第十章 第五节 芝麻生产技术（教案）（高教版第三版）同步精品课堂

《农作物生产技术》教案 课 题 模块五 芝麻生产技术 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《农作物生产技术》 是中等职业学校种子生产技术、作物生产技术等种植类专业主干课程教材，可作为中等职业学校及五年制高职种植类专业教材，也可作为职教高考的考试用书，还可作为乡镇干部现代农业技术培训教材和农村成人学校教材。 本节课内容为教材中“模块五 芝麻生产技术”。 学情分析 知识储备：了解芝麻的类型及产量构成，掌握芝麻播种技术及大田生产技术。 能力水平：培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 学习目标 技能目标 培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 知识目标 了解芝麻的类型及产量构成，掌握芝麻播种技术及大田生产技术。 学习重难点 教学重点：了解芝麻的类型及产量构成； 教学难点：掌握芝麻播种技术及大田生产技术。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 实训引入 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看一些粮食作物图片，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一、芝麻的产量构成与类型 (一)产量构成 芝麻从出苗到收获经历了出苗、分枝、现蕾、开花、封顶、终花、成熟等过程，并分为播种出 苗期、苗期、花蒴期(花蕾、蒴果发育期)和成熟期等生育时期。 (二)类型 (1)按分枝习性分 单秆型和分枝型。分枝型又可分为少分枝型、中分枝型和多分枝型。 (2)按叶腋着生花数分 单花型、三花型和多花型。 (3)按蒴果棱数分 四棱型、六棱型、八棱型和多棱型。 (4)按蒴果长度分 短蒴型(3.0 cm以下)、中蒴型(3.1~4.0 cm) 和长蒴型(4.1 cm以上)。 (5)按种皮颜色分 白、黄、褐、黑等类型。 (6)按生育期长短分 早熟型、中熟型和晚熟型。 讲解芝麻的产量构成与类型 ，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二、芝麻播前准备 (一)茬口安排 芝麻不耐连作，其原因是连作后病害加重，产量和品质降低。研究发现，芝麻茎点枯病菌 核在土壤中可以存活2年之久，5年一种的发病率在3%～5%,3年一种的发病率在5%～7%。 而连作重茬时，发病率达15%～20%,严重的达51%~70%。因此，每隔2~3年轮作一次，能有效 地减轻病害。 (二)轮作模式 (三)精细整地 芝麻种子小，贮藏养分少，幼芽细嫩，顶土力弱，因此对整地质量要求较高。农谚说“小粒 庄稼靠细耕，粗糙悬虚无收成”,说明芝麻整地时必须精耕细耙，达到地平土细，上虚下实，土厚墒好的要求，才能使种子正常生根、发芽，顺利出苗。 (四)良种选择 春芝麻或肥力高、土壤黏重的地块，选用丰产性能较强的品种；夏芝麻在肥力较差的地块， 选用早熟、耐瘠性强的品种。选择晴天将备播种子摊晒1~2 d, 然后进行风选，去杂去劣，选出 清洁、饱满、发芽率高的种子。如引进外地种子或陈种子时，必须做发芽试验，若发芽率低于 90%,必须加大播种量或更换种子。另外，采用0.5%硫酸铜溶液浸种30 min, 可减轻种子和土 壤传播立枯病、枯萎病和茎点枯病的危害。 结合课本知识练习，组织各组学生抢答。 通过抢答方式激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 芝麻一生包括哪几个生育时期? 2. 为什么芝麻生产栽培中要“打顶不打叶”? 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 首先要， 了解芝麻的类型及产量构成，掌握芝麻播种技术及大田生产技术，为之后课程的学习打下基础。 2、作业 1. 芝麻一生包括哪几个生育时期? 2. 为什么芝麻生产栽培中要“打顶不打叶”? 板书设计 一、芝麻的产量构成与类型 二、芝麻播前准备 教学反思 通过老师“教”与学生“学”的互动过程，使学生了解芝麻的类型及产量构成，掌握芝麻播种技术及大田生产技术，以学生学习为主，以教为辅的理论学习模式，培养学生的整体分析和思考能力，让学生全程参与整个教学过程，为之后的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$