6.1 视图（教案）-《机械制图》同步精品课堂（劳保版 第8版）

《机械制图》教案 课 题 6.1 视图 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本教材是由中国劳动社会保障出版社出版的第八版《机械制图》，它更好的适应全国技工院校的专业教学要求。不仅全面更新国家标准和教材内容 还体现职业教育特色，引入“互联网+”技术，方便学生在移动终端观察和理解，培养空间思维。 学情分析 男生居多，有一定的空间想象能力，活泼好动，喜欢网络，但对理论学习兴趣不高，缺乏学习的主动积极性。学生已经已经学过了基本体和组合体的三视图表达，本章的研究对象的载体已由点、线、面、基本体、组合体过渡到机件，为后续读绘零件图、装配图奠定基础。 学习目标 知识：1.能叙述出基本视图的形成和配置及对应关系。 2.能说出向视图、局部视图、斜视图的标注方法。 技能：1.能根据三视图画出另外其他三个基本视图 2.会区分向视图和视图，正确标注向视图。 素养：1.激发学习兴趣，提高学习主动性。 2.培养团队合作的能力。 3.提高学生的空间想象能力。 学习重难点 重点：基本视图的名称及配置关系 难点：六个基本视图的方位对应关系，斜视图的标注。 教学方法 自主探究+讲解，练习+巩固 课前准备 学习通布置任务、讨论交流 教学媒体 希沃平台 ppt 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 导入新课 1.提问：这个形体的表达三视图是否能表达清楚？图中都是什么视图，请做出标记，并指明投射方向？ 2.引导学生思考上图和三视图的异同，引出基本视图的概念。 1.仔细观察 2.展开讨论 提出问题，激发学生探索学习的欲望，从而引出本课知识。 活动二： 调动思维 探究新知 1.讲解视图的概念，作用和分类 2.活动--粉笔盒的展开 讲解六个基本视图的展开及配置关系及方位关系 3.图幅受限的情况下有什么办法吗？ . 讲解向视图的概念、作用、配置及标注 4.读图活动 实例讲解向视图和局部视图的概念、作用和配置及标注 1.认真聆听视图的概念，作用和分类 2. 按照教师提示展开粉笔盒（或六个面组成的纸盒） 认真聆听六个基本视图的展开及配置关系及方位关系 3.思考给定比例和图幅的情况下如何配置视图？ 认真聆听向视图的概念、作用、配置及标注 4.认真聆听向视图和局部视图的概念、作用和配置及标注 教师示范，学生尝试，正确引领，培养学生的探索能力。 教师讲解，认真聆听，培养学生对知识的正确理解和专注能力。 活动三： 调动思维 应用新知 教师由易到难设置任务： 1.自主探究-根据轴测图，说明并标出每个视图的名称。 2.小组合作-请参考左图中的6个基本视图对重新配置后的视图请进行正确标注。 3.组间PK-参照轴测图，作斜视图和局部剖视图，并按照规定标注（初给出尺寸，其余尺寸图上量取） 小组自主探究与小组合作的方式完成任务： 1.独立探究基本视图的配置和名称 2. 对重新配置后的视图请进行正确标注。 3.小组合作，参照轴测图，作斜视图和局部剖视图， 检验学生的知识掌握情况和培养团队合作精神 活动四： 巩固练习 展示评价 鼓励小组代表上台分享展示 引导学生进行自评互评，并对学生展示进行点评 小组代表上台展示分享 自评互评 聆听老师评价 锻炼学生的沟通表达和自信心 课堂小结 一、视图 1、概念 2、分类 3、实例 二、基本视图 1、概念 2、配置和方位关系 三、向视图 1、概念 2、分类 3、实例 四、斜视图 1、概念 2、分类 3、实例 五、局部视图 1、概念 2、分类 3、实例 作业布置 习题册 板书设计 教学反思 通过多节层层突破重点、逐步化解难点，注重学生能力培养；通过说、练、做三个维度锻炼学生职业素养，规范意识、注重学生素质提升； 学生个性差异明显，部分学生课上不能在规定时间较好完成任务，会提供别指导。 个别学生胆怯上台展示分享，增加上台机会，锻炼表达升能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$