专题十七 学会形象说理 论述文是说理的,讲求以理服人。不过,讲理也不能板着面孔,让人觉得严肃古板,何不来点形象说理,增加一点生动灵动?孟子在《寡人之于国也》一文用了“五十步笑百步”的比喻,不也同样达到了说服梁惠王的目的吗?如何进行生动形象的说理?该专题试图告诉你一点门道。 钓鱼与人生 一看标题,喻体与本体隐然可见。 钓鱼有趣。钓之趣,在有鱼与无鱼之间,或曰在易钓与不易钓之间。若钓于鱼塘,鱼辈趋饵若狂,下钩便有,获则多矣,却难免乏味。然无鱼之钓,浮子终日不动,亦不乐。 携竿漫游,偶遇一去处,垂柳拂岸,野草荒荷,遥观水面,隐隐似有鱼纹。问于牧童:曾见有钓者否?童子摇头。抛钩向水,久之,浮子竟不动。正疑惑之际,方见浮子上下窜动,忽而泛出,忙奋力用竿,见有鱼如梭,凌波而出,继而窜跳于岸、草之间,此中乐趣,不为外人知也。这两段叙钓鱼有趣,是说“喻”。 人生之趣,亦在可知与不可知之间,在有章法与无章法之间。 明知其不可尽知而努力知之,生活中有章法而不全按章法,方得人生之趣。苏东坡一面“把酒问青天”,问“不知天上宫阙,今夕是何年”,一面又懂得“起舞弄清影, 压缩包中的资料: 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件+配套文档+精准训练:第四章 写作训练\第四章 专题十七.docx 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件+配套文档+精准训练:第四章 写作训练\第四章 专题十七.pptx 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件+配套文档+精准训练:第四章 写作训练\第四章 专题十五.docx 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件+配套文档+精准训练:第四章 写作训练\第四章 专题十五.pptx 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件+配套文档+精准训练:第四章 写作训练\第四章 专题十八.docx 2018年高考语文江苏专版二轮复习课件 [来自e网通客户端]
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