4.1 学前教师教育（教案）《学前比较教育（第3版）》（华东师范大学出版社）

《学前比较教育学》课程教案 开课单位：XXXXXX 授课教研室：学前教育系教研室 课程名称：学前比较教育学 授课教师： XXX 教 材：曹能秀主编《学前比较教育学》，华东师范大学出版社，2020第三版 授课对象：XXXXXX 授课时间：XXXXXX 授课时数： 2 课时 授课课题 专题四：学前教师教育比较 授课形式 理论课 教学目的与要求 了解幼儿教师的任用和在职进修的基本状况。 教学重点 说明世界幼儿教师的种类、职前培养的机构与课程的基本状况 教学难点 结合我国学前教师教育的实际，谈谈自己对我国学前教师教育改革的设想。 教学方法与手段 （1）讲授法（2）讨论法（3）练习法（4）视频观看 教学内容及 过程设计 理论教学内容： （1） 世界幼儿教师的种类 （2） 幼儿教师的职前培养机构和课程 导入：头脑风暴——什么是教师教育？ 学前教师教育是指培养和提高学前教育师资的专业教育，包括幼儿教师的职前培养、任用和在职进修三个阶段。 20世纪90年代以来，学前教师教育的内涵逐渐丰富，外延不断扩展，已经发展成为职前培养和在职进修相统一，正规教育与非正规教育相结合，多层次、全方位的幼儿教师终身教育。 【课堂练习】： 举例说明世界幼儿教师的种类、职前培养的机构与课程的基本状况，并谈谈你的感想。 第一节 幼儿教师的职前培养 一、学前教育师资的种类 （一）不同种类的学前教育师资 1.幼儿教师 可以分为四类：一是高级教师，在大学或学院中修业至少4年，获得学前教育或儿童发展方面的学位，并获得了很好的教学经验，能有效地计划、组织和安排幼儿的课程活动、游戏和生活； 二是普通教师，在大学或学院中修业2—4年，在实践中获得了一定的教学经验，能独立地组织和安排幼儿的一日活动、课程、游戏等； 三是助理教师，在大学或师范学校学习至少2年，能在教师或专家的指导下完成课程活动； 四是临时教师，在教师短缺的情况下，具有高中文化程度的人通过了地方教育部门组织的考试，达到了规定的标准，就可以成为临时的幼儿教师。 2.保育员 保育员一般有两种：一种在教育部门或非教育部门主办的学校或学院接受师资培养，毕业后在各种学前教育机构中负责照顾儿童身体、卫生保健和清洁等工作；另一种则在非教育部门主办的学校或学院接受师资培养，毕业后在非教育部门主办的注重保育的学前教育机构担任教师，为区别于教育部门主办的学前教育机构教师，这些教师被称为保育员。 3.专门教师 在大学或学院获得音乐、美术、计算机、体育等方面的学士或学士以上学位的人，可以在学前教育机构做一名专门教师。 （二）美国、日本和澳大利亚的学前教育师资种类 1.美国的学前教育师资种类 2.日本的学前教育师资种类 3.澳大利亚的学前教育师资种类 二、幼儿教师职前培养的机构 （一）各种层次的幼儿教师职前培养机构 1.课程培训机构 这是世界各国不同种类的学前教育协会或团体为了满足社会对幼儿教师的需要而设立的幼儿教师职前培养机构。 2.职业中学和幼师学校 这是一些发展中国家和个别发达国家幼儿教师职前培养的主要机构。 3.初等学院 这是一些发展中国家和个别发达国家幼儿教师职前培养的主要机构。 4.大学 许多发达国家和一些发展中国家的大学中设有学前教育系(早期教育系或教育学院)，招收本科生，也招收硕士和博士学位的研究生。 （二）美国、俄罗斯和日本的幼儿教师职前培养机构 1.美国的幼儿教师职前培养机构 · 一是专业认同评议会； · 二是两年制学院。 2.俄罗斯的幼儿教师职前培养机构 · 中等师范教育机构 · 高等师范教育机构。 3.日本的幼儿教师职前培养机构 · 一是专门学校和短期大学； · 二是四年制大学。 三、幼儿教师职前培养的课程 （一）不同种类的幼儿教师职前培养课程 1.普通教育课程 普通教育课程又称为公共基础课程、通识课程等，是学前教师教育课程体系的重要组成部分。 2.学科专业课程 学科专业课程包括教育专业课程和学前教育专业课程，具体为教育基本理论、教学法、教育的组织与管理等课程。 3.教育实践课程 教育实践课程是幼儿教师职前培养课程中的重要组成部分。 【拓展学习】：——芬兰学前师资的培养课程 芬兰学前师资培养课程的核心要素有三点：一是师范生的个人教育理念的架构，这是课程的基础要素；二是以研究为基础的师资培养，强调具有实践性的研究计划以及视师范生为知识的积极加工者；三是理解教育学要素以及能提出在教育情境中具有教育意义的问题。 （二）美国、德国和日本幼儿教师职前培养的课程 1.美国幼儿教师职前培养的课程 （1）学位课程。 （2）CDA国家证书课程。 （3）CDA职业预备课程。 2.德国幼儿教师职前培养的课程 （1）大学课程。 （2）技术学院课程。 （3）培训学院课程。 3.日本幼儿教师职前培养的课程 日本幼儿园教师职前培养的课程，是由日本《教育职员许可法》及其施行规则决定的。 日本保育士职前培养的课程，是由日本《儿童福利法施行规则》规定的。 【拓展学习】：——美国阿拉巴马大学的学前课程设置 作 业 搜集三个国家的学前教育教师职前培养课程体系。 参考资料 [1]曹能秀、王艳玲、田静、[日]　清水益治：《近十年来美英日三国学前教师教育改革初探》，《外国中小学教育》，2013年第7期，第1—7页。 [2]姜勇、严婧、徐利智编著：《国际学前教师教育政策研究》，华东师范大学出版社2012年版。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$