13.2 崇尚程序正义（导学案及练习题）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步课堂精品导学案+练习题（高教版2023·基础模块）

二、崇尚程序正义 【情境呈现】 数控技术应用专业的郑某(17岁),根据《校企合作实习三方协议书》被学校安排到A公司实习。放假期间，郑某应公司要求加班维修设备，不料从维修梯上踩空摔落受伤。郑某将A公司和学校诉至法院，并提供相关证据材料，请求法院判令学校和A公司承担赔偿责任6万元。 两被告均不同意赔偿。 法院审理认为，公民的健康权受法律保护。对原告提出的6万元合理损失的证据予以确认，根据公司、学校、原告三方当事人对本案损害发生的过错程度，判决三方各自承担75%、15%、10%的责任。 【问题启迪】 1.上述情境中的证据有什么作用? 2.结合上述情境，谈谈你对“讲程序重证据”的理解。 【观点问答】 1.为什么要崇尚程序正义? (1)崇尚程序正义，是_________精神的重要体现，是_________社会的重要特征。 (2)程序正义是一种看得见的正义，有助于结果_________的实现。 (3)正当的法律程序体现了过程的理性，有利于司法机关依法查明案情、正确适用法律，最终实现_________ 2.证据在诉讼程序中有什么作用? 用证据说话，是程序_________的重要标志。所有证据必须经查证_________,才能作为认定事实的根据。 3.在民事诉讼和刑事诉讼过程中，如何遵循“谁主张，谁举证”的原则? (1)在民事诉讼中，原告需拿出__________证明自己的诉讼请求成立，如果原告_________不力，则要承担_________的不利后果。 (2)在刑事诉讼中，由公诉人或自诉人提供被告人_________的证据，不得强迫被告人。 4.诉讼过程中的证据有哪些基本要求? 证据不仅要_________,还要_________取得。违反法定程序取得的证据，应当予以排除，不得作为定案的依据。以偷拍、偷录、窃听等手段获取的侵害他人合法权益的证据材料，不得作为证据使用。_________或非法取证，还要承担法律责任。 5.公正司法有什么重要意义? (1)公正是司法的生命线。司法的过程和结果都应体现__________、平等、正当、_________的精神。 (2)司法公正对_________公正具有重要引领作用，必须把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国各领域全过程，保障和促进社会_________。 【素养测试】 1.单项选择题 (1)荆某在张某的网上商店购买了一套运动服，因尺码小要求商家退货，遭到拒绝。下列可以作为合法证据适用的是（ ） A.以偷录、偷拍获取的有力证据 B.伪造证据或非法取得的证据 C.以窃听获取的有力证据 D.消费单据、聊天记录等证据 (2)关于民事诉讼，下列说法正确的是（ ） A.现场笔录是民事诉讼证据种类之一 B.诉讼过程中一般遵循“谁主张、谁举证”的原则 C.证据在民事诉讼中无关紧要 D.伪造证据或非法取证，不需承担法律责任 (3)在诸多司法公开方式中，庭审直播具有全景、全程、在线、实时、可视等特点。庭审直播使司法公开从“静态结果”走向“动态过程”,从传统庭审旁听的“现场正义”、报纸广播的“转述正义”转向网络视频的“全民围观”和“可视正义”。人民法院的这一创举有助于（ ） ①提高依法行政效率 ③完善我国司法体制 ②维护社会公平正义 ④向全民普及法律知识 A.①②B.①③C.③④D.②④ 2.理解说明题 (1)16岁的小魏是学前教育专业学生。他利用暑假到某早教机构打工，双方口头约定工作1个半月，每月工资1600元，没有签书面合同。打工期满，小魏找早教机构结算工资2400元，并表示因开学不再继续工作。小魏多次找早教机构索要工资，但早教机构迟迟不按约定兑现。小魏想向人力资源和社会保障部门投诉，但不知道提供哪些证据才能维权。 ●结合上述材料，帮小魏出谋划策，如何依法获取、使用证据，进行有效合法维权。 (2)立案在整个司法活动中是第一道关口，看似事小，对司法公正却举足轻重。如果群众到法院立案，却无人理会，势必挫伤群众对司法公正性的认同。党的十八大以来，我国法院由“立案审查制”改为“立案登记制”,从源头上解决了“立案难”的问题。 ●结合上述材料，评析司法公正对维护社会公平正义发挥的作用。 【参与践行】 根据以下情境开展“我是法官”模拟法庭的主题活动。 18岁的小何和小周为某中职学校同班同学，被安排到同一家企业实习。入住集体宿舍时，热心的小何在帮助体弱的小周搬运行李过程中，右脚被小周的行李箱砸伤。医院诊断结果为脚趾骨骨折，需要休病假2个月。小何请求小周赔偿医疗费、交通费、营养费、误工费等合计15000元，遣到小周拒绝。无奈之下，小何起诉到法院。 (1)观看民事诉讼的庭审实录，体会程序正义、司法公正对维护社会公平正义的作用。 (2)结合自己所选择的一个角色(审判长1人、审判员2