项目六 任务四 服装图案设计训练（教案）-《服装设计基础》（高教版第二版）同步精品课堂

《服装图案设计训练》教案 课 题 服装图案设计训练 课 型 理论 课 时 2 授课班级 服装班 授课时间 X年X月 授课教师 XXX 教材分析 本书依据教育部《中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准》，参照国家纺织服装行业标准编写而成。在内容上遵循基本知识由易到难，技能培养从基础到综合的渐进性原则，按照项目教学的模式，整合为8个项目。本项目以点、线、面、体的构成形式为基础，探讨和研究服装款式构成的形式和原理。服装款式构成是有规律的，掌握了款式构成的规律并能运用形式美的法则去表现服装美的形式，也就掌握了服装表现的语言，就可以借助服装款式去表达自己的设计思想了。 学情分析 经过前几个项目的学习，学生对服装设计有了新的认识，也逐渐掌握了制作服装的能力。接下来就要开始逐渐培养自己的设计能力与思维。学习款式设计，让学生对服装款式构成有新的认识，从而更好的形成自己的设计风格与手法，更好的指导实践。 学习目标 1.了解图案在服装中装饰的常用部位。 2.熟练掌握图案在服装中的应用要领。 3.了解图案在服装中的应用手法。 学习重难点 重点：1.认识图案在服装中装饰的常用部位。 2.掌握图案在服装中应用的形式及注意事项。 难点：能熟练根据不同款式服装，设计适合的纹样图案装饰。 教学方法 讲授法、任务驱动法、提问法、示范法 课前准备 PPT、教案、课堂练习题 教学媒体 多媒体一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、根据目标内容，预习新课，并标注知识点 根据目标内容自主预习。 培养学生独立学习的能力。 活动二： 调动思维 探究新知 一、图案装饰部位 服装图案几乎遍及服装上所有的显露部位。只要设计需要，在服装的任何显露处，都可以添加图案装饰。 （一）服装常见的装饰部位有领、袖、肩、前胸、后背、门襟、下摆等处。 （二）不同部位图案装饰类型 1.衣领处的图案形式，基本以二方连续图案为主，多用于无领和立领。 2.袖子上的图案，以角隅纹样居多，常与领口装饰、袖片装饰连接在一起。 3.前胸和后背，是适合形图案、单独图案的最佳装饰部位。 4.下摆的装饰要连接起来，并与领口的装饰构成完整的连续图案。 图案的装饰是为了引人注目，丰富服装的内容。装饰纹样既要有鲜明感，又不能落入俗套。 二、图案装饰要领 选定装饰部位后，首先要考虑服装图案规格的大小和采用的形式。 （一）图案的大小，是由被装饰的服装所决定的 原因：（1）服装的款式、比例、衣身面积、风格情调、面料、色彩是制约图案形态的重要因素； （2）图案的大小比例要从服装的总体效果去考虑，过大的图案容易产生臃肿感，过小的图案则达不到装饰效果。 （二）服装图案的形式是由服装的形式和风格所决定的。 服装有粗犷、精细之分，图案的形态也有粗犷、纤细之别，图案与服装是一体的，它们的风格情调也应该是统一的，绝不能只为了图案的好看而忽视了两者的关系，造成图案与服装风格脱节。 （三）服装图案的色彩，取决于服装的色彩 图案色彩与服装色彩可以构成统一、相似、 对比三种层次的关系。与服装色相统一的图案，可以依靠图案的材质、色泽差异而区分两者；与服装花色相近的图案，服装与纹样产生呼应效果，整体性较好。装饰鲜明而突出的图案，可以使服装效果明快、醒目，多用于舞台表演装、童装和运动装。 （四）装饰图案的注意事项 1.繁简相映。服装款式繁琐，纹样就应简洁；服装款式简洁的，图案可以复杂些。 用带有花色面料制作的服装或结构线复杂的服装，装饰图案要少或不必装饰。 2.多少相宜。有时图案越少越显得醒目突出，使服装富于新奇美。总之，服装图案的使用是为了增加服装的美。美则加，不美则减，不可勉强。 三、图案装饰手法 （一）刺绣、绲边贴花、制版印花、手绘等这些是服装纹样常见的装饰手法 （二）手工直接印刷的单色和套色图案，这类图案多应用于T恤衫上；抽丝、编结装饰在服装上的应用也颇为广泛。 （三）还有民间扎染、蜡染的应用。 纯民间扎染工艺称“纹缬”,其制作过程简洁方便，将要装饰的图案，在固定的部位用防染线绳扎紧，然后浸入染料里着色，取出后将线绳去掉，在水池漂去浮色，图案即呈现出来； 蜡染是蜡仿染印花法，主要是体现纹理变化，其效果类似冰纹一样美。 （四）还有丝网制版印刷，这种工艺多用于工厂大批量生产的产品，有省时省力的优点。 近年来的电脑绣花给服饰装饰带来了更广阔的应用范围，装饰的图案更加丰富多样、高雅精美。 除此外还有各种各样材质的镶嵌及面料肌理变化等处理都产生了很有视觉效果的装饰。 认真听老师讲解，并能及时标注重点内容。 观察图片，了解不同部位的图案装饰类型。 观察图片，认识服装色彩对图案色彩的决定作用。 观察图片，了解不同