项目四 东北旅游区 活动二旅游资源特征（教案）《中国旅游地理》（高教版第二版） 同步精品课堂

《中国旅游地理》教案 课 题 项目四 活动二 旅游资源特征 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门专业基础课，通过对本课程的学习，使学生了解旅游地理的基本知识和研究方法，掌握中国旅游资源的分布及主要特点。 学情分析 高一学生刚接触《中国旅游地理》这门课程，上课时需要对相关概念进行补充，方便学生理解和记忆。 学习目标 1.了解东北旅游区旅游资源特色。 2.熟悉东北旅游区区域特色。 学习重难点 1.重点：东北旅游区旅游资源特征。 2.难点：旅游线路设计和模拟导游讲解。 教学方法 讲授法，合作探究法。 课前准备 查阅相关资料，掌握东北旅游区冰雪旅游特色，传统民间艺术等。 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入： 提问：如果去东北旅游，你最想吃东北什么样的美食？ 图片展示东北美食。 激发学生学习兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 东北旅游区旅游资源特征 一、火山熔岩地貌奇特 1.东北旅游区是我国火山熔岩地貌类型最丰富、数量最多、分布最广的区域 2.火山：五大连池火山群、长白山火山群、龙岗火山群、伊通火山群以及镜泊湖等。 3.温泉：五大连池地热洞、长白山温泉、鞍山汤岗子温泉、本溪温泉、兴城温泉等。 二、气候旅游资源得天独厚 1.冰雪文化是东北的特色文化，冰雪文化不仅是东北文化的标志，更由于其独特性和艺术价值成为中华文化及文明不可或缺的组成部分。 2.夏季东北北部的大部分地区气温不高，山区、林区和大连海滨均适宜避暑。最为特别的莫于漠河“北极村”，不但凉爽，还可欣赏极光、“白夜”奇景。 我的资料夹：哈尔滨国际冰雪节 哈尔滨国际冰雪节始创于1985年，每年1月5日在哈尔滨举行。哈尔滨国际冰雪节是世界上活动时间最长的冰雪节，它只有开幕式——每年的1月5日，没有闭幕式。节庆活动根据天气情况一般持续到2月底结束。 三、生态旅游地域广阔，形式多样 1.东北的大、小兴安岭—长白山林区是全国最大的林区。 2.该地区是我国目前最重要的野生动物栖息地，先后开辟了扎龙自然保护区、三江平原沼泽湿地保护区等。 四、温带海滨风光秀丽宜人 1.东北旅游区南部的辽宁省有漫长的海岸线，长2292千米，南部辽东半岛伸入黄海与渤海之间，海岸线曲折，岛屿众多。辽宁省沿海有许多优良港湾，不仅是海洋运输和水产基地，而且是海滨风景游览胜地。 2.较为著名的海岸风光有大连海滨、营口海滨、兴城海滨等。 五、名胜古迹以清代遗存居多 1.东北地区以清代的遗迹保存最完整，而且数量众多，历史价值和旅游价值比较高。 2.本区还有一处保存较为完整的明代古城——宁远卫城。 六、民族风情复合多样 1.东北旅游区以汉族为主体，包含满、蒙、朝鲜、回、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、赫哲族等多个少数民族。 2.达斡尔、鄂伦春、鄂温克等以狩猎为主的民族。 3.赫哲族是我国靠打鱼为生、使用狗拉爬犁的民族。 七、建筑艺术受多种文化影响 东北旅游区的城市建筑融汇了多种文化，如哈尔滨有许多欧式建筑，圣索菲亚教堂、东正教堂、基督教堂等欧式建筑与中国古典式、日本式及现代大厦交织，构成了哈尔滨城市风貌的一大特色。 八、民间艺术乡土气息浓厚 东北地区独具特色的民间艺术有东北大秧歌和东北二人转。 展示图片并讨论火山地貌的特色有哪些？ 展示图片：冰雪运动，如：滑冰，冰球，冰橇等。 观看视频，了解哈尔滨国际冰雪节。 展示图片：东北旅游区自然保护区。 展示图片：东北旅游区海滨风光。 图片展示：清代遗存 图片展示：各民族风情 图片展示：东北地区建筑特色。 播放视频，欣赏大秧歌和二人转。 合作探究，总结知识点。 培养学生对雪上运动的喜爱。 激发学生对东北旅游的向往。 引导学生归纳总结。 引导学生归纳总结。 加深印象。 归纳总结：复合型的民族风情 加深对东北地区建筑的印象。 了解东北地区民间艺术。 活动三： 巩固练习 素质提升 1. 东北旅游区旅游资源特征。 2. 东北旅游区旅游资源特色有哪些？ 学生回答问题。 巩固所学知识。 课堂小结 作业布置 完成配套作业 板书设计 项目三 东北旅游区 旅游资源特征 1.火山熔岩地貌奇特 2.气候旅游资源得天独厚 3.生态旅游地域广阔，形式多样 4.温带海滨风光秀丽宜人 5.名胜古迹以清代遗存居多 6.民族风情复合多样 7.建筑艺术受多种文化影响 8.民间艺术乡土气息浓厚 教学反思 本节课需要重点关注东北旅游区特色文化，上课时可播放相关视频吸引学生兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$