模块二 项目一 任务一 根的外部形态及生理功能（课件）《植物科学基础》（中国农业科学技术出版社）同步精品课堂

项目一 植物的营养器官-根 任务一 根的外部形态及生理功能（2课时） 中国农业科学技术出版社 《植物科学基础》 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 知识目标： 1.掌握根的外部形态。 2.认识根系在土壤中的分布规律。 3.理解根的生理功能。 技能目标： 根据实物能够判断定根、不定根、主根、侧根及根系类型。 情感目标： 能够认识植物生长中根的重要性，培养对生命的敬畏之心。 任务准备 二 根的外形多呈圆柱状，有利于侧根和根毛的分布，可增加对土壤的接触面。根生长在地下，环境条件相对稳定，所以根的外形变化相对较小。 一、根的种类 1、按来源分类： 主根：种子萌发时，胚根先突出种皮，向下生长，这种由胚根直接生长形成的根。 侧根：主根上产生的各级大小分枝，都称为侧根。 任务准备 二 2、按发生部位分类： 定根：主根和侧根都从植物体固定的部位生长出来的，均属于定根 不定根：许多植物除产生定根外，还能从茎、叶、老根或胚轴上产生出根，这类根因发生位置不固定，统称为不定根 任务准备 二 二、根系的类型 根系：一株植物地下部分所有根的总体，称为根系。 直根系：凡是主根明显（发达），较各级侧根粗壮，能明显区别出主根和侧根的根系，称为直根系。 多数双子叶植物的根系特征。 须根系：凡是主根不发达或早期停止生长，由茎基部生出的不定根组成的根系，称为须根系。 一般单子叶植物根系的特征。 任务准备 二 任务准备 二 蓖麻 小麦 直根系 须根系 三、根的生理功能 根的主要生理功能 ** 吸收和输导 ** 固着、支持作用 ** 合成、分泌功能 ** 贮藏、繁殖 根的特殊形态及相应的功能 ** 寄生 ** 呼吸 ** 攀缘 任务准备 二 任务实施 三 根的外部形态观察 一、材料与用具 大豆、棉花、油菜、向日葵、水稻、小麦、玉米等实生幼苗。 二、实施过程 （一）根的种类观察 （1）观察大豆、棉花、油菜、向日葵等幼苗，识别主根、侧根；观察水稻、小麦、玉米幼苗，识别定根、不定根，主根、侧根。 （2）根据观察到的结果，画出主根、侧根、定根等组成部分，并标注出来。 （二）根系类型的观察 （1）观察大豆、棉花、油菜、向日葵、水稻、小麦、玉米等幼苗的根，识别直根系与须根系。 （2）根据观察到的结果进行分类，直根系的植物有： 须根系的植物有： 任务巩固 三 （1）对照实物认识根的外部形态。 （2）注意观察本地的常见农作物、园林花卉、野生植物等根的种类及根系的类 型，画出模式图，并标注。 （3）举例说明根的生理功能有哪些。 根系在土壤中的分布 根系在土壤中的分布状况和发展程度直接关系到地上部分的生长发育。所有植物地上部分必需的水分和矿质养料几乎完全依赖根系供给。枝叶的发展和根系的发展常常保持一定的平衡。事实上，植物根系的发展远远大于地上部分的发展，一般植物根系和土壤接触的总面积，通常达到茎叶面积的5～15倍。果树根系在土壤中的扩展范围，一般都达到根冠范围的2～5倍。在良好条件下，种子萌发后不久，其根系扩展范围就远远大于地上部分。 任务提升 三 （一）根系在土壤中的生长因植物种类而不同 根系在土壤中生长，一方面向下深入，一方面向水平方向扩展，深入和扩展的情况因植物种类而不同，有的植物垂直向下生长占优势，有的植物向水平方向扩展占优势。一般来说，直根系常分布于较深的土层中，属于深根性，如多年生豆科植物（苜蓿等）、果树的根系；须根系往往分布在较浅的土层中，属于浅根性，如禾本科植物（小麦、水稻等）的根系。 任务提升 三 （一）根系在土壤中的生长因植物种类而不同 根系在土壤中生长，一方面向下深入，一方面向水平方向扩展，深入和扩展的情况因植物种类而不同，有的植物垂直向下生长占优势，有的植物向水平方向扩展占优势。一般来说，直根系常分布于较深的土层中，属于深根性，如多年生豆科植物（苜蓿等）、果树的根系；须根系往往分布在较浅的土层中，属于浅根性，如禾本科植物（小麦、水稻等）的根系。 （一）根系在土壤中的生长因植物种类而不同 根系在土壤中生长，一方面向下深入，一方面向水平方向扩展，深入和扩展的情况因植物种类而不同，有的植物垂直向下生长占优势，有的植物向水平方向扩展占优势。一般来说，直根系常分布于较深的土层中，属于深根性，如多年生豆科植物（苜蓿等）、果树的根系；须根系往往分布在较浅的土层中，属于浅根性，如禾本科植物（小麦、水稻等）的根系。 任务提升 三 （二）根系在土壤中的生长因环境条件而不同 根系在土壤中分布的深度，除因植物种类不同外，还受环境条件的影响。同一作物的根系，生长在地下水位较低、通气良好、肥沃的土壤中，根系就发达，分布较深；反之，根系就不发达，分布较浅。根系在土壤中分布的深度，还受人为因素的影响，如植物苗期的灌溉、苗木的移植、压条和扦插，易形成浅根系；种子繁殖、深耕施肥，易形成深根系。因此，农林和园艺工作者应掌握各种植物根系的特性，为根系创造良好的环境，促使根系健全发育，为地上部分的繁茂和稳产高产打下良好基础。移植时，必须注意保护根系，如根系受伤，就应当剪去一部分枝叶，以减少水分蒸腾，保证移栽成功。两种不同作物的间作或套作，也应考虑二者根系在土壤中的分布状况。实践证明，玉米等须根系作物与大豆等直根系作物间作，一般来说可以增产，而且对改良土壤结构、提高土壤肥力也有显著效果。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 课堂练习： 1.一株植物地下部分所有根的总体，称为( )。 A. 主根 B. 须根 C.根系 D. 不定根 答案：C 2.以下植物的根为直根系的是( )。 A. 水稻 B. 大豆 C. 葱 D.百合 答案：B 3.下列作物的根系为须根系的是( )。 A.大豆 B.向日葵 C. 玉米 D. 白菜 答案：C 4.不定根不能发生在( )的位置上。 A. 胚根 B.茎 C. 叶 D. 胚轴 答案：A 5.根的生理功能中，最主要的功能是( )。 A. 对水分和矿质元素的吸收与输导 B.支持与固定 C. 合成 D. 分泌及贮藏 答案：A 比一比 谁做的快 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 课堂练习： 6.大豆、向日葵、白菜的根系为直根系。（ ） 答案：正确 7.侧根较多的植物，其根系为须根系。（ ） 答案：错误 8.由胚根直接生长的根称为主根。（ ） 答案：正确 9.根系： 答案：一株植物地下部分所有根的总体，称为根系。 10.须根系： 答案：凡是主根不发达或早期停止生长，由茎基部生出的不定根组成的根系，称为须根系。 比一比 谁做的快 课堂小结： 1）根按来源分类 2）根按发生部位分类 3）根系的类型 4）根的作用 任务巩固 五 布置作业： 1.本节练习册的题 2.背本节知识点 任务巩固 五 感谢观看 $$