精品解析：浙江省绍兴市中职学校2024—2025学年高二下学期第二次联考语文试题

绍兴市中职学校2024学年第二学期第二次联考试卷 语文 适用班级：23级高考班 　考试时间：150分钟 　 满分：150分 出卷人：命题小组 考试说明： 1．答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成各题。 在科学探索的征途上，无数先驱用智慧点亮人类文明的星空。①比如，李时珍遍尝百草，呕心沥血三十年，编纂（zuǎn)出《本草纲目》这部中医药学巨著。②他严谨（jǐng）的治学态度和无私奉献的精神，至今仍令人肃然起敬。③再如，祖冲之在数学领域的成就声名赫赫，他算出圆周率精确值，用百折不挠（ráo）的精神突破传统局限，展现了中国古代科学家的卓越智慧。④而沈括在《梦溪笔谈》中博彩众长，将实践经验与理论结合，展现了举一反三的智慧。这些先驱的追求与坚守，如同刻骨铭（míng）心的明灯，不仅彪炳史册，更指引着后人不断攀登科学高峰。 1. 标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 对画线成语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “呕心沥血”准确描述了李时珍为编写《本草纲目》付出的巨大心血，使用正确。 B. “声名赫赫”形容名声非常显赫、广为人知，这里指祖冲之的成就受到全世界关注，与“圆周率精确值”的科学贡献匹配，使用正确。 C. “举一反三”生动体现了沈拓在科学探索中善于类推，能由此及彼的品格，使用恰当。 D. “彪炳史册”形容伟大的业绩流传千秋万代，但此处用于形容科学家精神对后人的激励，语境不当，应改为“青史流芳”。 3. 对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 A. 第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B. 第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C. 第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D. 第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 4. 对下面这段文字的主要观点，概括最准确的一项是（ ） 孙少平在煤矿井下工作时，始终保持着对知识的渴求。他利用业余时间读书学习，即使在艰苦的环境中也不放弃自我提升。这不仅让他开阔了眼界，更让他保持了对生活的希望。例如，他通过阅读《钢铁是怎样炼成的》获得力量，最终不仅实现了个人成长，还影响了周围工友对知识的态度。因此，教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量。 A. 孙少平在煤矿工作期间通过读书实现了个人成长。 B. 教育是个人提升自我和社会进步的关键力量。 C. 《钢铁是怎样炼成的》对孙少平产生了深远影响。 D. 知识改变了孙少平对生活的态度并激励了工友。 5. 对下文画线句子的修改，正确的一项是（ ） 张衡一生致力于探索天文与地学的奥秘，展现了中国古代科学家追求真理的执着精神。他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行记录、分析和观测，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 A. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行分析、记录和观测，进而掌握了地震规律并发明了地动仪。 B. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行观测、记录和分析，进而掌握了地震规律并发明了地动仪。 C. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行分析、观测和记录，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 D. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行观测、记录和分析，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 6. 填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 近年来，人工智能（AI）技术发展迅速，它正在改变我们的生活方式。________，________，________，________，________。对此，专家提醒：合理使用AI工具，避免过度依赖，才能真正提升学习与工作效率。 ①例如，学生可能用AI代替写作、解题，却忽视了思考能力的培养 ②但过度依赖AI可能导致“思维惰性” ③比如刷短视频、看推荐资讯时，算法不断推送相似内容，让人陷入信息茧房 ④AI技术为人们提供了许多便利 ⑤此外，社交媒体的算法推荐也在悄然影响人们的行为模式 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤③① C. ④⑤③①② D. ⑤④②③① 7. 用典是一种修辞手法。它通常出现在诗歌中，用于丰富而含蓄地表达内容和思想。下列诗句中，未使用这一修辞手法的是（ ） A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） B. 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） D. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 风 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜 风 余光中 在竹林里打尖，在松梢上跳跃 有时在少女的裙上，写一首抒情诗 A. 李峤的《风》通过“解落三秋叶”“能开二月花”等四组意象，生动展现风的多变与力量，语言凝练。 B. 余光中的诗将风拟人化，如“写一首抒情诗”，赋予风以人的行为，增强了诗意的灵动性。 C. 两首诗都运用了对比手法，李峤通过秋叶与春花对比风的威力，余光中通过自然与人文意象的对比深化主题。 D. 李峤的诗表现了自然界物象在风力作用下的变幻，间接表现了“风”的魅力与威力，余光中的诗则通过风表达对自然与生活的浪漫想象，二者情感基调不同。 二、文言文阅读(本大题共5小题，共16分） 阅读文字，完成下面小题。 【甲】（南子）卫灵公之夫人也。灵公与夫人夜坐，闻车声辚辚，至阙而止，过阙复有声。公问夫人曰：“知此谓谁？”夫人曰：“此必蘧伯玉也。”公曰：“何以知之？”夫人曰：“妾闻：礼下公门式①路马②，所以广敬也。夫忠臣与孝子，不为昭昭信节，不为冥冥堕行。蘧伯玉，卫之贤大夫也。仁而有智，敬于事上。此其人必不以闇③昧废礼，是以知之。”公使视之，果伯玉也。 （节选自《列女传·卫灵夫人》，有删改） 【乙】孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。 （节选自《后汉书·孔奋传》，有删改） 【注】①式：同“轼”，此为动词，扶着。②路马：马车。③闇：同“諳”。 9. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 灵公与夫人夜坐——由“夜驰之沛公军”可推断“夜”为“连夜”之义。 B. 所以广敬也——由“广开言路”可推断“广”为“扩大、增加”之义。 C. 躬率妻子——由“事必躬行”可推断“躬”为“亲自”之义。 D. 同甘菜茹——根据上下文，可推断“甘”为“以……为甜”之义。 10. 下列加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. ①仁而有智 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B. ①是以知之 ②授之书而习其句读者 C. ①财产无所增 ②所见无非牛者 D. ①不能以自润 ②属予作文以记之 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. “何以知之”是宾语前置句，正确语序应为“以何知之”。 B. “此必蘧伯玉也”是以“……也”为标志的判断句。 C. “赐爵关内侯”是一个省略句，省略了介词“于”，词句应为“赐爵于关内侯”。 D. “为众人所笑”是以“为……所”为标志的被动句。 12. 对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（ ） 惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积 ①惟河西独安而姑臧/称富邑/通货羌胡市日/四合每居/县者/不盈数月辄致丰积。 ②惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者/不盈数月辄致丰积。 不昭昭信节，不为冥冥堕行。 ③既不在大庭广众面前故意做一个样子给大家看，也不在没人的地方忽视自己应该有的行为。 ④既不为了扩大名声坚守信仰操节，也不为降低名声堕落自己的行为。 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. “忠于职守”是职场人工作之道，是沉甸甸的责任与担当。【甲】【乙】两文主人公的行为给即将步入职场的你怎样的启示。 三、文字表述题（本大题共1小题，共12分） 14. 宏达职校举办“创未来·探新途”主题综合性活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：“新”字飞花令（任选2句，正楷书写） ① ② ③ （2）任务二：定义创新内涵 下面是一个关于创新过程的简易流程图，请你结合此图，为“创新”下一个定义。要求：语言简洁、准确，涵盖流程图中的关键环节。 （3）任务三：撰写倡议书 有人用代码敲出智能机械臂，有人在车间改造节能生产线，还有人在电商直播间掀起创意风暴……请你以宏达职校学生李华的身份，向全校学生发出技能创新的倡议，号召同学们用实践创新。 要求：①以“技能创新”为主题；②倡议切实可行（不少于2条）；③基本符合倡议书格式；④至少使用一种修辞手法。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 近期，中国人工智能初创企业——深度求索公司（DeepSeek）凭借其开源大模型R1及前代V3，成为撬动全球科技版图的一把“新杠杆”。DeepSeek通过算法革命将模型训练成本降低了约60%，并以开源策略（代码公开，可以被自由使用、复制、修改和再发布）吸引全球开发者目光。业内人士普遍认为，“低成本、高精度”正在冲击着以美欧企业为中心的AI叙事与竞争规则。它正向人们提出了新的问题——当中国AI企业以算法创新突围，全球AI赛道是否将迎来全新的规则重估？ 北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟表示，DeepSeek的关键在于算法层面的突破和优化，大幅节省了算力与数据需求。“如果说OpenAI是‘大力出奇迹’，DeepSeek则证明‘小力也能出奇迹’。” 天数智芯相关负责人向中国城市报记者表示，DeepSeek与国内自主GPU适配的工作持续推进，不仅能实现更高效的深度学习框架融合，同时也能减少对国外硬件平台的依赖。“这对国内人工智能产业链的自主可控意义深远。”DeepSeek的热度并非昙花一现，而是背后蕴含了“算法革命”与“应用落地”的双重价值。一方面，通过技术改进，DeepSeek在性能与成本之间找到了更优解；另一方面，开源策略吸引全球开发者贡献力量，形成“反哺”式生态，进一步推动算法演进与商业化落地。 （摘编自中国城市报《DeepSeek如何撼动全球AI市场》） 材料二： 近日，中小学生用DeepSeek赶寒假作业备受关注，一场由AI引发的教育焦虑正在悄然蔓延。春节假期期间，Deepseek在媒体上被大范围讨论，作为互联网原住民的这一代人，用人工智能工具来完成令人挠头的寒假作业似乎就成为选择。 粗暴禁止绝非良策。面对AI浪潮，若在校时全面禁止接触，毕业后却要直面其如水电网般的基础设施属性，无疑是教育的严重错位。 但随之而来的是，当AI可以轻松通过初级的“作业测试”，压力便给到了“出题者们”：过去需要查阅几天资料的社会实践报告，现在只需要向AI描述选题框架。AI工具的普及正在重塑作业场景的底层逻辑。 教育正从知识的复现转向思维建构，从标准答案走向问题生成，锚定“提出AI解答不了的问题”才能体现高质量作业的价值，培养机器无法替代的心智能力将成为未来教育的主要任务。 站在智能时代的门槛上，寒假作业的AI化是对教育敲响的一记警钟。当雅思贝尔斯“教育的本质是唤醒”的论断遭遇AI挑战，或许我们需要重新理解“唤醒”的对象——不再是知识的容器，而是那种敢于质疑标准答案的勇气、在混沌中寻找意义的执着，以及用不完美的表达传递真情实感的尝试。未来的教育现场，或许不再有整齐划一的作业本，但那些涂改的痕迹、稚嫩的质疑与出人意料的“错误”，才是最动人的光芒。 （摘编自光明网《寒假作业AI化，是对教育的一记警钟》） 材料三： AI时代需要的是核心能力重构，以下5项技能非常重要。 一是批判性思维。因为当AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。那么如何培养孩子的批判思维呢？比如在小学阶段：玩“真相侦探”游戏——对比百度、ChatGPT、知乎对同一问题的回答；在中学阶段，可以组织“AI偏见研讨会”——分析机器生成内容中的一些倾向（比如立场偏见等）。 二是创造性解决问题。美国高中生曾用ChatGPT设计“非洲净水方案”，AI提供技术框架，学生结合实地调研添加“部落文化适配模块”，最终方案获联合国青年创新奖。从AI协同的角度看，这个方法有三个步骤：一是由我们来定义问题本质；二是让AI生成备选方案；三是我们进行价值筛选与伦理校准。 三是具备一定的数字素养。新文盲的标准已经不再是识不识字，而是能否判断AI生成内容的可靠性，会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），具备不具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知）。一些学校已经开展AI教学实验，开设“人机协作课”，学生需用AI工具完成项目，并撰写相关文章。 四是增强情感智能。通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。所以我们平时可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周举行“情绪解码会”，用角色扮演理解他人感受；平时可以开展“AI盲测”，辨别对话对象是人类还是机器人，等等。 五是跨学科迁移能力。比如，新能源工程师需同时理解材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师要融合计算机图形学、心理学、艺术史。 （选自《新华社》2025年3月9日，有删减） 15. 有同学根据材料一画出了DeepSeek撼动全球AI市场过程的流程图，请你推理流程图abcd所对应的材料内容依次是（ ） ①形成反哺生态，推动算法演进 ②冲击美欧AI叙事与竞争规则 ③加速商业化落地，影响行业 ④提出AI赛道规则重估问题 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②①④③ 16. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. DeepSeek通过算法革命大幅降低了模型训练成本，大幅提升的算力证明了“小力也能出奇迹”。 B. 作业AI化现象折射出教育需转型：从知识复现转向思维建构，从培养解题机器转向培养具有创新精神、深度学习能力的高阶素养的学生。 C. “教育的本质是唤醒”的论断遭遇AI挑战，在未来的教育现场，不再有整齐划一的作业本，那些不完美的表达才是最动人的光芒。 D. 人工智能时代，AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是学生能“如何判断对错”。 17. 以下现象中，不属于材料二中提到的“教育错位”的是（ ） A. 某乡村中学因缺乏AI设备，仍以传统黑板教学为主。 B. 某重点高中禁止学生使用AI工具写作业，但校招时要求应聘者精通AI编程。 C. 家长禁止孩子在校期间接触ChatGPT，却要求其大学毕业后从事AI产品经理工作。 D. 某国际学校禁止课堂使用AI，但要求学生毕业设计必须包含AI技术应用。 18. 请结合材料三，谈谈人工智能时代，学生需要哪些能力？ 19. 你的同学小明最近使用DeepSeek直接生成作业答案，他认为“用AI写作业既快又准，还能腾出时间打游戏”。请结合以下材料内容，分点劝说小明合理使用AI工具。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文字，完成下面小题。 船家 蔡楠 ①在白洋淀，陈福友绝对是捕鱼的老手，老到90岁了，还在捕鱼。 ②早年间，白洋淀是水泽之国，淀水汪洋浩渺，滋养得鱼肥蟹壮。水势大的时候，不适合撒网捕鱼，陈福友就下卡捕鱼。他跟着父亲将船穿过纵横交错的港汊沟壕，来到一片茂密的芦苇荡，然后开始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸过猪血的长长的线上，拴上类似于牙签状的小竹片，把它弯成U形，在口上套上用芦苇秆做成的套，中间塞上饵食。鱼是一种贪吃的东西，把饵吞下的同时，竹签就紧紧地撑住了鱼的嘴，想再吐出来已经不可能了。父亲摇船，福友下卡，卡线在他的小手中一抖一抖地跳跃着，他就看到了今后的抖动的美好生活。 ③可是后来，后来日本人占领了白洋淀。陈福友就不下卡了，改用鱼钩捕鱼。福友小小年纪不用小钩，却喜大钩。大钩治鱼，多在有水溜的宽阔水面。鱼常喜在水中逆流游动，当触到鱼钩时，便被挂住，挂住的鱼越挣扎，越深，直到动不了为止。那年夏天，有一艘日军的快艇，开到陈福友下钩的地方来洗澡。他偷偷地潜水过去，将一串大钩，围绕着洗澡的五个鬼子悄悄下好，然后爬上鬼子的汽艇，将枪支和衣物敛到自己的船上，开到了抗日雁翎队的驻地。等到雁翎队员赶来的时候，五个日军已经血肉模糊了。 ④水浅鱼多的季节，陈福友就用花罩捕鱼。1963年白洋淀发大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲台上，等待政府救援的直升飞机来扔大饼。有时候，飞机扔不准，将大饼和饼干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陈福友觉得这面糊糊真不如他逮的鱼好吃。他就拽着自制的大罩，腰间系着鱼篓，凫水来到未被淹没的苇地里罩鱼。苇地里水浅，他光着膀子在苇地里淌水，还一边叫喊着。鱼受了惊吓向水底躲避，触及河底，浑水上翻，陈福友用力将大罩按了下去，鱼就成了罩中之鳖了。鱼送到了一村灾民的手上，就等于把村民的性命从龙王的手上夺了回来。陈福友的大罩捕鱼就一直持续到大水退去。 ⑤后来，有专家说地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎。白洋淀没了水，干了。甭说鱼了，就连那一望无际的芦苇和袅袅婷婷的莲花都无影无踪了。陈福友将船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上晒太阳。老伴儿胡小仙走过来，递给他一支烟说，你看你，背上都晒得起鱼鳞了，我怎么越看你越像一条鱼呢！ ⑥陈福友说，我是鱼，可我是一条行走在岸上的鱼。 ⑦胡小仙笑了，这种鱼我可是头一次见过。 ⑧可咱不在岸上晒成鱼干行吗？胡小仙又说，咱走，咱去渤海湾捕鱼行吗？村里置办了几条轮船，嚷嚷着让人报名呢？咱去不？ ⑨不去！ ⑩为啥？ ⑪我要在大淀里掘坑寻水，我不离开白洋淀。 ⑫陈福友说着，站了起来，把烟揉揉放在嘴上叼着。胡小仙连忙去给他找火柴，还没等火柴找来，陈福友手里的烟腾地一下就被太阳晒着了。 ⑬陈福友开始了在白洋淀掘坑寻水的漫长之旅。他的铁锹用烂了三百六十把，他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍，终于他掘出了一条白洋淀通往黄河、通往长江的水路。 ⑭在陈福友掘淀寻水的日子里。世界发生了巨大改变。水乡修了桥，修了柏油路，水乡建了工厂，水乡建了高层建筑，捕鱼的事情人们逐渐淡忘了。 ⑮可陈福友又回到了水里，回到了淀上。 ⑯已经有了孙子的儿子对陈福友说，你这把年纪了，就别去捕鱼了，歇了吧！ ⑰陈福友说，我不能歇，歇了会死的！ ⑱那我给你买个机器船吧，省力气。 ⑲不用，机器船有污染，老船家还是使老船好！ ⑳陈福友告别了儿子，告别了岸。把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 ㉑老头子，你这劲头怎么看也不像是九十岁的船家呀！胡小仙说。 ㉒你这豪气也不像八十四岁的船家婆呀！陈福友说。 ㉓咱们去哪里？ ㉔去采蒲台下面下粘网，傍晚到雄安新区集上卖鱼！ ㉕老船家这样说着，船就飞过了一片苇地。苇尖上独立的一只红嘴水鸥就飞离芦苇，鸣叫着，逐船而来。 （选自《安徽文学》） 20. 下列对文章有关内容和艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 文章采用了多种表达方式，以描写为主，记叙、议论为辅，写出了陈福友捕鱼的精彩过程，描绘了白洋淀的景象，抒发了陈福友对白洋淀的特殊情感。 B. 文章对白洋淀发展变化的描写，不仅交代了陈福友的生活环境，还表现了他在时光荏苒中仍扎根白洋淀这片水域的品格。 C. 文章中陈福友和胡小仙的对话，都和白洋淀有关，富有生活情调，使人物形象更丰满。 D. 文章结尾意蕴丰富，有船行驶在白洋淀上的洒脱，有老船家对生活状态的满足和对美好未来的憧憬。 E. 本文语言朴实无华，笔法细腻，围绕白洋淀营造了虚实相生的审美意境，给读者留下充分的想象空间。 21. 结合白洋淀的“变迁”和陈福友的“变化”，完成下列鱼骨图内容的填写。 22. 赏析文中画波浪线的句子。 把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 23. 请结合文章内容，分析主人公陈福友人物形象。 24. 读了这篇文章后，同学们对“现代化背景下，陈福友坚持掘淀寻水、老船捕鱼的行为”进行了讨论。请结合文章内容，谈谈你的看法并说明理由。 六、作文（本大题共1小题，共60分） 25. 请根据下面的材料，按要求写作。 近期，DeepSeek以开源算法重构AI竞争格局，Sora的视频生成技术引发影视行业震动。班级围绕“当AI能写诗作画、诊断疾病、制作电影，人类的价值何在？”展开讨论。有人认为“AI将全面取代重复劳动”，也有人主张“人性光辉永不褪色”。 你将作为代表在班会上作主题演讲，结合材料阐述你观点。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绍兴市中职学校2024学年第二学期第二次联考试卷 语文 适用班级：23级高考班 　考试时间：150分钟 　 满分：150分 出卷人：命题小组 考试说明： 1．答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成各题。 在科学探索的征途上，无数先驱用智慧点亮人类文明的星空。①比如，李时珍遍尝百草，呕心沥血三十年，编纂（zuǎn)出《本草纲目》这部中医药学巨著。②他严谨（jǐng）的治学态度和无私奉献的精神，至今仍令人肃然起敬。③再如，祖冲之在数学领域的成就声名赫赫，他算出圆周率精确值，用百折不挠（ráo）的精神突破传统局限，展现了中国古代科学家的卓越智慧。④而沈括在《梦溪笔谈》中博彩众长，将实践经验与理论结合，展现了举一反三的智慧。这些先驱的追求与坚守，如同刻骨铭（míng）心的明灯，不仅彪炳史册，更指引着后人不断攀登科学高峰。 1. 标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 对画线成语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “呕心沥血”准确描述了李时珍为编写《本草纲目》付出的巨大心血，使用正确。 B. “声名赫赫”形容名声非常显赫、广为人知，这里指祖冲之的成就受到全世界关注，与“圆周率精确值”的科学贡献匹配，使用正确。 C. “举一反三”生动体现了沈拓在科学探索中善于类推，能由此及彼的品格，使用恰当。 D. “彪炳史册”形容伟大的业绩流传千秋万代，但此处用于形容科学家精神对后人的激励，语境不当，应改为“青史流芳”。 【答案】1. A 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形能力。 B.“严谨”的“谨”应读作jǐn； C.“百折不挠”的“挠”应读作náo； D.“博彩众长”的“彩”应写作“采”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“使用正确”错误，“声名赫赫”强调某人或某事物因成就、地位或影响力而被广泛知晓，不能修饰成就，这里改为“举世闻名”或“举世瞩目”更恰当。 故选B。 3. 对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 A. 第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B. 第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C. 第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D. 第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿”错误。第④句冒号放在总括性话语前，总结前文内容，使用正确。 故选D。 4. 对下面这段文字的主要观点，概括最准确的一项是（ ） 孙少平在煤矿井下工作时，始终保持着对知识的渴求。他利用业余时间读书学习，即使在艰苦的环境中也不放弃自我提升。这不仅让他开阔了眼界，更让他保持了对生活的希望。例如，他通过阅读《钢铁是怎样炼成的》获得力量，最终不仅实现了个人成长，还影响了周围工友对知识的态度。因此，教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量。 A. 孙少平在煤矿工作期间通过读书实现了个人成长。 B. 教育是个人提升自我和社会进步的关键力量。 C. 《钢铁是怎样炼成的》对孙少平产生了深远影响。 D. 知识改变了孙少平对生活的态度并激励了工友。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生概括文本信息的能力。 段落通过孙少平的例子，最终落脚于“教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量”。正确选项需涵盖“个人成长”与“社会进步”两个层面，且直接点明“教育”的作用。B完整对应原文由个别到一般的论证逻辑，且“关键力量”与原文“重要力量”表述一致。 故选B。 5. 对下文画线句子的修改，正确的一项是（ ） 张衡一生致力于探索天文与地学的奥秘，展现了中国古代科学家追求真理的执着精神。他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行记录、分析和观测，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 A. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行分析、记录和观测，进而掌握了地震规律并发明了地动仪。 B. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行观测、记录和分析，进而掌握了地震规律并发明了地动仪。 C. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行分析、观测和记录，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 D. 他运用系统观测法，对地震活动频繁的区域进行观测、记录和分析，因而掌握了地震规律并发明了地动仪。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语序不当。“记录、分析和观测”，逻辑顺序应为：先观测，再记录数据，最后分析数据，预测是结论而非步骤；关联词“因而”使用不当，前后为递进关系而非因果关系。 故选B。 6. 填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 近年来，人工智能（AI）技术发展迅速，它正在改变我们的生活方式。________，________，________，________，________。对此，专家提醒：合理使用AI工具，避免过度依赖，才能真正提升学习与工作效率。 ①例如，学生可能用AI代替写作、解题，却忽视了思考能力的培养 ②但过度依赖AI可能导致“思维惰性” ③比如刷短视频、看推荐资讯时，算法不断推送相似内容，让人陷入信息茧房 ④AI技术为人们提供了许多便利 ⑤此外，社交媒体的算法推荐也在悄然影响人们的行为模式 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤③① C. ④⑤③①② D. ⑤④②③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 四个选项都是④为首句，由②的“但”字可见，叙述重点由便利转为弊端，②承接④为总起句，点明AI在带来便利的同时会带来“挑战”；①以学生为例，进一步具体化“思维惰性”的后果；⑤转向社交媒体算法的影响，扩展“挑战”的范畴；③用“比如”举例说明算法如何导致信息茧房。 故正确的排序为：④②①⑤③。 故选A。 7. 用典是一种修辞手法。它通常出现在诗歌中，用于丰富而含蓄地表达内容和思想。下列诗句中，未使用这一修辞手法的是（ ） A. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） B. 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） D. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“二十四桥”是扬州的著名景点，这里暗用了杜牧《寄扬州韩绰判官》中的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”这一典故，通过“冷月无声”来反衬出扬州的凄清冷落。 B.这里引用了汉文帝派冯唐去云中赦免魏尚的典故，苏轼以魏尚自比，表达了自己渴望得到朝廷重用、建功立业的愿望。 C.以春花喻冬雪，描绘了北国风光的壮丽景象，并未涉及任何历史故事或人物，完全依靠比喻手法来增强表现力。因此，这一句没有用典。 D.“闻笛赋”用的是向秀《思旧赋》的典故，表达了对故友的怀念；“烂柯人”则用的是王质烂柯的典故，表达了对岁月流逝的感慨。 故选C。 8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 风 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜 风 余光中 在竹林里打尖，在松梢上跳跃 有时在少女的裙上，写一首抒情诗 A. 李峤的《风》通过“解落三秋叶”“能开二月花”等四组意象，生动展现风的多变与力量，语言凝练。 B. 余光中的诗将风拟人化，如“写一首抒情诗”，赋予风以人的行为，增强了诗意的灵动性。 C. 两首诗都运用了对比手法，李峤通过秋叶与春花对比风的威力，余光中通过自然与人文意象的对比深化主题。 D. 李峤的诗表现了自然界物象在风力作用下的变幻，间接表现了“风”的魅力与威力，余光中的诗则通过风表达对自然与生活的浪漫想象，二者情感基调不同。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“都运用了对比手法”错误，李峤的四个场景未形成对比，而是并列，展示的是风的不同表现。余光中的诗“打尖”“跳跃”“写诗”运用拟人，未使用对比手法。因此，两首诗均未采用对比手法。 故选C。 二、文言文阅读(本大题共5小题，共16分） 阅读文字，完成下面小题。 【甲】（南子）卫灵公之夫人也。灵公与夫人夜坐，闻车声辚辚，至阙而止，过阙复有声。公问夫人曰：“知此谓谁？”夫人曰：“此必蘧伯玉也。”公曰：“何以知之？”夫人曰：“妾闻：礼下公门式①路马②，所以广敬也。夫忠臣与孝子，不为昭昭信节，不为冥冥堕行。蘧伯玉，卫之贤大夫也。仁而有智，敬于事上。此其人必不以闇③昧废礼，是以知之。”公使视之，果伯玉也。 （节选自《列女传·卫灵夫人》，有删改） 【乙】孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。 （节选自《后汉书·孔奋传》，有删改） 【注】①式：同“轼”，此为动词，扶着。②路马：马车。③闇：同“諳”。 9. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 灵公与夫人夜坐——由“夜驰之沛公军”可推断“夜”为“连夜”之义。 B. 所以广敬也——由“广开言路”可推断“广”为“扩大、增加”之义。 C. 躬率妻子——由“事必躬行”可推断“躬”为“亲自”之义。 D. 同甘菜茹——根据上下文，可推断“甘”为“以……为甜”之义。 10. 下列加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. ①仁而有智 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B. ①是以知之 ②授之书而习其句读者 C. ①财产无所增 ②所见无非牛者 D. ①不能以自润 ②属予作文以记之 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. “何以知之”是宾语前置句，正确语序应为“以何知之”。 B. “此必蘧伯玉也”是以“……也”为标志的判断句。 C. “赐爵关内侯”是一个省略句，省略了介词“于”，词句应为“赐爵于关内侯”。 D. “为众人所笑”是以“为……所”为标志的被动句。 12. 对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（ ） 惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积 ①惟河西独安而姑臧/称为富邑/通货羌胡市日/四合每居/县者/不盈数月辄致丰积。 ②惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者/不盈数月辄致丰积。 不为昭昭信节，不为冥冥堕行。 ③既不在大庭广众面前故意做一个样子给大家看，也不在没人的地方忽视自己应该有的行为。 ④既不为了扩大名声坚守信仰操节，也不为降低名声堕落自己的行为。 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. “忠于职守”是职场人的工作之道，是沉甸甸的责任与担当。【甲】【乙】两文主人公的行为给即将步入职场的你怎样的启示。 【答案】9. A 10. D 11. C 12. B 13. 甲文中蘧伯玉通过严格遵守礼仪规范来履行对君主的职责，维护着臣子对君主应有的礼仪秩序。乙文中孔奋在姑臧任职期间，一心奉公，不利用职务之便谋取私利，认真履行县官职责，坚守岗位，致力于地方治理。 启示：初入职场要懂得遵守企业的规章制度，不利用职务之便谋取私利，坚守岗位。 【解析】 【导语】甲文讲述卫灵公夫人仅凭车声判断路过宫门之人必是蘧伯玉，因其贤能守礼，不会在暗处废礼。乙文介绍孔奋任职河西姑臧时，天下动荡，当地富庶，官员多借机敛财，他却廉洁奉公，四年财产未增，还孝养母亲。两文分别展现了古人在品德操守与为政廉洁方面的高尚之举。文章选材典型，借蘧伯玉与孔奋之事，生动刻画了坚守礼仪、廉洁自律的人物形象。语言简洁质朴，叙事清晰，以小见大反映出古代对道德与为官准则的重视。虽篇幅短小，却能引发对当今职场操守和个人品德修养的深刻思考 。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“夜：连夜”错误。“夜”，在夜里。句意：卫灵公和夫人在夜里坐着。 B.正确。句意：这是用来扩大（增加）敬意的方式。 C.正确。句意：（孔奋）亲自带领着妻子和儿女。 D.正确。句意：一同以粗茶淡饭为甜（一同吃苦）。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，都表并列。句意：（蘧伯玉）仁爱并且有智慧。/这是我用来报答先帝并且尽忠于陛下职责本分啊。 B.“之”，都是代词。句意：因此知道是他（蘧伯玉）。/教给他书本知识并且学习断句。 C.“所”，都是所字结构，……的（东西，情况）。句意：（孔奋的）财产没有增加的东西。/所看到的没有不是牛的地方。 D.“以”，介词，用，凭借。/连词，表目的。句意：不能用（这些财富）来使自己获利。/嘱托我写文章来记述这件事。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。句意：凭什么知道是他（蘧伯玉）呢？ B.正确。句意：这个人一定是蘧伯玉。 C.“省略了介词‘于’”错误，“关内侯”是官职，前不应加介词“于”。此句为意念被动句，句意：孔奋被赐予关内侯爵位。 D.正确。句意：被众人嘲笑。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生断句并翻译文言文句子的能力。 断句： 句意：唯有河西地区较安定，姑臧被人们称为富县，这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市，每一任县官，没有几个月便都富裕起来。 “姑臧称为富邑”中，“姑臧”为句子主语，不能与后面断开；“市日四合”中，“市”是主语，“日”是状语，修饰“四合”，“四合”是谓语，表示集市每天有四次交易，主谓结构完整，中间不能断开，可在“合”后断句；“每”，是副词，“居县者”是偏正短语，指在县里任职的人，是句子的主语部分，中间不能断开。故选②。 翻译重点字词：“昭昭”，明亮的样子，这里可引申为“大庭广众之下”“公开的场合”；“信节”，坚守节操；“冥冥”，昏暗的样子，可引申为“私下里”“无人看见的地方”；“堕行”，放松自己的行为。故选③。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容并进行评价探究的能力。 【甲】文中蘧伯玉通过严格遵守礼仪规范来履行对君主的职责，即便在夜晚无人注意时，经过宫门仍下车步行，以此表达对君主的敬重，做到“敬于事上”，无论明处暗处，都保持对职责的忠诚，维护着臣子对君主应有的礼仪秩序。启示：对于即将步入职场的人来说，要时刻牢记自己的工作职责与职场规则，哪怕在无人监督的情况下，也不能放松对自己的要求，要始终保持对工作的敬重与认真态度。如在完成一些日常工作任务时，不能因为没有领导盯着就敷衍了事。 【乙】文中孔奋在姑臧任职期间，面对当地富庶、易滋生腐败的环境，四年间财产毫无增加，一心奉公，全身心投入工作，不利用职务之便谋取私利，认真履行县官职责，致力于地方治理，即便不被众人理解，仍坚守岗位。启示：从孔奋身上可知，在职场中要廉洁自律，不被利益诱惑，专注于本职工作，全力为公司或单位创造价值。如在涉及资源分配、项目合作等工作时，不能为了一己私利而损害集体利益，要像孔奋一样恪尽职守，努力在岗位上做出成绩，以认真负责的态度对待每一项工作任务。 参考译文： 【甲】南子是卫灵公的夫人。有一天晚上卫灵公正坐在宫里和他的夫人南子闲谈。突然听见有马车行驶的声音，大概到宫门前却不响了，过了宫门又响起来了。卫灵公问夫人：“知道这是谁吗？”夫人说：“这一定是蘧伯玉。”卫灵公说：“你是怎么知道的呢？”夫人说：“我听说：按照礼制，士大夫经过国君的宫门要下车，以手抚轼，这是用来充分表达敬意的方式。忠臣孝子，既不在大庭广众面前故意做一个样子给大家看，也不在没人的地方忽视自己应该有的行为。蘧伯玉是我国有名的贤才。他仁德有智慧，平日服侍君上很尽敬礼。这个人一定不肯在暗昧的地方失了礼的，因此我知道这个人是蘧伯玉。”卫灵公派人去看，果然是蘧伯玉。 （节选自《列女传·卫灵夫人》，有删改） 【乙】孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。八年，赐爵位为关内侯。当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较安定，姑臧被人们称为富县，这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市，每一任县官，没有几个月便都富裕起来。孔奋任职四年，财产却一点没有增加。他侍奉母亲非常孝敬谨慎，虽然自己生活俭朴，却极力以美食孝敬母亲。亲自带着妻子儿女一同以清苦简朴的生活为甜。当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事，因此被众人所笑，有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。 （节选自《后汉书·孔奋传》，有删改） 三、文字表述题（本大题共1小题，共12分） 14. 宏达职校举办“创未来·探新途”主题综合性活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：“新”字飞花令（任选2句，正楷书写） ① ② ③ （2）任务二：定义创新内涵 下面是一个关于创新过程的简易流程图，请你结合此图，为“创新”下一个定义。要求：语言简洁、准确，涵盖流程图中的关键环节。 （3）任务三：撰写倡议书 有人用代码敲出智能机械臂，有人在车间改造节能生产线，还有人在电商直播间掀起创意风暴……请你以宏达职校学生李华的身份，向全校学生发出技能创新的倡议，号召同学们用实践创新。 要求：①以“技能创新”为主题；②倡议切实可行（不少于2条）；③基本符合倡议书格式；④至少使用一种修辞手法。 【答案】（1） 听唱新翻杨柳枝 总把新桃换旧符 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 （2）示例：创新是一个从发现问题开始，大胆构想解决方案，提出假设。随后积极投身行动，展开尝试实践并依据实际反馈持续进行调整与优化，最终收获具备价值的崭新成果的过程。 （3）示例： 倡议书 亲爱的同学们： 创新是点燃青春的火种，是破浪前行的风帆，是开启未来大门的神奇钥匙！在创新的浪潮里，许多学长已勇立潮头，他们凭借创新思维和实践能力，斩获佳绩。在此我倡议： 首先，向书籍学习创新思维。多读一些相关的书籍、期刊和文章，关注前沿科技和社会趋势，拓宽自己的知识面。其次，学习跨学科知识。高职学生可以通过选修跨学科课程、参与跨学科项目等方式，积累不同领域的知识和技能。再次，培养团队合作能力。参与团队项目、合作研究等活动，学会与他人合作、沟通和协调，培养团队意识和领导能力。最后，注重实践能力的锻炼。积极参与社会实践、创业实践等活动，了解社会需求和市场动态，培养创业精神和实践能力。 让我们像勇敢的水手一样，驾驭创新之舟，在知识海洋中破浪前行，去创造属于自己的辉煌，开启拥有无限可能的创新旅程！ 倡议人：李华 2025年×月×日 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“翻”“符”“泗”“滨”。 【小问2详解】 本题考查学生图文转换的能力。 定义的常见格式为“被定义概念=种差（即本质特征）+属概念”。对于“创新”，其属概念是“过程”，这是从整体流程图所描述的性质来判断的，整个流程呈现的就是创新所经历的一系列环节，所以可以用“创新是……的过程”这种表述结构。从流程图起始可知，任何创新的起源往往是察觉到了某些有待改进或解决的问题，这是创新的开端，是引发后续一系列行动的基础。在发现问题后，需要对如何解决问题进行思考，大胆构想解决方案并提出假设，这体现思维的突破性。仅有构想和假设还不够，必须将其付诸行动，积极开展尝试实践，这是将理论转化为实际成果的关键步骤。根据实践反馈修正方案，体现创新的迭代性。最终产出有价值的新成果（如产品、方法、理论等），是创新的目标。定义要完整覆盖流程图所有环节，且逻辑连贯（问题→构想→实践→优化→成果）。 【小问3详解】 本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：倡议书。 倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1.标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可以写成“招募全县青年运动会志愿者的倡议书”。 2.称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如本题“亲爱的同学们”。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 3.正文：倡议书的内容需包括以下方面： （1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。如本题“创新是点燃青春的火种，是破浪前行的风帆，是开启未来大门的神奇钥匙！在创新的浪潮里，许多学长已勇立潮头，他们凭借创新思维和实践能力，斩获佳绩”。 （2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。如本题“向书籍学习创新思维、学习跨学科知识、培养团队合作能力、注重实践能力的锻炼”。 4.结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。如本题“让我们像勇敢的水手一样，驾驭创新之舟，在知识海洋中破浪前行，去创造属于自己的辉煌，开启拥有无限可能的创新旅程”，按照题目要求运用了“比喻”的修辞方法。 5.落款：落款即在右下方写明倡议的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 近期，中国人工智能初创企业——深度求索公司（DeepSeek）凭借其开源大模型R1及前代V3，成为撬动全球科技版图的一把“新杠杆”。DeepSeek通过算法革命将模型训练成本降低了约60%，并以开源策略（代码公开，可以被自由使用、复制、修改和再发布）吸引全球开发者目光。业内人士普遍认为，“低成本、高精度”正在冲击着以美欧企业为中心的AI叙事与竞争规则。它正向人们提出了新的问题——当中国AI企业以算法创新突围，全球AI赛道是否将迎来全新的规则重估？ 北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟表示，DeepSeek的关键在于算法层面的突破和优化，大幅节省了算力与数据需求。“如果说OpenAI是‘大力出奇迹’，DeepSeek则证明‘小力也能出奇迹’。” 天数智芯相关负责人向中国城市报记者表示，DeepSeek与国内自主GPU适配的工作持续推进，不仅能实现更高效的深度学习框架融合，同时也能减少对国外硬件平台的依赖。“这对国内人工智能产业链的自主可控意义深远。”DeepSeek的热度并非昙花一现，而是背后蕴含了“算法革命”与“应用落地”的双重价值。一方面，通过技术改进，DeepSeek在性能与成本之间找到了更优解；另一方面，开源策略吸引全球开发者贡献力量，形成“反哺”式生态，进一步推动算法演进与商业化落地。 （摘编自中国城市报《DeepSeek如何撼动全球AI市场》） 材料二： 近日，中小学生用DeepSeek赶寒假作业备受关注，一场由AI引发的教育焦虑正在悄然蔓延。春节假期期间，Deepseek在媒体上被大范围讨论，作为互联网原住民的这一代人，用人工智能工具来完成令人挠头的寒假作业似乎就成为选择。 粗暴禁止绝非良策。面对AI浪潮，若在校时全面禁止接触，毕业后却要直面其如水电网般的基础设施属性，无疑是教育的严重错位。 但随之而来的是，当AI可以轻松通过初级的“作业测试”，压力便给到了“出题者们”：过去需要查阅几天资料的社会实践报告，现在只需要向AI描述选题框架。AI工具的普及正在重塑作业场景的底层逻辑。 教育正从知识的复现转向思维建构，从标准答案走向问题生成，锚定“提出AI解答不了的问题”才能体现高质量作业的价值，培养机器无法替代的心智能力将成为未来教育的主要任务。 站在智能时代的门槛上，寒假作业的AI化是对教育敲响的一记警钟。当雅思贝尔斯“教育的本质是唤醒”的论断遭遇AI挑战，或许我们需要重新理解“唤醒”的对象——不再是知识的容器，而是那种敢于质疑标准答案的勇气、在混沌中寻找意义的执着，以及用不完美的表达传递真情实感的尝试。未来的教育现场，或许不再有整齐划一的作业本，但那些涂改的痕迹、稚嫩的质疑与出人意料的“错误”，才是最动人的光芒。 （摘编自光明网《寒假作业AI化，是对教育的一记警钟》） 材料三： AI时代需要的是核心能力重构，以下5项技能非常重要。 一是批判性思维。因为当AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。那么如何培养孩子的批判思维呢？比如在小学阶段：玩“真相侦探”游戏——对比百度、ChatGPT、知乎对同一问题的回答；在中学阶段，可以组织“AI偏见研讨会”——分析机器生成内容中的一些倾向（比如立场偏见等）。 二是创造性解决问题。美国高中生曾用ChatGPT设计“非洲净水方案”，AI提供技术框架，学生结合实地调研添加“部落文化适配模块”，最终方案获联合国青年创新奖。从AI协同的角度看，这个方法有三个步骤：一是由我们来定义问题本质；二是让AI生成备选方案；三是我们进行价值筛选与伦理校准。 三是具备一定的数字素养。新文盲的标准已经不再是识不识字，而是能否判断AI生成内容的可靠性，会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），具备不具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知）。一些学校已经开展AI教学实验，开设“人机协作课”，学生需用AI工具完成项目，并撰写相关文章。 四是增强情感智能。通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。所以我们平时可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周举行“情绪解码会”，用角色扮演理解他人感受；平时可以开展“AI盲测”，辨别对话对象是人类还是机器人，等等。 五是跨学科迁移能力。比如，新能源工程师需同时理解材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师要融合计算机图形学、心理学、艺术史。 （选自《新华社》2025年3月9日，有删减） 15. 有同学根据材料一画出了DeepSeek撼动全球AI市场过程的流程图，请你推理流程图abcd所对应的材料内容依次是（ ） ①形成反哺生态，推动算法演进 ②冲击美欧AI叙事与竞争规则 ③加速商业化落地，影响行业 ④提出AI赛道规则重估问题 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②①④③ 16. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. DeepSeek通过算法革命大幅降低了模型训练成本，大幅提升算力证明了“小力也能出奇迹”。 B. 作业AI化现象折射出教育需转型：从知识复现转向思维建构，从培养解题机器转向培养具有创新精神、深度学习能力的高阶素养的学生。 C. “教育的本质是唤醒”的论断遭遇AI挑战，在未来的教育现场，不再有整齐划一的作业本，那些不完美的表达才是最动人的光芒。 D. 人工智能时代，AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是学生能“如何判断对错”。 17. 以下现象中，不属于材料二中提到的“教育错位”的是（ ） A. 某乡村中学因缺乏AI设备，仍以传统黑板教学为主。 B. 某重点高中禁止学生使用AI工具写作业，但校招时要求应聘者精通AI编程。 C. 家长禁止孩子在校期间接触ChatGPT，却要求其大学毕业后从事AI产品经理工作。 D. 某国际学校禁止课堂使用AI，但要求学生毕业设计必须包含AI技术应用。 18. 请结合材料三，谈谈人工智能时代，学生需要哪些能力？ 19. 你的同学小明最近使用DeepSeek直接生成作业答案，他认为“用AI写作业既快又准，还能腾出时间打游戏”。请结合以下材料内容，分点劝说小明合理使用AI工具。 【答案】15. B 16. B 17. A 18. ①批判性思维；②创造性解决问题；③具备一定的数字素养；④增强情感智能；⑤跨学科迁移能力。 19. 小明，用DeepSeek直接生成答案看似高效，但这会引发‘教育错位’——现在走捷径，未来可能无法驾驭AI职场。我们可以尝试‘分层使用’AI，建议你先独立完成基础题（如数学步骤），再用AI辅助高阶任务（如数据可视化）。省下的时间不妨尝试用AI设计一个小游戏，既有趣又能锻炼创造力！ 【解析】 【导语】三则材料构成递进式结构：材料一展现中国AI技术突破（DeepSeek开源策略与算法革新）；材料二聚焦教育转型；材料三提出能力重构方案。论述兼具科技视野与人文关怀，通过“技术现象—社会影响—解决方案”的逻辑链，揭示AI时代需平衡工具理性与价值理性的深刻命题。语言上多引用专家观点与案例，增强了论证权威性。 【15题详解】 本题考查学生图文转换的能力。 由材料一第一段“DeepSeek通过算法革命将模型训练成本降低了约60%，并以开源策略（代码公开，可以被自由使用、复制、修改和再发布）吸引全球开发者目光”可知ab应填①③；“‘低成本、高精度’正在冲击着以美欧企业为中心的AI叙事与竞争规则。正向人们提出了新的问题——当中国AI企业以算法创新突围，全球AI赛道是否将迎来全新的规则重估？”可知，cd应填②④。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“大幅提升的算力”错误。材料一说的是“大幅节省了算力与数据需求”，不是“大幅提升算力”。 C.“不再有整齐划一的作业本”错误。材料二原文是“或许不再有整齐划一的作业本”，选项把“或许”去掉了，选项表述太绝对。 D.“更重要的是学生能‘如何判断对错’”错误。由材料二最后一段“但那些涂改的痕迹、稚嫩的质疑与出人意料的“错误”，才是最动人的光芒”可知，不是“如何判断对错”，而是那种敢于质疑标准答案的勇气、在混沌中寻找意义的执着，以及用不完美的表达传递真情实感的尝试。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 材料二中“教育错位”指的是在校禁止接触AI但毕业后却要面对AI作为基础设施的情况。A乡村中学因设备不足而传统教学，这不属于“错位”，而是客观条件限制。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据材料三，人工智能时代学生需要培养以下五项核心能力： ①批判性思维。当AI能生成无数答案时，判断答案对错比单纯获取知识更重要。小学阶段：通过“真相侦探”游戏对比不同平台（如百度、ChatGPT、知乎）对同一问题的回答；中学阶段：组织“AI偏见研讨会”，分析机器生成内容中的倾向性（如立场偏见）。 ②创造性解决问题。美国高中生用ChatGPT设计“非洲净水方案”，结合AI技术框架与实地调研的“部落文化适配模块”，最终获奖。 ③数字素养。能否判断AI生成内容的可靠性，训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理笔记），理解基础算法逻辑（如推荐系统的影响）。部分学校开设“人机协作课”，要求用AI工具完成项目并撰写分析文章。 ④增强情感智能。脑机接口实验显示，AI模拟人类共情行为的成功率仅38%；心理咨询行业调研中，AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度不足30%。家庭“情绪解码会”通过角色扮演理解他人感受；“AI盲测”辨别对话对象是人类还是机器人。 ⑤跨学科迁移能力。新能源工程师需融合材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师需结合计算机图形学、心理学、艺术史。 这五项能力共同构成AI时代学生应对技术变革的核心竞争力，强调思维深度、创新协作、技术理解、情感互动及知识整合能力。 【19题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 解答此题注意劝说策略，先肯定效率优势，再引导认识深层价值，最后提供具体改进方案。 材料二强调教育正转向“思维建构”，直接使用AI答案将丧失独立思考机会；材料三显示批判性思维等能力是AI时代核心竞争力，简单抄袭无法获得这些能力。由此判断培养核心能力比完成作业更重要。材料三创造性解决问题案例：先用AI获取框架，再人工深化补充。用DeepSeek生成初稿后，主动进行观点验证和内容拓展（如添加个人见解），AI应作为学习伙伴而非替代工具。材料二指出“培养机器无法替代的心智能力”才是教育本质；数据：AI辅助诊断准确率72%但满意度仅30%，说明纯技术方案有局限，我们要警惕过度依赖的长期危害，学会理性地趋利避害。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文字，完成下面小题。 船家 蔡楠 ①在白洋淀，陈福友绝对是捕鱼的老手，老到90岁了，还在捕鱼。 ②早年间，白洋淀是水泽之国，淀水汪洋浩渺，滋养得鱼肥蟹壮。水势大的时候，不适合撒网捕鱼，陈福友就下卡捕鱼。他跟着父亲将船穿过纵横交错的港汊沟壕，来到一片茂密的芦苇荡，然后开始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸过猪血的长长的线上，拴上类似于牙签状的小竹片，把它弯成U形，在口上套上用芦苇秆做成的套，中间塞上饵食。鱼是一种贪吃的东西，把饵吞下的同时，竹签就紧紧地撑住了鱼的嘴，想再吐出来已经不可能了。父亲摇船，福友下卡，卡线在他的小手中一抖一抖地跳跃着，他就看到了今后的抖动的美好生活。 ③可是后来，后来日本人占领了白洋淀。陈福友就不下卡了，改用鱼钩捕鱼。福友小小年纪不用小钩，却喜大钩。大钩治鱼，多在有水溜的宽阔水面。鱼常喜在水中逆流游动，当触到鱼钩时，便被挂住，挂住的鱼越挣扎，越深，直到动不了为止。那年夏天，有一艘日军的快艇，开到陈福友下钩的地方来洗澡。他偷偷地潜水过去，将一串大钩，围绕着洗澡的五个鬼子悄悄下好，然后爬上鬼子的汽艇，将枪支和衣物敛到自己的船上，开到了抗日雁翎队的驻地。等到雁翎队员赶来的时候，五个日军已经血肉模糊了。 ④水浅鱼多的季节，陈福友就用花罩捕鱼。1963年白洋淀发大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲台上，等待政府救援的直升飞机来扔大饼。有时候，飞机扔不准，将大饼和饼干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陈福友觉得这面糊糊真不如他逮的鱼好吃。他就拽着自制的大罩，腰间系着鱼篓，凫水来到未被淹没的苇地里罩鱼。苇地里水浅，他光着膀子在苇地里淌水，还一边叫喊着。鱼受了惊吓向水底躲避，触及河底，浑水上翻，陈福友用力将大罩按了下去，鱼就成了罩中之鳖了。鱼送到了一村灾民的手上，就等于把村民的性命从龙王的手上夺了回来。陈福友的大罩捕鱼就一直持续到大水退去。 ⑤后来，有专家说地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎。白洋淀没了水，干了。甭说鱼了，就连那一望无际的芦苇和袅袅婷婷的莲花都无影无踪了。陈福友将船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上晒太阳。老伴儿胡小仙走过来，递给他一支烟说，你看你，背上都晒得起鱼鳞了，我怎么越看你越像一条鱼呢！ ⑥陈福友说，我是鱼，可我是一条行走在岸上的鱼。 ⑦胡小仙笑了，这种鱼我可是头一次见过。 ⑧可咱不在岸上晒成鱼干行吗？胡小仙又说，咱走，咱去渤海湾捕鱼行吗？村里置办了几条轮船，嚷嚷着让人报名呢？咱去不？ ⑨不去！ ⑩为啥？ ⑪我要在大淀里掘坑寻水，我不离开白洋淀。 ⑫陈福友说着，站了起来，把烟揉揉放在嘴上叼着。胡小仙连忙去给他找火柴，还没等火柴找来，陈福友手里的烟腾地一下就被太阳晒着了。 ⑬陈福友开始了在白洋淀掘坑寻水的漫长之旅。他的铁锹用烂了三百六十把，他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍，终于他掘出了一条白洋淀通往黄河、通往长江的水路。 ⑭在陈福友掘淀寻水的日子里。世界发生了巨大改变。水乡修了桥，修了柏油路，水乡建了工厂，水乡建了高层建筑，捕鱼的事情人们逐渐淡忘了。 ⑮可陈福友又回到了水里，回到了淀上。 ⑯已经有了孙子的儿子对陈福友说，你这把年纪了，就别去捕鱼了，歇了吧！ ⑰陈福友说，我不能歇，歇了会死的！ ⑱那我给你买个机器船吧，省力气。 ⑲不用，机器船有污染，老船家还是使老船好！ ⑳陈福友告别了儿子，告别了岸。把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 ㉑老头子，你这劲头怎么看也不像是九十岁的船家呀！胡小仙说。 ㉒你这豪气也不像八十四岁的船家婆呀！陈福友说。 ㉓咱们去哪里？ ㉔去采蒲台下面下粘网，傍晚到雄安新区集上卖鱼！ ㉕老船家这样说着，船就飞过了一片苇地。苇尖上独立的一只红嘴水鸥就飞离芦苇，鸣叫着，逐船而来。 （选自《安徽文学》） 20. 下列对文章有关内容和艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 文章采用了多种表达方式，以描写为主，记叙、议论为辅，写出了陈福友捕鱼的精彩过程，描绘了白洋淀的景象，抒发了陈福友对白洋淀的特殊情感。 B. 文章对白洋淀发展变化的描写，不仅交代了陈福友的生活环境，还表现了他在时光荏苒中仍扎根白洋淀这片水域的品格。 C. 文章中陈福友和胡小仙的对话，都和白洋淀有关，富有生活情调，使人物形象更丰满。 D. 文章结尾意蕴丰富，有船行驶在白洋淀上的洒脱，有老船家对生活状态的满足和对美好未来的憧憬。 E. 本文语言朴实无华，笔法细腻，围绕白洋淀营造了虚实相生的审美意境，给读者留下充分的想象空间。 21. 结合白洋淀的“变迁”和陈福友的“变化”，完成下列鱼骨图内容的填写。 22. 赏析文中画波浪线的句子。 把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 23. 请结合文章内容，分析主人公陈福友的人物形象。 24. 读了这篇文章后，同学们对“现代化背景下，陈福友坚持掘淀寻水、老船捕鱼的行为”进行了讨论。请结合文章内容，谈谈你的看法并说明理由。 【答案】20. AE 21. ①战乱破坏期②大罩捕鱼③干旱枯竭期④粘网捕鱼 22. ①运用动作描写，“振”“摇”“蹦”等动词，生动展现了陈福友的行动敏捷与熟练，表现出他即将开启新旅程时的果断、自信和愉悦心情。②运用了比喻的修辞手法，把小船比作梭子鱼，形象地描绘出小船在水面上行驶的轻快与灵动，表现出陈福友对水上生活的热爱与向往。③运用短句，句式整齐，节奏感强。 23. ①技艺高超，捕鱼好手：经验丰富，老到90岁，还在捕鱼；②保家卫国，胆识过人：少年时以一己之力消灭了五个日军；③古道热肠，善良淳朴：大水泛滥时凭捕鱼本领救了全村性命；④热爱家乡，坚守故土：水干淀枯，开启掘坑寻水的漫长之旅；⑤守护生态，积极面对：拒绝儿子换机器船的建议，坚持使用老木船。 24. 示例一：我赞同陈福友的行为。①这体现了他对白洋淀的热爱。他宁肯多费气力也不能任由淀水被机器污染，都是为了保护白洋淀。②这体现出他身上可贵的精神品质。陈福友不因外界环境变化而失去本心，他身上有着愚公移山的执着。 示例二：我不赞同陈福友的行为。①他这种行为效率低下，传统捕鱼方式耗时耗力，对体力要求极高，陈福友已九十高龄，难以长期维持。②这样做不利于捕鱼技艺传承。他一味拒绝革新，捕鱼文化可能沦为“博物馆展品”。 示例三：他的行为需要辩证看待。①他的行为是对传统生活方式和文化的坚守，但应注意在现代化发展和传统保护之间找到平衡点。②他坚持的传统捕鱼方式相对环保，是对可持续发展的一种实践，然而也不能忽视现代科技对传统渔业技术的改良意义。 【解析】 【导语】《船家》以白洋淀渔民陈福友为核心，通过其捕鱼方式的四次变迁（下卡→鱼钩→花罩→掘坑寻水），串联起淀区从水泽丰饶到生态恶化的百年沧桑。作者以质朴的笔触塑造了一位倔强坚守的渔者形象——他既是技艺精湛的捕鱼人，也是抗日英雄、灾民救星，最终成为生态守护者。文中芦苇荡、木船等意象与雄安新区的现代景观形成时空对话，在生活化的对话描写中，凸显了传统渔猎文化与现代化进程的深刻矛盾。 【20题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“以描写为主”错误。文章通过记叙陈福友的捕鱼经历和白洋淀的变化，展现了人物的生活轨迹和情感变化。应为“以记叙为主，描写、议论为辅”。 E.“营造了虚实相生的审美意境”错误。文章语言虽朴实细腻，但整体以现实描写为主，未明显营造“虚实相生”的意境。陈福友掘出水路的情节虽有象征意义，但未形成虚实交织的审美意境。 故选AE。 【21题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 第①空：文中提到“日本人占领了白洋淀”，陈福友因此改用鱼钩捕鱼，并利用大钩成功对付了日军。这一时期白洋淀遭受了战乱的破坏，陈福友的捕鱼方式也随之改变。由“洪水灾害期”“现代转型期”推断此处应填“战乱破坏期”。 第②空：1963年白洋淀发大水，陈福友使用大罩捕鱼，帮助村民渡过难关。这一时期白洋淀水势浩大，陈福友的捕鱼方式再次适应了环境的变化。由鱼骨图下面的“下卡诱捕”“大钩治鱼”“掘水停渔”可知，下一排为捕鱼方式的变化，因此此处应填“大罩捕鱼”。 第③空：文中提到“地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎”，白洋淀干涸，陈福友开始掘坑寻水。这一时期白洋淀面临严重的干旱，陈福友的捕鱼方式无法继续，转而寻找水源。因此此处应填“干旱枯竭期”。 第④空：文章结尾提到陈福友修补木船，准备粘网捕鱼，并计划到雄安新区卖鱼。这一时期白洋淀的水源恢复，陈福友重新回到捕鱼的生活，展现了老船家对生活的热爱和坚守。因此此处应填“粘网捕鱼”。通过以上分析，可以看出白洋淀的变迁与陈福友的捕鱼方式和生活状态密切相关，展现了他在不同环境下的适应能力和对白洋淀的深厚情感。 【22题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 动作描写：通过“振”“摇”“蹦”等动词，生动展现了陈福友的行动敏捷与熟练，表现出他即将开启新旅程时的果断、自信和愉悦心情。比喻修辞：把小船比作梭子鱼，形象地描绘出小船在水面上行驶的轻快与灵动，表现出陈福友对水上生活的热爱与向往。短句运用：句式整齐，节奏感强，增强了句子的表现力，使读者能够感受到陈福友行动的连贯性和迅速性。 【23题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 陈福友从年轻时就开始捕鱼，经验丰富，即使到了90岁，依然坚持捕鱼，表现出他高超的捕鱼技艺和对捕鱼生活的热爱；在日军占领白洋淀期间，陈福友利用大钩成功消灭了五个日军，表现出他的胆识和保家卫国的精神；1963年白洋淀发大水，陈福友凭借捕鱼本领帮助村民渡过难关，表现出他的善良和淳朴；即使白洋淀因干旱而干涸，陈福友依然坚持掘坑寻水，表现出他对家乡的深厚感情和坚守故土的决心；陈福友拒绝使用机器船，坚持使用老木船，表现出他对生态环境的保护意识和积极面对生活的态度。 【24题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。 积极方面：陈福友坚持使用传统的老船捕鱼，拒绝使用机器船，体现了他对白洋淀及传统捕鱼文化的深厚情感。这种坚守不仅是对个人生活方式的维护，也是对白洋淀的生态环境保护，这种环保意识在现代社会中尤为可贵。陈福友在白洋淀干涸后，仍坚持掘坑寻水，这种不畏艰难、坚持不懈的品质值得尊敬和学习。 局限性：传统捕鱼方式耗时耗力，尤其对陈福友这样九十岁高龄的老人来说，长期维持这种高强度劳动可能会对身体造成损害。现代化捕鱼工具可以提高效率，减轻劳动负担，或许更适合老年人；陈福友一味拒绝现代化，可能会导致传统捕鱼技艺逐渐失传。如果年轻一代无法接触和学习这些技艺，传统文化可能会沦为“博物馆展品”，失去其活力和现实意义。 建议：陈福友可以在坚持传统捕鱼方式的同时，适当引入现代化技术，既能提高效率，又能保护环境；陈福友可以通过传授技艺、举办传统捕鱼文化活动等方式，让年轻一代了解和传承白洋淀的捕鱼文化。同时，也可以探索将传统技艺与现代技术结合，推动文化的创新与发展。 六、作文（本大题共1小题，共60分） 25. 请根据下面的材料，按要求写作。 近期，DeepSeek以开源算法重构AI竞争格局，Sora的视频生成技术引发影视行业震动。班级围绕“当AI能写诗作画、诊断疾病、制作电影，人类的价值何在？”展开讨论。有人认为“AI将全面取代重复劳动”，也有人主张“人性光辉永不褪色”。 你将作为代表在班会上作主题演讲，结合材料阐述你的观点。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： AI时代，我们当何去何从 狄更斯在《双城记》中写道：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”在AI时代，这句话同样适用。AI给我们带来了前所未有的便利和机遇，同时也引发了一系列问题和挑战。在这个日新月异的时代，我们当何去何从？ “工欲善其事，必先利其器。”我们要积极拥抱AI时代，利用好AI技术。AI作为一种工具，可以帮助我们更高效地完成各种任务。比如，医生可以利用AI辅助诊断疾病，提高医疗水平；农民可以利用AI实现农业智能化，提高农作物产量；学生可以利用AI辅导学习，提高学习效果。马化腾曾说：“AI是未来方向，我们要积极拥抱它。”只有积极拥抱AI时代，我们才能更好地适应社会的发展。 “君子使物，不为物使。”我们要保持人类的独特性，不被AI所取代。我们要认识到每个职业都有其独特的价值和魅力。无论是编剧、模特、医生还是保姆，每个职业都有其独特的技能要求和职业素养。在AI时代，这些职业可能会受到一定的影响，但只要我们能够不断提升自己的专业技能和人文素养，就能在职场中找到自己的定位。以编剧为例，他们不仅需要具备出色的文学素养和创意能力，还需要对人性、社会和历史有深刻的理解。这样的素养和能力，是AI无法模仿和替代的。 AI虽然强大，但它毕竟只是一种工具，无法取代人类的情感、创造力和判断力。我们要发挥人类的优势，注重培养自己的创新能力、批判性思维和沟通能力，这些都是AI无法替代的。董明珠曾说：“AI不能代替人的思想，人的智慧是不可替代的。”我们要用好AI，而不是为AI所奴役。 “科技是把双刃剑。”我们要警惕AI带来的风险和挑战。AI的发展也可能导致一些问题，比如失业、隐私泄露、道德伦理等。我们要加强对AI的监管，制定相关的法律法规，确保AI的发展符合人类的利益和价值观。同时，我们也要提高自己的信息安全意识，保护好个人隐私。爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。”在AI时代，我们要用好这把双刃剑，让它为人类造福。 AI时代的列车已经疾驰而来，我们无法回避。正如鲁迅所说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”只要我们积极拥抱AI时代，保持人类的独特性，警惕AI带来的风险，就一定能够在AI时代中找到自己的位置，实现自己的价值，创造美好的未来。让我们携手共进，共同迈向AI时代的新征程！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料给出了两个关键信息：一是列举了DeepSeek以开源算法重构AI竞争格局、Sora的视频生成技术引发影视行业震动这两个AI领域的突出成果，说明AI技术在不断发展且取得了显著成效；二是班级围绕“当AI能写诗作画、诊断疾病、制作电影，人类的价值何在？”展开讨论，并呈现了两种观点，一种认为“AI将全面取代重复劳动”，另一种主张“人性光辉永不褪色”。“作为代表在班会上作主题演讲，结合材料阐述自己的观点”意味着文章需要具有演讲稿的特点，如语言要有感染力、逻辑要清晰、观点要明确，同时要针对“当AI能写诗作画、诊断疾病、制作电影，人类的价值何在？”这一问题进行深入探讨。考生可以从人类的情感、创造力、道德判断、社会责任感等方面入手，阐述这些是AI无法取代的。也可以辩证看待AI与人类的关系，既承认AI在处理重复劳动、提高效率等方面的优势，又强调人类在引导AI发展、赋予其意义等方面的重要作用。还可以探讨人类在AI时代的新价值。文题比较适合写议论文。 选择写议论文，行文思路示例如下：开头部分引用现象，提出论题。列举DeepSeek重构AI竞争格局、Sora视频生成技术震动影视行业等AI领域的显著成果，点明AI如今在写诗作画、诊断疾病、制作电影等多领域展现出强大能力。顺势提出班会讨论的论题：“当AI能做到这些，人类的价值何在？”引发读者思考，自然引出下文对人类价值的探讨。主体部分通过具体事例或论证，支持自己的观点。比如可以从“人类情感赋予世界温度，AI难以企及”“人类创造力是推动社会进步的引擎，AI无法复制”“人类道德判断为AI发展保驾护航AI自身缺失”三个角度展开论证。结尾部分总结全文，升华主题。回顾三个分论点，强调人类情感、创造力和道德判断在AI时代的重要价值，再次表明人类价值无可替代。发出呼吁，鼓励大家在AI时代充分发挥人类的优势，坚守人类的价值观，用人类的智慧和力量与AI共同发展，创造更加辉煌的未来，使文章主题得到升华。 立意： 1.与AI和谐共生 2.适应AI，创新未来。 3.与AI携手共进，共创未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$