6.4.1-WWW服务（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（清华大学出版社）

教案 编号：PTGZ-269 流水号：068 （首页）共 4页 课程 《计算机网络技术基础》 一体化 理论 章节（课题）及内容 WWW服务 班级日期 中职 2024.04 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 了解WWW服务的基本概念、工作原理和发展历程。 · 掌握HTTP协议的基本原理和常用请求方法。 · 熟悉网页浏览器的基本功能和操作。 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 1. WWW服务的基本概念和工作原理。 2. HTTP协议的基本原理和常用请求方法。 3. 网页浏览器的基本功能和操作。 教学难点 1. HTTP协议的工作原理和请求方法。 2. 网页浏览器的安全性和隐私保护。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 · 直观展示法：通过多媒体课件、实物展示等方式，让学生直观感受WWW服务的工作原理和发展。 · 案例分析法：结合具体案例，分析WWW服务的应用和发展趋势。 · 实践操作法：指导学生动手操作，熟悉网页浏览器的功能和操作 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 通过播放一段关于互联网发展的视频，引出WWW服务的概念。 2. 提问学生：“你们平时是如何浏览网页的？你们知道网页是如何呈现的吗？”引导学生思考并分享自己的上网经历。 2分钟 讲授新课 练习指导 WWW服务，全称为World Wide Web服务，是互联网上最为广泛使用的一种信息服务方式。以下是关于WWW服务的基本概念、工作原理和发展历程的详细介绍： 一、基本概念 WWW服务基于超文本传输协议（HTTP），允许用户通过一个浏览器访问互联网上的各种资源，这些资源通常以网页的形式存在。每个网页都由一个唯一的URL（统一资源定位符）标识，用户可以通过输入URL或点击链接来访问这些网页。 二、工作原理 1. **客户端-服务器模型**：WWW服务采用客户端-服务器模型。用户在客户端（通常是浏览器）输入URL，浏览器会向服务器发送HTTP请求。 2. **HTTP协议**：服务器接收到请求后，根据请求内容返回相应的网页数据，这些数据通常以HTML（超文本标记语言）格式表示。浏览器接收到数据后，将其解析并显示给用户。 3. **超链接**：网页中通常包含超链接，用户可以点击这些链接跳转到其他网页或资源。超链接使用户能够在互联网上进行非线性浏览。 三、发展历程 1. **诞生**：WWW服务由英国物理学家蒂姆·伯纳斯-李于1989年提出，最初是为了满足科学家们跨越国界进行研究合作的需求。 2. **商业化发展**：1990年代中期，随着网景公司推出第一个广泛使用的网页浏览器Netscape Navigator，WWW服务开始迅速商业化，互联网用户数量急剧增加。 3. **技术革新**：随着技术的不断发展，WWW服务也在不断进化。例如，HTML从最初的1.0版本发展到现在的5.0版本，增加了许多新的功能和元素；HTTP协议也从最初的1.0版本发展到现在的2.0版本，提高了数据传输的效率和安全性。 4. **移动互联网时代**：进入21世纪，随着智能手机和平板电脑的普及，WWW服务逐渐进入移动互联网时代。移动端的浏览器和应用程序成为用户访问互联网的主要方式。 总之，WWW服务作为互联网的核心组成部分之一，自诞生以来就一直在不断地发展和创新，为人们提供了更加便捷、高效的信息获取方式。 ### HTTP协议的基本原理和常用请求方法 #### 基本原理 HTTP（HyperText Transfer Protocol，超文本传输协议）是用于从Web服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。它基于TCP/IP通信协议来传递数据，是WWW服务的基础。 HTTP是无连接、无状态的协议。这意味着每次HTTP请求都是独立的，服务器不保存关于客户端的任何信息。无连接指的是在HTTP请求之间不需要建立持久的连接，尽管HTTP/1.1引入了连接复用和持久连接的机制。 HTTP请求和响应都是基于一定的格式，请求通常包括请求行（包含HTTP方法、URL和HTTP版本）、请求头（包含一些元数据，如用户代理、接受的内容类型等）和可能的请求体（如POST请求中的数据）。响应则包括状态行（包含HTTP版本、状态码和短语）、响应头（与请求头类似，但用于描述响应）和可能的响应体（实际的资源内容）。 #### 常用请求方法 1. **GET**：请求获取指定资源的信息。这是最常见