第二章 第二节 统计整理（四） （课件）-《统计基础知识》（高教版第四版）同步精品课堂

第二章 统计调查与统计整理 第二节 统计整理（四） 制作人：DLY 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 理解统计表的概念； 理解统计表的结构； 理解统计表的种类。 学习目标 新课引入 02 常见的统计图形 条形图 用于展示分类数据的频数分布情况。 直方图 用于展示数值数据的频数分布情况。 饼图 用于展示整体中各部分的占比情况。 新课教学 03 概念 01 广义上的统计表包括统计工作各个阶段中所用的一切表格； 狭义上的统计表则是指统计整理与分析研究阶段所使用的表格。 作用 02 ①阅读方便，一目了然，比较直观，可在短时间内给人以明确的概念。 ②通过合理、科学地排列统计资料，便于读者进行对照比较，从而发现现象之间的规律。 ③便于汇总和审查。 ④便于计算和分析。 统计表的概念及作用 01 02 总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分。 有些统计表在表下还增加了补充资料、注解、附记、资料、指标的计算方法、填表单位、填表人员及填表日期等内容，一般称为表外附加。 统计表的构成 总标题是统计表的名称，用来简明扼要地说明全表的内容， 一般写在表的上端中部； 横行标题是统计表横行的名称，在统计表中通常用来表示各组的名称，它代表统计表所要说明的对象，一般写在表的左方； 纵栏标题是统计表纵栏的名称，在统计表中通常用来表示统计指标的名称，一般写在表的上方； 统计表的构成 指标数值列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，统计表中任何一个数字的含义都由横行标题和纵栏标题共同说明。 统计表的内容 一部分是统计表所要说明的总体及其分组的名称，这一部分习惯上称为主词； 将统计表中的主词按照某一个标志进行分组而得到的表格，称为简单分组表， 将统计表中的主词按照两个或两个以上的标志进行层叠分组而得到的表格，称为复合分组表。 另一部分是说明总体的统计指标，包括指标名称和指标数值，这一部分习惯上称为宾词。 目的明确，内容鲜明，使阅读者能从表中看出研究现象的具体内容和情况。 基本要求 统计表的编制规则 编制统计表时必须注意以下规则 01 统计表的各种标题应该十分简明、确切，概括地反映出表的基本内容。总标题还应该标明资料所属的地点和时间。 02 表中的主词各行和宾词各栏，一般应按先局部后整体的原则排列，即先列各个项目，后列总计。 03 如果统计表的栏数较多，通常要进行编号。 04 表中数字应该填写整齐，对准位数。 编制统计表时必须注意以下规则 统计表中必须注明数字资料的计量单位。 统计表的格式一般是“开口”式的，即表的左右两端不画纵线。 必要时，统计表应加注说明或注解。 师生互动 04 某地区农作物亩产量资料如表： 【要求】根据上表绘制圆滑曲线图和直方图。 小组作业 按亩产量分组/千克 播种面积/亩 500以下500～600600～700700～800800以上 2030506040 合计 200 课堂练习 05 课堂练习 1.统计表编制时( )。 A.统计表的总标题的表达，应该越详细越好 B.统计表的宾词各栏，一般应按先整体后局部的原则 C. 统计表中必须注明数字资料的计量单位 D.统计表的格式一般是“闭口”式 2.在编制统计表时，若某项缺乏统计数据，其符号是( )。 A. × B. … C./ D. 一 单项选择题 1.C 2.B 答案 课堂练习 1.统计表从内容上看可分为主词和宾词，其中宾词包括( )。 A. 指标概念 B.指标名称 C. 指标数值 D. 计量单位 2.下列描述统计表正确的有( )。 A. 统计表仅指整理表(汇总表) B.统计工作中所用的一切表格统称统计表 C.统计表的主词和宾词位置可以互换 D 统计表便于计算和分析指标 多项选择题 1.BC 2.BCD 答案 课堂练习 定义：广义的统计表是指包括统计工作各个阶段中所用的一切表格；狭义的统计表仅只指汇总表是统计整理与分析研究阶段所使用的表格。 统计表的主要作用： (1)阅读方便， 一目了然，比较直观，可在短时间内给人以明确的概念； (2)通过合理，科学地排列统计资料，便于读者进行对照比较从而发现现象之间的规律； (3)便于汇总和审查 (4)便于计算和分析。 答案 统计表的概念和作用是什么? 简答题 课堂小结 06 广义的统计表包括统计工作各个阶段中所用的一切表格，如调查表、汇总表或整理表等。 狭义的统计表，指将汇总结果按一定顺序排列在由横行、纵列交叉结合而成的表格。 课堂小结 统计表按其主词的结构状况，即按照主词的分组程度，可分为简单分组表和复合分组表。 $$