Unit 10 The changing weather-Listening &Speaking教案-2022-2023学年高二下学期中职英语语文版拓展模块

中职英语教学设计(3) 拓展模块 Unit 10 The Changing Weather 课题 Unit 10 The Changing Weather 教学内容 Listening &Speaking 课时 1 教学目标 1. To master the spelling of necessary words and phrases in this part. 2.Understand articles of weather forecasts, according to the listening content to predict, distinguish, and make accurate judgment. 3.To learn common expressions for Making Predictions. 4.To exercise students' ability to capture listening information and oral communicative ability. 教学难重点 1. To master common expressions for Making Predictions. 2. Listen to the passage clearly, understand and tell the general idea of the passage, master the listening skills. 教法与学法 1.任务型教学法 2.自主探究学习法 3.小组合作学习法 4.竞争激励学习法 教学手段 多媒体、录音机、图片等 教学过程 活动设计 教学设计 温故知新 1.通过“头脑风暴”（ brainstorming ）复习本课重点单词短语,包括天气相关单词。 2.Talk about climate in your city. In Spring,it’s always_________. “ 头脑风暴”能够建立新旧知识的连接，帮助学生复习上节课学过的词汇和表达，在轻松的氛围中开始本节课的学习，既达到巩固本单元词汇的目的，同时也为听说做好准备。 听的训练 A:1.听前准备：Hello! Boys and girls. Listen to the weather forecasts for the weekend. 要求学生用2分钟时间快速浏览Weather Conditions，预测答案，对听力材料初步了解。 2.略听： 第一遍听录音，提醒学生抓住天气情况关键词，让学生整体理解其中的主要信息，边听边记下。 3.详听： 第二遍听录音，听细节，将完成填空。 4.核对答案： 第三遍听录音，小组讨论核对答案，再全班核对答案。 5.听后训练：朗读完整的语句。 B:.布置“材料II”的听力任务: 在天气播报之前，教师可酌情提示几句天气常用的单词，短语，注意听清关键天气情况，温度，地点等。 听第一遍录音，要求整体理解天气描述内容，可边听边记忆关键的信息;然后再听一遍，完整句子，最后个别学生口头回答，全班核对答案。 培养学生掌握听力技 巧，提高学生听力效果，从而达到本课的听力目标。 说的训练 1. Xiao Liu and Xiao Wei are planning to go outing today. They’re now waiting for the bus at the bus station. 2. 朗读对话内容，清除语言障碍，并进行角色扮演。 3. 总结并学习“预见与推测”的重点句型和表达方式 What do you think will happen? It /He is likely to / not likely to ... It's going to rain today, I think. There won't be any problems, I guess. It’s possible that we’ll have to work overtime on Saturday. 向学生提供真实的需 求与机会来运用所学 的语言，从而达到说的目标。 应用提高 Figure out what will happen next in the following situations.You can make a prediction when you use clues from what you’ve read and seen, together with what you know from your own experiences. 采用小组比赛的方式，上台展示，看哪一组