第二章 第五节 其他计量器具简介（教案）-《极限配合与技术测量基础》同步精品课堂（劳动版 第5版）

《极限配合与技术测量基础》教案 课 题 2-3其他计量器具简介 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用中国劳动社会保障出版、宋文革主编的第五版《极限配合与技术测量基础》。本书立足于现代企业培养技术工人的要求，根据国家的新知识、新标准、新技术等方面的内容，采用最新国家技术标准，详细介绍了极限配合与测量的综合知识性。本节课主要讲了计量器具的分类、常用的测量方法，是学习后面课程的重要基础。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，多进行任务引导驱动学生参与到课程教学中，完成一定的实践活动，通过完成任务让学生能够掌握极限配合的计算和测量是如何进行的。 学习目标 知识目标： 1．了解塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪的结构和原理。 2．掌握塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪等使用方法。 技能目标： 能够使用塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平和偏摆仪进行测量。 情感目标： 培养学生的职业素养。 学习重难点 重点：塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪等使用方法。 难点：水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪的结构和原理。 教学方法 问题引导法、理论实践法、实物演示法、归纳总结法 课前准备 所需要的课件、练习册、游标卡尺、零件实体、教具等 教学媒体 电子课件、教学多媒体成像系统。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 问题导入 引入主题 1.问题引导：前面在机械加工中，我们学习了常用量具的原理和使用方法，还用到很多其他计量器具，今天我们来学习计量器具，(1) 计量器具有哪些种类呢？(3)具有什么结构原理？(4)如何进行测量? 2.引导学生带着问题去学习，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 学生回顾之前的测量量具，思考教师提出的问题。 2. 接收并查看本节课问题清单。 3. 了解学习目标，带着问题和目标进行学习。 1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 结合实物 探究新知 知识拓展： 探究新知： 一、 塞尺 1.定义：塞尺又叫厚薄规，是用来检验两表面间缝隙大小的量具。 2.结构：由若干厚薄不一的钢制塞片组成，按其厚度的尺寸系列配套编组，一端用螺钉或铆钉把一组塞尺组合起来，外面用两块保护板保护塞片。 3.使用方法：检验间隙，如果用0.09MM的塞片能塞入缝隙，而用0.10MM的塞片无法塞入缝隙，则说明此间隙在0.09——0.10MM之间。塞尺可以单片使用，也可以几片重叠在一起使用。 二、直角尺 1.定义和作用： 直角尺（90°）是一种用来检测直角和垂直度误差的定定值量具。 2.精度等级 制造精度有00级、0级、1级和2级四个精度等级，00级的精度最高。 3.直角尺的应用 最常用的直角尺是宽座角尺，可以检验工件的内外角，结合塞尺使用可以检验工件被测表面与基准面之间的垂直度误差，并用于画线和基准的校正等。 三、检验平尺 1.定义：用来检验工件的直线度和平面度的量具。 2.类型 （1）样板平尺：刀口尺（刀形样板平尺）、三棱样板平尺和四棱样板平尺。 （2）宽工作面平尺：矩形平尺、工字形平尺和桥形平尺。 四、水平仪 1.水平仪——用来测量被测平面相对水平面的微小角度的计量器具。 2.分类 电子水平仪 水准式水平仪：条式、框式和合像水平仪 3.水平仪原理 相对倾角：α=4″×n 4.小练习：用一分度值为0.02mm／1000m(4″)的水平仪测量一长度为600mm的导轨工作面的倾斜程度，测量时水平仪的气泡移动了3格，问该的导轨工作面相对水平面倾斜了多少？ 五、检验平板 一般用铸铁或花岗岩制成，有非常精确的工作平面，其平面度误差极小，在检验平板上，利用指示表和方箱、V形架等辅助工具，可以进行多种检测。 六、偏摆仪 一般用铸铁制成，带有可调整的前、后顶尖座和高精度的纵向、横向导轨，并配有专用表架。利用百分表、千分表可对回转体零件进行各种跳动量的检测。 1. 结合教具实物、图片认识塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪的结构 2. 在教师引导下理解塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪原理 3. 结合教具实物、图片学习塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪使用方法。 1.通过实物教学，让学生理解塞尺、直角尺、水平仪、检验平尺、检验平板和偏摆仪的结构和原理。 2. 通过教具实物、和图片，让学生认识塞尺、直角尺、水平仪、检验平