高二高教版电子基本电路安装与测试—集成稳压电源电路的安装与测试说课课件

任务三 集成稳压电源电路的安装与测试 说课流程 课后 反思 课中教学过程 课前 准备 学习制作可调节的稳压电源,对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。 教材处理 1、简化理论，重点放在可调式三端稳压器 LM317的应用。 2、编写工作页。 项目四 任务3 授课时数：2课时 教材分析 课前 准备 教学策略 学习特点 学生基础 电类专业二年级学生（20人） 创设学习情境、设计任务链，以做带学激发学生学习的积极性。 不喜欢纯理论学习，更喜欢边做边学。 有一定的电路布局及焊接基础。 学情分析 课前 准备 重 点 难 点 教学目标和重、难点 情感与态度目标 知识与技能目标 过程与方法目标 能识别可调式三端集成稳压器件的引脚； 能识读其典型应用电路； 会安装、测试本电路。 通过观察、现学、现做、现用、现评等环 节学会可调式三端稳压器 LM317的应用。 能感受到所学知识的实用性； 提升协作能力和职业素养。 三端可调式集成稳压器LM317的应用 电路的正确布局和测试 课前 准备 教法分析与学法指导 教 法 学 法 做学教评一体化 赏识激励法 任务驱动法 微视频教学 实践探究 小组合作 观察法 课前 准备 课前准备 教学 过程 1.列队候课（7S管理）。 2.发放工作页，小组分组，确立组长。 3.准备焊接器材、实物投影机等多媒体设备。 现学 现做 现用 现评 拓展 观察(4分钟） 增强学生环保意识， 增强专业学习使命感。 提问：如何应用专业所学为环保做贡献呢？ 现学 现做 现用 现评 拓展 观察(4分钟） 手机，电压5v 路由器，电压12v 儿童玩具车，电压6v 收音机，电压3V …… 观察各种充电器 提问题 能不能做一个万能的充电器呢？ 现学 现做 现用 现评 拓展 观察(4分钟） 设计意图：学习内容接近学生生活实际，激发学 生学习兴趣 可调式三端集成稳压电源电路 现做 现用 现评 拓展 现学(10分钟） 观察 任务布置 自主学习书本106页完成工作页的任务一 1. 分析集成稳压电源电路的电路结构。 2. 识别可调试三端集成稳压器引脚。 3. 分析各元器件在电路中作用。 设计意图： 落实理论知识，为实践做铺垫； 问题引导自主学习，提高自学能力。 现学 现用 现评 拓展 现做(55分钟） 观察 第一关:我是优秀的设计师（电路布局我最美） 第二关:我是优秀的焊接工（电路焊接我最靓) 第三关:我是优秀的质检员(电路测试我最准) 闯关我最棒 以赛促学 模拟企业生产情境 岗位对接 教学评价多元立体化 师生角色企业员工化 教学环境操作现场化 现学 现用 现评 拓展 现做(55分钟） 观察 第一关：布局我最美（我是优秀设计师） 装散热片面朝向要向外 绘制电路接线图 完成电路布局 插装工艺标准化示范 现学 现用 现评 拓展 现做(55分钟） 观察 第一关：布局我最美（我是优秀的设计师） 学生展示绘制的接线图 同学评价作品 做-学-教-评一体化教学 现学 现用 现评 拓展 现做(55分钟） 观察 第一关：布局我最美（我是优秀的设计师） 难点 3脚 1脚 2脚 化解难点 现学 现用 现评 拓展