《烛之武退秦师》导学案 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《烛之武退秦师》导学案 一、学习目标 1.了解《左传》的相关文学常识，包括其作者、地位、体例等。 2.熟练掌握文中重点实词、虚词的含义和用法，同时掌握文中出现的特殊文言句式。 3.能够准确流畅地朗读并背诵课文。 4.体会烛之武临危受命、不避险阻、只身说退秦师的爱国精神和英勇机智，培养爱国情怀和面对困难时的担当意识。 二、学习重难点 1.积累文言词汇和句式，准确翻译全文。 2.分析文中人物形象，如烛之武、郑伯、秦伯、晋侯等，理解人物的性格特点和行为动机。 三、课前预习 （一）《左传》简介 《左传》，全名为《左氏春秋传》，相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。它是我国第一部叙事详细的编年体史书，记录了从鲁隐公元年（公元前722 年）到鲁哀公二十七年（公元前468 年）间的历史大事。《左传》不仅具有极高的史学价值，还具有卓越的文学价值。其叙事手法多样，情节曲折生动，善于描写战争和刻画人物形象，语言简洁而富有表现力，对后世史学和文学的发展产生了深远影响。 （二）写作背景 秦、晋围郑发生在公元前630 年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632 年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632 年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就必然了。 （三）文体介绍 本文属于史传文。 史传文是一种以历史事件、历史人物为主要内容，通过文字记录来传达历史信息的文体。 具有以下特点： 一是真实性，以客观史实为依据，记录历史上真实发生的事件和人物； 二是故事性，在叙述历史事件时，往往注重情节的完整性和生动性，通过设置悬念、刻画人物等手法，增强文章的吸引力； 三是教育性，通过对历史事件和人物的描述，传达一定的思想观念、道德准则，给后人以启示和借鉴。 （四）主旨归纳 《烛之武退秦师》讲述了在秦晋联军兵临城下的危急关头，郑国老臣烛之武凭借出色的口才，巧妙地利用秦晋之间的矛盾，说服秦伯退兵，从而化解了郑国危机的故事。文章主旨一方面彰显了烛之武临危不惧、以国家利益为重，不顾个人安危深入敌营，凭借智慧和勇气拯救国家的爱国精神；另一方面，通过烛之武的说辞，揭示了春秋时期各诸侯国之间错综复杂的利益关系和斗争形势，突出了在外交场合中运用谋略和言辞的重要性。同时，也从侧面反映出郑伯能在关键时刻勇于承认错误、善于用人的品质。这篇文章启示我们，在面对困境时，要冷静思考、运用智慧，以巧妙的方法解决问题；也要有大局观和爱国情怀，为了集体利益勇于担当。 四、课中探究 （一）重难点解析 1.烛之武的外交辞令和说理技巧 站在对方角度：烛之武开篇就说“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，先示弱，消除秦伯的戒心，让对方愿意听下去。接着指出“亡郑”对秦无益，因为“越国以鄙远，君知其难也”，从秦国实际利益出发，分析灭亡郑国后秦国难以有效管辖，反而使晋国得利。 利用矛盾：点明“邻之厚，君之薄也”，强调晋国势力增强就意味着秦国势力削弱，挑拨秦晋关系；又以“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”为例，揭露晋国的背信弃义，让秦伯对晋国产生警惕。 给出好处：提出“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，为秦国提供了一个友好的选择，让秦国意识到保留郑国对自身有实际好处。 2.人物形象分析 烛之武：从他“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的抱怨中，能看出他曾怀才不遇，但在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，展现出深明大义和爱国情怀；其说退秦师的过程，体现出他的机智勇敢、能言善辩和高超的外交智慧。 郑伯：从“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”可看出他勇于自责，能正视自己的错误；在危急时刻任用烛之武，表明他善于用人，能做出正确决策。 秦伯：听了烛之武的话后，果断退兵，显示出他的务实，以国家利益为重，善于权衡利弊，但同时也反映出他与晋国之间的联盟关系并不稳固。 晋侯：在秦伯退兵后，他没有冲动追击，而是理智地选择撤军，说出“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”，体现出他的冷静、理智和深谙政治权谋。 3.文章蕴含的智慧及现实意义 外交智慧：在国际交往中，要充分了解各方利益诉求，善于利用矛盾，通过合理的沟通和谈判，维护自身利益。例如现代国际关系中，各国在处理国际事务时，也需运用智慧和谋略，通过外交手段解决争端。 个人品质：烛之武的爱国精神和担当意识，启示我们在生活中面对集体利益和个人利益冲突时，应顾全大局，勇于担当；而他在困境中冷静思考、运用智慧解决问题的做法，也提醒我们在遇到困难时，要沉着应对，发挥自身优势，寻找解决办法。 五、课堂检测 （一）填空 1.“夜缒而出”中“缒”的读音是________ 。 2.《左传》是我国第一部叙事详细的________史书。 3.“若舍郑以为东道主，行李之往来，________”。 （二）选择题 1.下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 以其无礼于晋 B. 越国以鄙远 C. 焉用亡郑以陪邻 D. 阙秦以利晋 2.以下对烛之武形象的分析不正确的一项是（ ） A. 深明大义，不计个人得失 B. 年老体弱，不堪重用 C. 能言善辩，机智聪慧 D. 爱国情怀深厚 五、课堂检测 （一）填空 1.“夜缒而出”中“缒”的读音是（zhuì）。 2.《左传》是我国第一部叙事详细的（编年体）史书。 3.“若舍郑以为东道主，行李之往来，（共其乏困）”。 （二）选择题 1.下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 以其无礼于晋 B. 越国以鄙远 C. 焉用亡郑以陪邻 D. 阙秦以利晋 答案：A（A 项“以”表原因，意为“因为”；B、C、D 三项“以”均表目的，意为“来”。） 2.以下对烛之武形象的分析不正确的一项是（ ） A. 深明大义，不计个人得失 B. 年老体弱，不堪重用 C. 能言善辩，机智聪慧 D. 爱国情怀深厚 答案：B（烛之武虽曾抱怨未被重用，但在国家危难时挺身而出并成功说退秦师，说明他并非不堪重用，B 选项分析错误。A、C、D 选项对烛之武形象分析正确。） 学科网（北京）股份有限公司 $$