一阶 九年级下册-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

3.勾连阅读意象本诗与《望洞庭湖赠张丞相》都使1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) 用了“舟”这个意象，请你说说诗人通过这个意象 ( 分别表达了什么感情。(2分) A.领联运用浅显通俗的比喻，巧妙自然的对比，写 出了诗人真挚的情感。 B.颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易 老，到“夜吟”的顾影自怜。 第一部分 C.尾联“青鸟”是神话中传信的神鸟，后为信使的 九上第3首水调歌头（明月几时有】 代称。 北宋·苏轼(2026强预测)》 D.这是一首思恋之歌，作者运用了比喻、象征的手 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 法，托物寓意，借景言情。 古诗 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕2.勾连阅读情感本诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 泪始干”与《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无 物，化作春泥更护花”现都用来比喻人们为了实现 练 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 某种理想而执着追求、无私奉献的崇高精神。它们 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 在诗中表达的情感有何不同？(2分) 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化， 有很强的感染力。 B.“起舞弄清影，何似在人间”，写词人想象自己在 月宫起舞的美好情景，胜似人间。 九下 第5首 渔家傲·秋思 C.“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的 北宋·范仲淹(2026强预测) 楼阁，低低地挂在雕花的门窗前，照在不能入眠 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连 的词人身上。 角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万 D.“但愿人长久，千里共婵娟”直接抒发词人对天 里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军 下所有离别之人的美好祝愿。 白发征夫泪。 2.勾连阅读情感本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借月 1.[2025天津]下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析， 抒情，请说说他们抒发的感情有何异同。(2分) 不恰当的一项是(3分)》 ( A.首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特 点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 B.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把 所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之 九上 第4首“无题 气的战地风光画面。 唐·李商隐 C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的 相见时难别亦难，东风无力百花残。 核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 无功而返的矛盾心理。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 D.结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达 蓬山此去无多路，青鸟般勤为探看。 了词人对自身年华老去的忧虑之情。 2 基础夯实练·云南语文 一战成名新中考 2.连阅读意象[2025昭通模拟]本词与《相见欢（金1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(2分） 陵城上西楼)》都提到了“泪”，请结合词作内容简 要分析其蕴含的情感有何不同。(2分) A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀 敌等多种军营生活。 B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵”，词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐 声中论功行赏的场景。 第 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻，描绘 出了惊险激烈的战斗场面。 部分 九下 第6首江城子·密州出猎 D.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色， 形象生动。 北宋·苏轼(2015) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千 2.勾连阅读手法本词和曹操《观沧海》中的表现手 文 骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 法有何异曲同工之妙？请作简要分析。(2分) 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中 专 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.[2025南充]下列对这首词的理解和赏析不正确的 一项是(3分) A.这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮阔场 景，借此抒发内心的豪情壮志。 B.“狂”是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表 九下 第8首满江红（小住京华） 现出词人桀骜不驯的一面。 清·秋瑾(2019) C.牵黄犬，托苍鹰，戴锦帽，着貂裘，寥寥数语，一个 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍， 意气风发的太守形象跃然纸上。 秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将 D.“会挽雕弓如满月”一句，用比喻形象地写出自 侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却 己身体尚好，仍可为国征战。 比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识 2.勾连阅读情感范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一 我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.[2025新疆]对这首词的理解和分析不正确的一项 杯家万里”，与本词“酒酣胸胆尚开张”都写到了 是(3分) “酒”。请简要说明两位词人分别借“酒”表达了怎 A.本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路 样的情感。(2分) 前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱 国主义情怀。 B.开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开 遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者 九下 第7首 破阵子·为陈同甫赋 愉悦之情。 壮词以寄之 C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心 南宋·辛弃疾 的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下 刚烈豪迈。 炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞 D.词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作 快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后 者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的 名。可怜白发生！ 悲情与惆怅。 基础夯实练·云南语文 3 2.勾连阅读情感本词中秋瑾泪湿青衫与范仲淹《渔 九下第10首 白雪歌送武判官归京 家傲·秋思》中的征夫之泪表现的是同一种情感 唐·岑参 吗？请结合词作内容简要分析。(2分) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 第一部分 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 九下 第9首 十五从军征 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 《乐府诗集》(2026强预测) 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 十五从军征，八十始得归。 古诗文 山回路转不见君，雪上空留马行处。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分)》 “谣看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了诗 练 春谷持作饭，采葵持作羹。 人对边塞奇异壮美风光的惊喜与好奇。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 B.“湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难 出门东向看，泪落沾我衣。 着”，写出了天气的寒冷和军营将土生活 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) 的艰苦。 C.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，大雪纷 A.诗中的老兵应征在外多年终于回乡，却发现亲 纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境的痛苦与 人已逝、家园荒芜，体现出封建兵役制度给普通 悲伤。 百姓带来的深重苦难。 D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，峰回路 B.“遥看是君家，松柏冢累累”两句，以远景勾勒主 转，武判官身影已消失不见，诗人依然深情目送。 人公家中现在的情形，“遥看”“累累”增添了画2.囱连阅读情感本诗和《送杜少府之任蜀州》同样 面的凄凉感。 是送别诗，但表现的情感不同，请简要分析。(2分) C.“春谷”“采葵”“持作羹”等动作，展现老兵归家 后为重新开始生活所做的努力，他想用忙碌填 补内心的空虚。 D.全诗没有直接的批判，仅通过老兵的悲惨遭遇， 让读者感受到战争的残酷，语言质朴无华，富有 强烈的艺术感染力。 九下第11首南乡子·登京口北固亭有怀 2.勾连阅读主题本诗与杜甫的《石壕吏》都深刻反映 南宋·辛弃疾(2020云南) 了战争带来的社会苦难，但主题侧重有所不同。请简 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少 要分析两首诗在主题表达上的主要差异。(2分)》 事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断 东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙 仲谋。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景 引发了对历史兴亡的感慨。 基础夯实练·云南语文 一战成名新中考 B.千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长3.勾连阅读情感[2025曲靖二模改编]本诗与《南安 久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 军》均以“山河”入句，承载了诗人怎样的思想感 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”运用典故，详写 情？(2分) 硝烟弥漫的战斗场面。 D.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人 对孙权的这一英雄人物赞颂。 2.勾连阅读情感本词与《山坡羊·骊山怀古》同为 怀古之作，表达的情感却不尽相同，请简要分析。 一部分 （2分) 九下第13首山坡羊·潼关怀古 古 元·张养浩(2022) 文 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西 读 九下 第12首 过零丁洋 都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 练 南宋·文天祥(2026强预测)》 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 1.对这首散曲的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”化动为 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 静，分别从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) B.“宫阙万间都做了土”，作者回顾历史，没有直接 ( 提到战争，然而改朝换代的战争的惨烈图景却 A.首联写个人的仕途经历和战斗生涯，暗示自己 跃然纸上。 久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 C.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，作者通 B.领联对仗工整，生动贴切，从国家和个人两个方 过对历史清醒的认识，对老百姓的疾苦感到无 面，反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 比愤慨和深切同情。 C.颈联通过“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名的铺 D.作者采用的是层层深人的方式，由写景而怀古， 陈，展现了诗人对沿途景色的细致观察和生动 再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟 描绘。 的议论三者完美结合。 D.尾联以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈2.勾连阅读主题本曲与《朝天子·咏喇叭》在主题 的壮烈誓词。 表达上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。 2.勾连阅读抒情方式请简析本诗尾联和陆游《十一 (2分) 月四日风雨大作（其二）》中的“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”在抒情方式上的区别。(2分) 基础夯实练·云南语文 52.(2分)同：都表达了对亲人的思念(1分)。异：本词表达 第10首白雪歌送武判官归京 了词人对天下离人的祝愿，以及自己豁达乐观的襟怀 1.(2分)C【解析】C项有误，“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗 (0.5分)：《月夜忆舍弟》表达了对亲人的思念之情和对 冻不翻”两句用生动而反常的细节描写传神地写出天气 国家的忧思悲痛(0.5分)。 的奇寒，表现了边塞环境的恶劣，并没有体现出“诗人身 第4首无题 处恶劣环境的痛苦与悲伤”。故选C项。 1.(2分)A【解析】A项有误，领联“春蚕到死丝方尽，蜡矩 2.(2分)本诗表现的是诗人对友人的依依惜别和友人离去 成灰泪始干”运用的是比喻和双关的手法，“丝”谐音 后的惆怅之情(1分)。《送杜少府之任蜀州》表现的是诗人 “思”，生动地表达出诗人对爱人的思念，而非“对比”。故 对友人的惜别之情和积极、乐观、豁达的人生态度(1分)。 选A项。 第11首南乡子·登京口北固亭有怀 2.(2分)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了诗人1.(2分)C【解析】C项有误，“年少万兜黎，坐断东南战未 对爱情的至死不渝(1分)。“落红不是无情物，化作春泥 休”热情歌颂了孙权不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概，反 更护花”则表现出诗人虽脱离官场，但仍关心国家前途和 衬南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。并未“详写硝烟 命运的一腔热情(1分)。 弥漫的战斗场面”。故选C项」 九下 2.（2分)本词中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，借古讽 第5首渔家傲·秋思 今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽 1.(3分)D【解析】D项有误，“人不寐，将军白发征夫泪” (1分)。《山坡羊·骊山怀古》是以历史兴衰来表达作者 用悲怆的情调含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱，不修 对封建王朝兴衰更迭的深刻反思和批判(1分)。 武备、不重边功的愤懑不平，而非“词人对自身年华老去 第12首过零丁洋 的忧虑之情”。故选D项。 1.(2分)C【解析】C项有误，颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁 2.(2分)本词中的“泪”包含戍边将士思念家乡，却因战事 洋里叹零丁”一语双关，巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个 未平、功业未立而无法归乡的复杂感情，还暗含对于朝廷 地名，渲染形势的险恶和境况的危苦，而非“对沿途景色 腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平(1分)。《相 的细致观察和生动描绘”。故选C项」 见欢（金陵城上西楼）》中的“泪”是词人对中原沦陷、国 2.(2分)本诗尾联直抒胸臆，直接表明了诗人以死明志、为 家动荡的沉痛哀伤，以及对收复失地的迫切渴望(1分)。 国捐躯的豪情壮志(1分)。《十一月四日风雨大作（其 第6首江城子·密州出猎 二)》则采用间接抒情的方式，将诗人渴望杀敌报国的梦 1.(3分)B【解析】B项有误，“狂”字奠定了全词纵情、豪 想付诸梦境，强烈地抒发了诗人的报国之志和忧国忧民 迈的感情基调，写出了词人出猎时的豪情“狂”态，而非 之情(1分) “桀骜不驯”。故选B项。 3.(2分)两诗均以“山河”人句，承载了诗人对国家命运的 2.（2分)范词写浊酒一杯，祖露对家乡的思念之情(1分)。 深切忧虑、对祖国山河的热爱以及面对山河破碎时的沉 苏词写酒酣之后胸宽胆壮，抒发渴望建功立业的壮志豪 痛和悲愤之情(1分)。在本诗中，“山河破碎风飘絮”表 情(1分)。 达了诗人对国家危局的痛心(0.5分)：在《南安军》中 第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 “山河千古在，城郭一时非”通过山河的永恒与城郭的变 1.(2分)B【解析】B项有误，词人在梦中回忆秋天在战场 迁，抒发了诗人对国土沦陷的悲愤和对祖国山河的眷恋 上检阅军队的情景，为虚写，有力地烘托出一种豪迈热烈 (0.5分) 的气氛，而非“庆祝胜利”“论功行赏”。故选B项。 第13首山坡羊·潼关怀古 2.(2分)都运用了虚实结合的表现手法(1分)。本词先醉 1.(2分)A【解析】A项有误，“峰峦如聚”的意思是“山峰 忆雄壮豪迈的军旅生活，描绘紧张激烈的战斗场面，而后 从四面八方汇聚”，是将原本静态的山峦化为动态，是“化 回归现实，发出感叹，抒发了渴望杀敌立功的雄心壮志 静为动”，而非“化动为静”。故选A项。 (0.5分)；《观沧海》先实写眼前海上景色，后借助奇特的 2.(2分)两首作品都对社会现实进行了深刻批判(1分)。 想象，描绘大海吞吐日月星辰、包蕴万千的恢宏场面，体 本曲通过“兴，百姓苦：亡，百姓苦”，揭示了封建王朝无论 现了诗人博大的胸襟(0.5分)。 兴衰，受苦的都是百姓这一社会现实，批判封建统治阶级 第8首满江红（小住京华） 对百姓的压迫(0.5分)：《朝天子·咏喇叭》则通过指描写 1.(3分)B【解析】B项有误，前四句通过美好的节日、明 喇叭“曲儿小腔儿大”，讽刺明代宦官依仗权势作威作福， 丽的秋景，反衬词人内心的悲哀，而非“愉悦之情”。故选 给百姓带来沉重灾难的社会现实(0.5分)。 B项。 七上 2.(2分)示例：不是(1分)。秋瑾泪湿青衫充满了知音难遇 第14首观沧海 的孤寂与苦闷，也表现了自己没能冲出家庭、走向社会， 1.(2分)B【解析】B项有误，“水何澹澹，山岛竦峙”是实 参与革命斗争的忧郁和愤慨(0.5分)：《渔家傲·秋思》 写眼前的海水和山岛。运用动静结合的手法，海水荡漾， 中征夫之泪表现的是戍边将士们守边辛苦，思念家乡，但 是动态：山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔 同时又壮志未酬无法返乡的复杂情感(0.5分)。 和威严，而非“虚实结合”。故选B项 第9首十五从军征 2.(2分)相同点：两首诗均通过壮阔的自然景象来借景抒 1.(2分)C【解析】C项有误，诗中“春谷”“采葵”“持作 情，营造雄浑的意境(1分)。 羹”等动作，暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，突出 不同点：《观沧海》以动静结合的手法，凸显大海吞吐日月 表现了主人公内心极度的孤独悲伤。而非展现他“为重 星辰的气概，抒发建功立业的壮志(0.5分)：《渡荆门送 新开始生活所做的努力”。故选C项」 别》以移动视角来描写景物变化，借山水变换展现漫游四 2.(2分)本诗通过描绘主人公从军多年后返回故里，看到 方的豪情，暗含对故乡的依依惜别之情(0.5分) 家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来 第15首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 的苦难(1分)。《石壕吏》则反映了诗人既歌颂石壕老妇 1.（2分)C【解析】C项有误，“过五溪”说明友人旅途艰 勇于承担苦难的精神，表明自己希望唐王朝平叛战争取 难，而非“说明诗人旅途艰难”。故选C项。」 得胜利：又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表明他为战争给 2.(2分)本诗侧重表达对朋友被贬的同情和关切(1分)。 人民带来了巨大的灾难而深感悲痛(1分)。 《峨眉山月歌》侧重抒发对朋友的思念(1分)。 14 参考答案及解析·云南语文