专题05：修辞专项（讲）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（四川适用）

【中职专用】中职高考语文二轮复习 专题05 修辞专项 基础知识运用 职教高考 专项复习与突破 文体阅读与鉴赏 语言运用及写作 现代文阅读 文言文阅读 诗词鉴赏 语言运用 应用文写作 作文 语音识记 基础知识运用 汉字识记 词语运用 句子辨析 修辞运用 标点符号 文学常识 名句默写 专题05 修辞专项 一、考纲解读 考纲内容 常见考点 考试层次要求 了解 理解 掌握 1.辨析常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问。 2.注意词语锤炼和句式的选用和变换。 1.考查常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问。 2.考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。 3.考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。 4.判断对修辞方法运用效果分析的正误，题型为选择题。 5.分析修辞方法运用的效果，题型为简答题。 √ √ √ √ √ 二、考情分析 （一）统招 年度 知识点 分值 难易程度 试题类型 容易 较易 中难 较难 选择题 填空题 解答题 2020 2021 解读分析 考察对偶 考察比喻 6 6 √ √ √ √ 近几年修辞手法在仿写句式里面考查，题型分值固定，考查内容以对偶和对修辞的辨析及作用为主。 （1） 不同。比喻往往以“ ”的形式出现；比拟却以“ ”的形式出现。 几种易混修辞手法的区别 1.比喻和比拟的区别 （2）反映事物间的 不同。比喻是以甲喻乙，两者有 ，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是 关系。例如： ①古老的神州是一只沉睡未醒的狮，一旦觉醒，定会横空出世。 ②桥下的睡莲正沉睡未醒。 例句①是 ，把“神州” 为“睡狮”，相似点是力量大而 。例句②则是 ，把物当 来写，是 。 主-谓-宾 主-谓 结构 相似点 交融 关系 喻 沉睡 比喻 人 拟人 比拟 （3） 不同。比喻重在 ，用 的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在 ，用 的方法描绘人或物的行为状态。例如： 几种易混修辞手法的区别 1.比喻和比拟的区别 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 比喻：“ ”， ，表示 ；相似点：闪光。比拟“ ”， ，表示 。 喻 浅近的形象 表达效果 模拟 拟 主-谓-宾 形象 野花像眼睛， 像星星 主-谓 行为状态 野花眨呀眨的 ①要扫除一切害人虫。（ ） ②红领巾给老大爷让座。（ ） （2）构成借代的基础是事物的 性，即要求借体和本体有某种 ；构成借喻的基础是事物的 性，即要求喻体和本体有某些方面的 。 （1）借代的作用是“ ”，即直接把借体称为 ，其只代不 ，借喻的作用是“ ”，虽然也有代替的作用，但总是 中有代。 几种易混修辞手法的区别 2.借喻与借代的区别 （3）借喻可改为 或暗喻，而借代 。例如： 本体 喻 称代 喻 相关 比喻 相似 相似 关系 不能 借喻 明喻 借代 ④“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。（ ） ③她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名，手脚瘦得像芦柴棒一样……（ ） ①我吃了一吓，赶忙抬头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（ ） 这里需要补充说明的是，有种借代是由比喻转化而来的，它只有在特定的语言环境中才成立。例如： ②圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢地向外走。（ ） 比喻 借代 比喻 借代 （3）对偶里的“ ”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是 ，就形式说是 ，这是修辞手法的兼类现象。 ②朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ） ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ） （2）对偶主要是从 上说的，它要求结构 ，字数 ；对比是从意义上说的，它要求 相反或相对，而不管 如何。例如： （1）对偶的基本特点是“ ”，对比的基本特点是“ ”。 几种易混修辞手法的区别 3.对偶与对比的区别