2.1鸿门宴》(知识清单)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块上册)(同课异构)

2024-09-01
| 12页
| 1197人阅读
| 18人下载
精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)拓展模块 上册
年级 高二
章节 一 鸿门宴
类型 学案-知识清单
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 94 KB
发布时间 2024-09-01
更新时间 2024-10-11
作者 节竹
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47124836.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4课《鸿门宴》知识清单 1. 作者介绍 司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为太史公。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。评价司马迁对联:刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。 2. 史书体例 (1) 通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 (2) 编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。 (3) 国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。 (4) 断代史:记录某一时期或某一-朝代的历史,如《汉书》。 (5) 纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。 (6) 纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部。本纪——叙述历代帝王的历史;世家——叙述贵族王侯的历史;列传——历代诸侯之外名官名人的事迹;表——各个历史时期的简单大事记;书——记载典章制度,天文地理。 3. 人物称谓 (1) 封号加姓名。如“留侯张良”,留,古地名,刘邦得天下后,封张良为“留侯”。“沛公”,文中用以称刘邦,是因为公元前 209年,刘邦响应陈涉起义于沛,被立为“沛公”。 (2) 官职加姓名或字。如“左司马曹无伤”“都尉陈平”是官职加姓名;“左尹项伯”是官职加字,项伯,名缠,字伯。 (3) 尊称“君”。如“君安与项伯有故”,“君”是刘邦对张良的尊称。 (4) 谦称“臣”。如“臣与将军戮力而攻秦”,臣是刘邦对项羽谦称自己。 (5)贱称“竖子”。如“竖子不足与谋”,“竖子”是骂人的话,相当于“小子”,这是范增表示对项羽不满时说的。 2.官职 【左司马】将军下面的属官,参掌军政。 【左尹】楚国官名,多以亲贵任之,掌军事。 【将军】武官名,多为高级军事指挥甚至最高统帅。 【都尉】职位仅次于将军的武官。 【参乘 】即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警卫的人。 3.座次 【古代座次】古代的座次尊卑有别,不同的场合、不同的处所,有着不同的礼节规范。古代宫室内的座位有堂上(通常是行吉凶大礼的地方)和室内之分。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣,他的座位一定是坐北向南的。因此,古人常把称王称帝叫作“南面”称臣叫作“北面”。室内最尊的座次是坐西向东,其次是坐北向南,再次是坐南向北,最卑是坐东向西。古书中“东家”“西宾”的说法,是就室内而言的。古人将宾客和老师都安排在坐西向东的座位上,以表示尊敬。所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。 4.天象 【望气 】古代方士的一种占候之术,据说“真龙天子”所在的地方,天空中有一种异样的祥云,方士能看出来。“吾令人望其气,皆为龙虎”,是说刘邦有天子的云气。 5.地名 【关中】函谷关(在今河南灵宝东北)以西,泛指战国末期秦之故地。 【山东 】崤山以东,泛指东方六国之地。 【河北、河南 】分别指黄河以北、黄河以南地区。 一、通假字 1. 距  距关,毋内诸侯(通“拒”,把守) 2. 内  距关,毋内诸侯(通“纳”,接纳) 3. 要  张良出,要项伯(通“邀”,邀请) 4. 倍  愿伯具言臣之不敢倍德也(通“背”,背弃) 5. 蚤  旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”,早些) 6. 郤  令将军与臣有郤(通“隙”,隔阂、嫌怨) 7. 坐  因击沛公于坐(通“座”,座位) 二、重点词 1. 飨  旦日飨士卒(犒劳) 2. 说  范增说项羽曰(shui读四声,劝告) 3. 语  沛公今事有急,亡去不义,不可不语(告诉) 4. 从  沛公旦日从百余骑来项羽(使……跟随) 5. 属  若属皆且为所虏(辈,群) 6. 举  杀人如不能举(尽) 7. 具  良乃入,具告沛公(详细) 8. 当  料大王士卒足以当项王乎(对等,比得上) 9. 游  秦时与臣游(交游,交往) 10. 数  范增数目项王(shuo读四声,多次) 11. 拥  哙即带剑拥盾入军门(持) 12. 窃  窃为大王不取也(私下) 13. 操  大王来何操(拿,持) 14. 度  度我至军中,公乃((duo读二声,估计) 15. 督过  闻大王有意督过之(责备) 三、一词多义 军①沛公军霸上(动词,驻军) ②沛公已去,间至军中(名词,军营)③为击破沛公军(名词,军队)当①料大王士卒足以当项王乎(动词,对等 、比得上)②当是时(介词,正在) 然①不然,籍何以至此(代词,这样)②项王默然不应(助词,形容词词尾,……的样子)③然不自意能先入关破秦(连词,然而) 谢①旦日不可不蚤自来谢项王(动词,道歉、谢罪)②乃令张良留谢(动词,辞别,兼道歉和告辞义)③哙拜谢,起,立而饮之(动词,感谢) 辞①卮酒安足辞(动词,推辞、不接受)②何辞为(动词,告别、告辞)③大礼不辞小让(动词,讲究、计较) 意①然不自意能先入关破秦(动词,料想)②其意常在沛公也(名词,意图) 如①固不如也(动词,比得上)②沛公起如厕(动词,往)③劳苦而功高如此(动词,像) 故①故听之/故幸来告良(连词,所以)②君安与项伯有故(名词,交情)③故遣将守关者(副词,特意) 胜①沛公不胜杯杓(动词,能承受)②刑人如恐不胜(动词,尽) 去①相去四十里(动词,距离)②沛公已去,间至军中(动词,离开) 而①劳苦而功高如此(连词,表并列)②拔剑切而啖之/拔剑撞而破之(连词,表顺承)③项王按剑而跽日/哙拜谢,起,立而饮之/臣与将军戮力而攻秦(连词,表修饰)④今人有大功而击之(连词,表转折)⑤籍吏民,封府库,而待将军(连词,表目的) 乃①项伯乃夜驰之沛公军(副词,表示时间的紧相衔接,就)②度我至军中,公乃入(副词,才)③乃令张良留谢(连词,于是) 且①若属皆且为所虏/且为之奈何(副词,将要)②臣死且不避,卮酒安足辞(连词,尚且) 于①贪于财货(介词,对)②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(介词,对、向)③长于臣(介词,比)④因击沛公于坐,杀之/樊哙覆其盾于地(介词,在) 所①举所佩玉玦以示之者三(与动词构成“所”字结构,含名词性质)②所以遣将守关者(与“以”一起,表原因)③若属皆且为所虏(与“为”构成“为所”结构,表被动) 以①具告以事/具以沛公言报项王(介词,把)②请以剑舞/常以身翼蔽沛公(介词,用)③籍何以至此(介词,凭借)④还军霸上,以待大王来(连词,表目的,来) 因①因言日:“沛公不先破关中……/因击沛公于坐,杀之/沛公起如厕,因招樊哙出/不如因善遇之(介词,趁机)②项王即日因留沛公与饮(副词,于是、就) 与①未得与项羽相见 /君安与项伯有故/秦时与臣游(介词,和、跟)②备他盗之出人与非常也(连词,表并列,和、同、跟)③则与一生彘肩/玉斗一双,欲与亚父(动词,给) 为①为击破沛公军(wei读四声,介词,替、给)②如今人方为刀俎,我为鱼肉(wei读二声,动词,是)③窃为大王不取也(wei读四声,动词,认为)④使子婴为相(wei读二声,动词,做、担任)⑤何辞为(wei读二声,句末语气助词,常用在疑问句里,呢)⑥谁为大王为此计者(第一个wei读四声,介词,替,给;第二个,wei读四声,动词,谋划)⑦若属皆且为所虏(wei读二声,表被动的介词) 之①吾得兄事之(代词,指项伯)②项伯乃夜驰之沛公军(动词,到)③备他盗之出入与非常也/愿伯具言臣之不敢倍德也(助词,用于主谓之间取消句子独立性,不译)④今者有小人之言(助词,的) 四、词类活用 ●名词作状语 ①项伯乃夜驰之沛公军(在夜里) ②吾得兄事之(像对待兄长一样) ③项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公(像鸟张开翅膀一样) ④瞋目视项王,头发上指(向上) ⑤道芷阳间行(从小路) ●名词作动词 ①沛公军霸上(驻军) ②范增数目项王(使眼色) ③刑人如恐不胜(处罚) ④亡去不义(恪守信义) ⑤籍吏民,封府库(登记) ⑥道芷阳间行(取道) ⑦先破秦入咸阳者王之(称王) ⑧吾得兄事之(侍奉,对待) ●形容词作名词 ①此其志不在小(小处,小的方面) ②君安与项伯有故(交情) ③大行不顾细谨(细枝末节) ●形容词作动词 ①秋毫不敢有所近(接触,沾染) ②素善留侯张良(友善,交好) ●使动用法 ①拔剑撞而破之(使……破) ②项伯杀人,臣活之(使……活) 五、文言句式 ●判断句 ①楚左尹项伯者,项羽季父也(“……者,……也”表判断) ②沛公之参乘樊哙者也(“……者也”表判断) ③此天子气也(“……也”表判断) ④此沛公左司马曹无伤言之(语意上表判断) ⑤如今人方为刀姐,我为鱼肉(“为”表判断) ●倒装句 ①贪于财货(状语后置句,应为“于财货贪”) ②因击沛公于坐(状语后置句,应为“因于坐击沛公”) ③得复见将军于此(状语后置句,应为“得于此复见将军”) ④具告以事(状语后置句,应为“以事具告”) ⑤籍何以至此(宾语前置句,应为“籍以何至此”) ⑥大王来何操(宾语前置句,应为“大王来操何”) ⑦客何为者(宾语前置句,应为“客为何者”) ⑧沛公安在(宾语前置句,应为“沛公在安”) ●被动句 ①吾属今为之虏矣(“为”表被动) ②不者,若属皆且为所虏(“为所”表被动) ●固定结构 ①孰与君少长(孰与……:可译为“与……比,谁……”) ②何辞为(何……为:表反问的句式,可译为“为什么……呢”) 全文以“鸿门宴”为中心,以“杀不杀刘邦”为线索,按时间顺序来展开故事情节,写的是“鸿门宴”的经过,可分宴前、宴中、宴后三部分: 宴前1-2段——战还是不战。(张良献策是情节变化的关键,刘邦逐步由被动转为主动) 宴中3-4段——杀还是不杀。此部分情节有三落、三起: 三落:刘邦谢罪(缓和)──项羽不怒樊哙,称之壮士,赐酒肉,赐座──刘邦以“如厕”为名逃脱。 三起:“范增数目项王”暗示动手(紧张)──范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦(严峻)──樊哙闯入帐(紧张到极点)。 宴后5-7段——追还是不追。 全文以项羽欲击刘邦始,到刘邦被放终;以曹无伤告密始,到曹无伤被杀终;以范增劝说项羽始,到范增怒骂项羽终。矛盾复杂,波澜起伏,虽是节选,却结构严谨,前后呼应紧密,是一个动人的完整故事。 公元前209年( 秦二世元年) 7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁) 于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义,归项梁领导。项梁恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关(函谷关)者王之”宋义停军不进,为项羽所杀。 项羽率军队与秦军大战,在钜鹿击溃秦主力军,章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。 秦主力军为项羽所破后,刘邦顺利进入咸阳,子婴投降。刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:“ 杀人者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持。于是派兵守关,想作关中王,驻军于霸上。 项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消天刘邦军队。 沛公军(名词作动词,驻军)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马(官名,将军下面的属官,参掌军政)曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(动词,称王)关中(函谷关以西,泛指战国末期秦之故地),使子婴为(担任)相,珍宝尽有(占有)之。”项羽大怒,曰:“旦日(明天)飨(犒劳)士卒,为击破沛公军!”当(介词,在)是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说(劝说)项羽曰:“沛公居(居住)山东(崤山以东,泛指东方六国之地)时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所(没有什么)取,妇女无所幸(指君主宠爱女子),此其志不在小。吾令人望其气(观察他的云气以预测吉凶穷达。望气是古代方士的一种占侯之术,据说真龙天子所在的地方,天空中有一种异样的祥云,方士能够看出来),皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失(失去时机)!” 楚左尹(官名,多以亲贵任之,掌军事)项伯者,项羽季父(叔父)也,素(向来,一向)善(友善、交好)留侯张良。张良是时从(跟从)沛公,项伯乃(于是,就)夜(名词作状语,连夜)驰(骑着马快跑)之(往)沛公军(驻军地),私(私下)见张良,具(详细地)告以事,欲呼张良与俱(一起)去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡(逃亡,逃跑)去不义,不可不语(告诉)。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何(怎么办)?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生(浅陋无知的小人)说我曰:‘距(同“拒”,据守)关,毋内(同“纳”,接纳)诸侯,秦地可尽王(动词,称王)也。’故听之。”良曰:“料(料想,意料)大王士卒足以当(对等,比得上)项王乎?”沛公默然,曰:“固(本来)不如也。且(那么)为之奈何?”张良曰:“请(请让我)往谓项伯,言沛公不敢背(背叛)项王也。”沛公曰:“君安(怎么)与项伯有故(故交,交情)?”张良曰:“秦时与臣游(来往),项伯杀人,臣活(使动用法,使……活命)之。今事有急,故幸(幸亏,幸而)来告良。”沛公曰:“孰与(与……相比,谁更……)君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄(名词作状语,用侍奉兄长的礼节)事(对待)之。”张良出,要(同“邀”,邀请)项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿(奉上一杯酒,祝健康长寿),约为婚姻(亲家,有婚姻关系的亲戚),曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍(造册登记)吏民,封府库,而待将军。所以(……的原因)遣将守关者,备他盗之出入(偏义复词,进入)与非常(指意外的变故)也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿(希望)伯具言臣之不敢倍(同“背”,背弃)德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤(同“早”)自来谢(道歉)项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破(攻破)关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因(趁机)善遇(对待)之。”项王许诺。 沛公旦日从(使动用法,使……跟从,率领、带领)百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力(合力)而攻秦,将军战河(黄河)北,臣战河南,然不自意(料想)能先入关破秦,得(能够)复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂、嫌怨)。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数(屡次,多次)目(名词作动词,递眼色)项王,举所佩玉玦以示(给……看)之者三(多次),项王默然不应。范增起,出,召(召唤)项庄,谓曰:“君王为人不忍。若(你)入前为寿,寿毕(完),请以剑舞,因(趁机)击沛公于坐,杀之。不者,若属(你们这些人)皆且(将)为所(被)虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以(没有用来……的)为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼(名词作状语,像鸟张开翅膀一样)蔽(遮护)沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如(怎么样)?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意(意图)常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士(用戟交叉着守卫营门的卫士)欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披(分开)帷西向立,瞋目视项王,头发上(名词作状语,向上)指,目眦尽裂。项王按剑而跽(握着剑,挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐,两膝着地,要起身先得挺直上身。)曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘(即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警卫的人)樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮(大酒杯)酒。哙拜谢(感谢),起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖(吃)之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且(尚且)不避,卮酒安(怎么)足(值得)辞(推辞,拒绝)!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举(尽),刑(名词作动词,惩罚)人如恐不胜(尽),天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故(故意)遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说(小人的谗言),欲诛有功之人,此亡秦之续(后继者)耳。窃(表示个人意见的谦辞)为(认为)大王不取也!”项王未有以应(回应,回答),曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾(片刻),沛公起如(到,往)厕,因(趁机)招樊哙出。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞(辞别)也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾(理会)细谨,大礼不辞(回避)小让(责备)。如今人方(正)为刀俎,我为鱼肉,何辞为(语气助词,用于句末,表示反问)?”于是遂去。乃令张良留谢(道歉)。良问曰:“大王来何操(拿)?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与(动词,给)亚父。会(正遇上)其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺(敬语,表示应允,遵命)。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去(距离)四十里。沛公则置(放弃,丢下)车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步(名词作状语,徒步)走(跑),从郦山下,道(名词作动词,取道)芷阳间(秘密地)行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过(超过)二十里耳。度(估计)我至军中,公乃入。” 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜(承受)杯杓(酒器,借指饮酒),不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜(拜两拜,古代一种较重的礼节)献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安(哪里)在?”良曰:“闻大王有意督过(责备,责罚)之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置(放置,放)之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子(小子)不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属(我们这些人)今为之虏矣!” 沛公至军,立诛杀曹无伤。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2.1鸿门宴》(知识清单)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块上册)(同课异构)
1
2.1鸿门宴》(知识清单)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块上册)(同课异构)
2
2.1鸿门宴》(知识清单)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块上册)(同课异构)
3
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。