作者：固始县第十四小学 姚桦

一、案例背景

（一）教材与学情深度解析

1. 文本核心价值

冰心经典散文《肥皂泡》以诗化语言构筑童年梦境，其教学价值聚焦三重维度：  

动作密码：精准动词链（“和弄-蘸-吹-提”）展现观察力。  

诗意成像：比喻修辞（“五色的浮光”“玲珑娇软的小球”）激活审美想象。

情感密钥：对转瞬即逝的童真既沉醉又怅惘的复杂情愫。

2. 学情现实瓶颈，依据课前调研数据（覆盖本班三年级学生）：  

抽象词理解障碍：76%学生无法具象化“光影零乱”“颤巍巍”的视觉动态。

情感隔膜：62%学生认为“吹泡泡只是好玩”，难共鸣文中对美好易逝的珍视。

表达迁移困局：仿写比喻句时高频出现“像乒乓球”“像气球”等固化意象。  

（二）AI赋能定位

针对上述痛点，构建“三维破壁”模型：  

1.具身认知层：生成式AI具象化微动作差异。  

2.情感穿透层：生成式AI量化情感体验强度。  

3.创作升维层：生成式AI搭建诗意表达脚手架。  

二、AI融合教学创新实践  

（一）动态解构语言密码——破译“吹泡泡的学问”

1. AI动作实验室

（1）技术实现：学生用文生图模拟吹泡动作。  

（2）教学突破：对比学生“蘸”与“戳”的动作幅度差异，理解“轻清”的操作要义。  

（3）数据反馈：动词运用准确率从58%提升至91%  

2. 3D泡泡语义成像器  

（1）技术路径：输入文本关键词（如“五色的浮光”）→ 生成动态泡泡膜色变化模型。  

（2）课堂实证：学生通过调节参数发现，“光影零乱”实为光线在曲面膜上的折射。  

（二）多维激活情感体验——穿越“冰心的童年”  

1. 情感语音导航仪    

学生朗读 → 讯飞语音AI生成情感波动曲线。  

叠加冰心原声朗诵数据比对（重点标注“慢速颤音”匹配“颤巍巍”）。

2. VR时空回溯舱  

沉浸场景：AR生成1920年代北平四合院场景（槐树/青砖/木盆）；学生化身小冰心，感受微风拂过脸颊时吹泡的专注。

（三）智能创作升维——缔造“我的泡泡诗”

修辞教练实时导写

学生初稿：“泡泡飞向高楼”  

AI深度启发：“试试让泡泡‘驮着夕阳的余温，攀登玻璃幕墙的雪山’？”

以下为教学课件及配套视频👇

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