3.1 金属材料的分类及性能（教案）-《汽车机械基础》同步精品课堂（机工版·第2版）

《汽车机械基础》教案 课 题 3.1 金属材料的分类及性能 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书为“十三五”职业教育国家规划教材，是根据教育部《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训方案》对机械基础知识的教学要求，并结合汽车相关专业的特点编写而成的。本书内容包括汽车工程力学常识、汽车材料、汽车常用机构及机械传动、汽车液压传动常识四部分，以本专业相应的应用实例为基础，讲述了本专业必需的力学、材料、机械和液压传动的基础知识。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.了解汽车常用工程材料的类型。 2.掌握金属材料的分类方法，理解金属材料的性能。 学习重难点 重点：了解汽车常用工程材料的类型。 难点：掌握金属材料的分类方法，理解金属材料的性能。 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 汽车材料的性能主要包括使用性能和工艺性能。材料的使用性能是指在正常使用条件下材料所表现出来的性能，包括力学性能、物理性能和化学性能。材料的使用性能决定了材料的使用范围、安全可靠性和使用寿命。材料的工艺性能是指材料在被制成各种零部件的过程中适应加工的性能。在选择汽车零部件材料时一般遵循以下几个原则。 1)使用性能原则。采用所选材料制造的零件在使用过程中具有良好的工作性能。 2)工艺性能原则。所选用材料能够确保零件便于加工。 3)经济性原则。所选用的材料能使产品具有较低的总成本。 听讲、思考 培养对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 3.1.1 金属材料的分类 金属是具有光泽、有良好的导电性、导热性与力学性能，并具有正温度电阻系数的物质，到现在为止，发现的金属有80多种。人们通常把金属分成两大类，即黑色金属和有色金属。 听讲、思考 掌握金属材料的分类 活动三： 调动思维 探究新知 3.1.2 金属材料的性能 金属材料的性能分为使用性能和工艺性能。使用性能是指金属材料在使用过程中反映出来的特性，它决定金属材料的应用范围、安全可靠性和使用寿命。使用性能又分为力学性能、物理性能和化学性能。工艺性能是指金属材料在制造加工过程中反映出来的各种特性。 1.金属材料的力学性能 力学性能是指金属材料在载荷作用下抵抗破坏的性能。金属材料的力学性能是设计零件和选材时的主要依据。外加载荷性质不同(例如拉伸、压缩、扭转、冲击、循环载荷等)，对金属材料的力学性能要求也不同。常用的力学性能包括强度、塑性、硬度、冲击韧性和疲劳强度。 2.金属材料的工艺性能 金属材料的工艺性能是反映金属材料在各种加工过程中，适应加工工艺要求的能力。它是物理性能、化学性能和力学性能的综合表现。工艺性能主要有可加工性、铸造性能、可锻性、焊接性和热处理性能等。 听讲、思考 掌握金属材料的性能 活动四： 巩固练习 素质提升 在教师的引导下分组，以小组为单位试述汽车使用的材料有哪些。 学生创新思维及动手实践操作能力 巩固本节课内容，分享成果，培养表达能力 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本节内容介绍了金属材料的分类、金属材料的性能 作业布置： 1.简述金属材料的力学性能 2.简述金属材料的工艺性能 板书设计 3.1.1 金属材料的分类 3.1.2 金属材料的性能 1.金属材料的力学性能 2.金属材料的工艺性能 教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$