活动总目标：调动多种感官，观察和体验秋季自然环境的变化，收集秋天的馈赠，感受自然之美。

活动要点：观察与收集

活动时间：4周     课堂活动：4课时

第一课时：《秋风吹呀吹》——感官体验

活动目标： 用眼睛看、耳朵听、皮肤感觉，描述秋天的风和天气特点。

活动准备： 安全场地（操场）、记录表。

活动过程：

户外体验： 带领学生到操场，闭上眼睛感受风吹在脸上的感觉（凉凉的），听风吹树叶的声音（沙沙响），看树叶飘落的样子（像蝴蝶）。

词汇银行： 引导学生说出“凉爽、金色、飘落、沙沙”等词语。

简单记录： 回到教室，画一画“我感受到的秋天”（如：画一棵掉叶子的树，画一个穿着外套的自己）。

第二课时：《秋天的宝藏》——树叶收集与分类

活动目标： 收集不同形状、颜色的落叶，学习按一种特征（如颜色或形状）进行分类。

活动准备： 小篮子或纸袋、大白纸、胶水。

活动过程：

收集任务： 在校园内安全区域收集5-10片自己喜欢的落叶。

观察分享： 说说“我的叶子是什么颜色？像什么形状？（手掌、扇子）”。

分类游戏： 将全班收集的叶子放在一起，尝试按颜色分组（黄色一堆、红色一堆），或按形状分组。

集体创作： 将叶子贴在大白纸上，拼成一棵大大的“班级树”。

第三课时：《秋天的果实》——认识农作物

活动目标： 认识常见的秋季果实（如玉米、红薯、石榴、柿子等），知道它们是农民伯伯辛苦种出来的，要爱惜粮食。

活动准备： 实物或图片、绘本《丰收的秋天》。

活动过程：

猜一猜： 老师出示实物或局部图片，让学生猜是什么果实。

摸一摸，闻一闻： 传递观察，用感官体验。

讲故事： 通过绘本讲述粮食的来之不易。

延伸： 学习古诗《悯农》，加深理解。

第四课时：《小树叶大变身》——树叶贴画

活动目标： 利用收集的树叶进行艺术创作，发挥想象力。

活动准备： 收集的树叶、卡纸、胶水、彩笔。

活动过程：

灵感启发： 展示几幅树叶贴画范例（小金鱼、小孔雀、大树等）。

创意制作： 学生自由创作，将树叶剪一剪、拼一拼、贴一贴，做成有趣的画。

作品展示会： 每个学生介绍自己的作品“我做的是……”，并贴在教室展示区。