8.6 绘制建筑施工图（教案）-《土木工程识图》同步精品课堂（机械工业版—第2版）

《土木工程识图》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务8.6 绘制建筑施工图 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书可作为职业学校建筑类的专业教材，也可作为在职职工的培训教材，还可供有关的工程技术人员参考或自学之用。 背景分析 《土木工程识图》全书共9章，内容包括建筑制图技能和基本制图标准、几何作图、投影的基本知识、立体的投影、轴测投影、形体的常见图示方法、建筑工程图概述、识读建筑施工图、识读装配式混凝土建筑施工图。在编写时以中等职业教育土建类的人才培养方案和教学内容要求为依据，围绕建筑企业生产一线需求，尝试多方面知识的融会贯通；注重知识层次的递进，同时加强理论与实践的结合。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 以准确的描述帮助学生把握学习方向，使学生在学习中充分发挥主观能动作用。 了解绘制建筑施工图； 能正确掌握建筑平面图的画法步骤、建筑立面图的画法步骤和楼梯详图的画法步骤等内容 学习任务 描述 了解识读建筑详图； 能正确掌握建筑平面图的画法步骤、建筑立面图的画法步骤和楼梯详图的画法步骤等内容 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 了解绘制建筑施工图； 教学难点 能正确掌握建筑平面图的画法步骤、建筑立面图的画法步骤和楼梯详图的画法步骤等内容 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，通过解决实际问题，形成需要的能力，帮助学生检验学习成果是否达到了教学目标，感受学习的乐趣。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《土木工程识图》，主编：闫小春，白丽红，2020年7月第2版；机械工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 通过前面的学习，学生基本上掌握了建筑施工图的内容、图示原理与方法，但还必须学 会绘制施工图，才能把设计意图和内容正确地表达出来，并使我们进一步认识建筑构造，提 高读图能力。在绘图过程中，要求投影正确，表达清楚，尺寸齐全，字体工整，图面整洁 美观。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 8.6.1 建筑平面图的画法步骤 以底层平面图为例说明一般建筑平面图的画法步骤，如图8-20所示。 主要讲解建筑平面图的画法步骤。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 8.6.2 建筑立面图的画法步骤 一般建筑立面图的画法和步骤如图8-21 所示。 教师根据建筑立面图的画法步骤讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 8.6.4 楼梯详图的画法步骤 1. 楼梯平面图的画法 以楼梯标准层平面图为例，其画法和步骤如图8-23所示。 楼梯间轴线→墙(柱)、门窗洞→平台宽度、梯段宽→踏步→栏杆、箭头、尺寸标注、 区分图线。 2. 楼梯剖面图的画法 楼梯剖面图的画法和步骤如图8-24所示。 楼梯间轴线 → 墙(柱) → 楼地面、楼梯平台高度、宽度 → 踏步 → 梁、板、栏杆、门窗、 阳台等尺寸标注、区分图线。 8.6.5 注意事项 1.进行合理的图面布置 2. 绘制建筑施工图的顺序 教师讲解 楼梯详图的画法步骤，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路；