其中表格，运行宏。 感谢观看 $$