第二节 学生实验 探究影响平行板电容器电容的因素（同步课件）-【中职专用】2024-2025学年高中物理同步精品课堂（高教版2023·电工电子类）

第二节 学生实验 探究影响平行板电容器电容的因素 主题五 SZ-LWH 1 01 任务与目标 SZ-LWH 2 一、任务与目标 1.探究影响平行板电容器电容的因素有哪些。 2.加深对控制变量实验法的应用和理解，进一步增强科学探究能力。 3.体验科学探究的过程，增强对假设推理、科学论证等方法的应用和理解。 4.进一步提升实验观察和操作技能，增强合作交流的意识和能力，养成严谨的科学态度和精益求精的工匠精神。 SZ-LWH 02 设计与论证 SZ-LWH 4 （一）仪器与材料提示 平行板电容器、静电计、导线、玻璃棒、丝绸、有机玻璃板（电介质）等 二、设计与论证 SZ-LWH （二）原理与方法提示 平行板电容器电容可能会跟两极板相距的距离、两极板正对的面积、两极板间的绝缘物质等因素有关。为了探究这三个量与平行板电容器电容的关系，可采用控制变量法。 二、设计与论证 SZ-LWH 二、设计与论证 有机玻璃板 + + + + + + - - - - -- 改变d 改变S 改变 电介质  多媒体实验室 说明：静电计是在验电器的基础上制成的，用来测量导体间的电势差，从指针的偏转角度就可以知道两个导体间的电势差的大小。 SZ-LWH 二、设计与论证 SZ-LWH 03 收集与整理 SZ-LWH 9 三、收集与整理 应用控制变量实验法，逐一探究可能影响平行板电容器电容的因素，将实验结果（静电计指针偏角θ的变化情况）依次填入设计的表格中。 SZ-LWH 三、收集与整理 根据表中记录的实验数据，将两极板间的电势差U 的变化情况、平行板电容器电容C 的变化情况填入表中。 SZ-LWH 04 分析与处理 SZ-LWH 12 四、分析与处理 保持电量Q不变时 平行板电容器的电容C 板间距离d； 正对面积S； 介电常数𝛆r； 𝛆r=4 - - - - - - + + + + ++ + + + + ++ + + + + ++ + + + + ++ + + + + ++ 𝛆r=2 𝛆r=1 反比于 正比于 正比于 SZ-LWH 四、分析与处理 电介质 空气 煤油 石蜡 陶瓷 玻璃 云母 水 1.0005 2 6 6～8 4～11 2.0～2.1 81 空气的相对介电常数与1十分接近，研究中，空气对电容的影响一般可以忽略。 了解了关于电容器的相关知识后，你知道电容器在生活中有哪些常见类型不？ SZ-LWH 四、分析与处理 d增加 C减小 Q=CU Q减小 E=U/d E减小 S减小 U不变 C减小 Q=CU Q减小 E不变 E=U/d 电容器始终与电源连接，U保持不变。 控制电压不变 SZ-LWH 四、分析与处理 C减小 U=Q/C U增加 E不变 电容器始终与电源断开，Q保持不变。 d增加 S减小 Q不变 控制电荷量不变 C减小 U=Q/C U增加 E增加 SZ-LWH 四、分析与处理 电容器 充电 在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质 电容 单位：法拉 1F=1C/V 意义：容纳电荷的本领 与电源连接，U保持不变 与电源断开，Q保持不变 放电 SZ-LWH 谢谢各位的聆听！ SZ-LWH 18 星之所在 初音未来 Other 132264.0 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$